大一生心理健康状况研究调查报告

2022-12-08 17:36:10 126
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大一新生心理健康状况研究调查报告

摘要传统的健康观是无病即健康现代人的健康观是整体健康世界卫生组织提出健康不仅是躯体没有疾病还要具备心理健康、社会适应良好和有道德。现代人的健康内容包括躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。大学生作为接受高等教育的主要群体他们的健康直接关乎到社会主义的建设。近些年来由于大学生心理问题引发的冲突性事件越来越关注大学生心理健康应从大一新生入手虽然全国各高校在大学新生入学后就会及时对其进行心理健康测评但是由于测试内容过于泛化很难深入了解大一新生的心理状况为了进一步强大学生心理危机预防和干预工作让学生深入了解自身心理状况从而能够及时发现问题解决问题健康积极成长成才本旨在通过对大一新生的心理健康状况做一详细深入的调查分析研究试图从中找出一些共性问题在学校的重视和配合下提出相关对策好的强相关方面的教育做到人人都能够全面健康发展的状态。

关键词新生心理健康调查报告

本以昆明医科大学海源学院22级新生为研究对象以其心理健康状况为研究主题通过大一新生的大学生活适应性、人际交往能力、学习心理、性心理与恋爱心理等五个方面进行调查研究分析研究大学生存在的共同的心理问题强学校相关部门的重视在此基础上提出应对措施。

调查研究的过程分析概括并总结

第一部分对大学生活的适应性调查

入学后对学校的满意程度有的学生认为大学不如想象中那么好7.7的学生认为大学比想象中要好.8的学生认为大学和想象中差不同时7.7的学生对大学很不满意。建议学校应从各个层面强服务学生的意识提高学生对学校的满意度。

2入学后对大学的学习、生活环境的适应程度有8.7靠自身调整后基本能适应只有2.8很容易适应大学生活7.的学生很难适应或者不能适应大学生活。

对大学生活不适应的原因分析饮食习惯和生活习惯占气候因占2学校硬件设施占7.其他因占2

对寝室集体生活的感受分析有认为能够和宿舍室友和睦相处;左右的学生认为宿舍生活很温馨认为还可以认为偶尔会有争执.22认为宿舍关系不太好经常有矛盾。

生活调查分析有.27的学生生活在-元之间;2.27学生每月生活在-元之间;2.2的学生生活在-2元之间;只有.的学生每月生活在2以上。

对待勤工助学的态度.7的同学认为学习之余有合适的勤工助学还是会考虑;2.28认为勤工助学可以减轻家庭经济负担应该鼓励。

7对学生会、社团组织的看法7的的学生都有参社团活动学生没有参与社团。

8如何减压的办法分析7的学生采积极转移、的学生采消极转移、顺其自然的占7采发泄的方式占8

9大学时间分配能力7的同学能够平衡好自己的时间2的学生合理分配时间有困难的学生能够很好的分配自己的时间的学生几乎不能平衡好自己的时间。

大学生活规划能力的学生对大学生活有规划的学生对大学生活缺乏规划。

第二部分人际交往能力调查

如何面对陌生人8的学生会主动或者参与性的与他人谈论;的学生羞涩不愿意与他人讲话的学生根据心情决定是否与他人交谈。

2如何面对不喜欢的人的学生选择尽量减少与之交往;.2学生愿意调整自己的心态去理解适应;的学生会找好朋友倾诉;的学生会处处与不喜欢的人作对。

与他人发生矛盾如何化解9的学生会找到自己的不足与朋友解释;8的学生会等对方道歉;2学生视心情而定;的学生会选择大吵一架。

当前的人际关系状况8的学生能够与周围同学打成一片的学生人际关系感觉一般学生人际关系不怎么好学生看别人都不顺眼。

人际关系的烦恼来源的学生存在心理自卑问题感觉自己不如他人;9的学生感觉很难遇到真诚的朋友;2学生担心其他人不喜欢自己;的学生不任别人也無法与他人将心比心。

如何看待朋友7.的学生认为朋友了路好走朋友益善;22.的学生认为三五好友足矣;.7认为人生得一知己足矣;认为没人懂自己对待朋友的态度是无所谓。

7最欣赏的交友方式通过班集体交友;.8通过宿舍室友;.2通过学校社团、老乡会及其他学生组织;27.7自然而言就交上朋友了。

8是否会因同学之间的攀比行为而产生困扰.会经常因为攀比产生困扰;2的学生有时会因攀比而困扰;很少因攀比产生困扰;2从不会因为攀比产生困扰。

9最注重交友中的哪个因.2选择性格因;9.9选择兴趣爱好;.72选择长相气质;2.选择处事作风;.7选择个人能力;.选择学习成绩、.选择家庭背景;.选择其他因。

第三部分学习心理状况研究

对待专业课学习的态度.选择非常重要;7.选择比较重要;.选择不太重要;.选择不重要学不学都一样。

2对待逃课、考试作弊行为的态度.2可以接受;2.2无法理解;.2认为无法避;.认为是可耻的;2.选择其他态度。

学习方面的不适应体现在什么方面不适应学习内容的占.;学习方法占2.8;课程难度占2.7;教师讲课方式占.;作息时间占9.27;其他因占.72

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