家长辅导学生作业调研报告
作为一位从事教育教学工作者无不随时随地的关注着我班我校的教育教学质量关心着学生的身心健康、学习成长情况。基于此我准备从调查我校学生的课业情况入手了解分析我校的教育教学现状切解决学校现存的一些问题。
可以说小学生作业负担一直是社会关注的热点问题之一也是应试教育向质教育转轨过程中的一项重要的改革在这样的转轨阶段老师们也知道“减负”的重要性和必要性那么学生们认为到底有没有真正的“减负”呢？希望通过这次的调查了解同学们的作业的际情况了解他们真的内心感受了解同学们到底喜欢什么形式的作业学生、家长对老师布置的作业有什么看法及建议？希望能找到问题的关键所在能探讨出如何好地设计具有价值的、开放性等作业的可行性策略帮助老师从中得到启示设计和布置学生乐于做的作业为我校推进质教育工作尽自己的薄之力。
正
一、现状分析
平时我们会听到家长这样那样抱怨现在的孩子太累了作业量大太辛苦了；学生抱怨作业太一天到晚学习做作业没有一点点娱乐的时间；教师抱怨工作太忙作业批改耗时力收效不大等等。细分析当前同学们的作业情况大作业在对学生创新精神、人精神、践能力的培养方面少而应试训练方面。严重的出现了作业过重复、单一的现象导致学生厌学这严重地抑制了学生的学习兴趣极大地限制了学生学习的空间重要的是制约了学生的个性化发展。当前普遍存在学生对作业毫无兴趣的情况因而导致学生写作业拖拉不认真还养成了好不良的学习习惯。
为什么会出现如此得问题呢？
从家长角度看许家长对人才的片面理解又上家长盼子成龙、盼女成风心切。很家长把孩子们大部分的时间都在学习化知识上孩子在家除了完成老师布置的家庭作业外还自己另外布置作业或到书店购买各类复习资料让孩子做。就拿我班的几位家长经常问我给孩子买什么资料有的甚至看见一些相关的资料就买买
回来就让孩子大量做。然而在家长辛辛苦苦付出的背后是否成效显著呢？这不得不让我们每一个人深思。
从老师的角度看学校、家长对教师的评价仍在看教学成绩的标准上成绩好就是好老师因此老师千方百计的想着提高学生的成绩再之学校的老师之间的也存在着攀比心理。总之一句话留作业的是为了提高学生的巩固当天的学习内容。但是以此同时却忽视了孩子的感受；同时又忙于自己所留的任务之中而是否作业真的起到了预期的效果呢？是不是培养了孩子的能力发展了孩子的个性呢？为解决这一际问题我采了走进班级深入学生进行调查并进行深刻的研究与思考。
二、调研目的
、可以减少学生一些不必要的重复作业不必要的订正一点自己的时间和空间去做自己喜欢做的事达到减负增效的作让学生有的时间去拓宽视野的时间参与社会践学会生活。
、有利于减轻教师不必要的重复工作提高工作效率愉快工作。将时间投入到钻研教、设计有意义的作业内容上。
三、调查方法及调查分析结果
附件
西吉第一小学五年级学生家庭作业情况的调查表
学校西吉一小年级五年级调查方法及调查分析结果采问卷调查法一
