调研报告开题范
一、课题阐述
．课题提出的背景
当前的农村初中课堂里旧的教学方法依然从在。从长远来看这种简单重复的匠式教学方法既不利于一所学校的健康和持续发展又不利于广大教师教育理论修养和业务水平的提高无疑是一种短视行为最终也导致了使广大农村初中学生失去了作为“人”的全面发展的良好时机。因此在我们麦积区反思整个农村初中在新课程施过程中对农村初中课堂教学有效性的践研究是十分必要的。
2．所要解决的主要问题
本课题的研究对象是课堂教学追求课堂教学的有效性是本课题研究的最大任务。对于不同的教学环境具体的课堂教学目标与任务不尽相同同样对于每个个性鲜活的学习个体而言其“提高与发展”的目标任务也各有侧重。
二、国内外同一研究领域的现状与趋势分析
目前国内外以课堂教学为核心的有效教学研究一般集中于以下三个方面
环境变量即学习活动的环境所具有的对学习活动的效率是否有一定的影响及特征；
2过程变量即师生的课堂行为、学习任务和学习活动所具有的对学习活动效果产生影响的各种因；
结果变量即教师的期望以及教师设定教学活动所依据的、可有效教学的目标和标准以检测的教育成果。
三、研究思路、提纲
．研究思路
