双减政策落情况调研
一、基本情况
区现有所义务段中小学校在校学生人教职工人其中小学所、学生人初中所含市直中学初中部、轻工中学、学生人。义务段学科类培训机构家线下培训学生人。
二、“双减”政策宣传和机构建设情况
一“双减”政策宣传
区委、区政府高度重视“双减”工作充分发挥学校落“双减”主阵地作支持和鼓励优秀教师积极参与课后服务积极鼓励支持第三方优质非学科类机构通过遴选进入课后服务监管平台进一步丰富学校个性化课程推动我区中小学融合课程及创新课例项目与课后服务工作有机衔接保障机制建设。为进一步落“双减”工作要求大“双减”政策宣传力度辖区内各中小学校强化了“双减”政策宣传主要做法如下
.各中小学校在校内醒目位置设置固定“双减”政策宣传栏。
2.定期通过家长会、主题班会、集体培训等渠道向家长、学生、教师等重点群体宣传“双减”政策及本校“双减”工作开展情况。
.通过、广播站、电子屏、群、校讯通、教室黑板报等平台每天播报、宣传“双减”政策及“双减”工作动态。
.及时总结“双减”工作动态、定期报送典型案例。
全区义务段中小学校通过钉钉云盘共报送“双减”典型案例余个。
.学校及时梳理“双减”宣传工作形成工作台账。
.每学期学校形成“双减”和课后服务工作成果汇编。
22年秋学期全区共编制《“双减”和课后服务工作成果汇编》余册。
7.通过各级各类媒体积极宣传我区“双减”和课后服务亮点、成果。
22年秋学期以来我区“双减”工作在市级媒体宣传报道篇省级篇国家级篇其中小学等“双减”和课后服务开展情况在人民网、今日头条等媒体刊登。
8.中小学融合课程创新项目课例评选
我区222年春学期开展了中小学融合课程创新项目课例评选工作各单位根据计划上报后区教体局组织专家对上报的创新项目课例进行遴选共遴选出优秀融合课程创新项目个目前已进入项目推介阶段由项目负责人或项目组指定专人对第一阶段遴选出来的优秀创新项目从可行性、育人功能、学科融合、政策结合、化传承等方面进行推介。
二机构建设情况
区委、区政府高度重视“双减”工作成立了以区委副书记为总召集人区委常委、区委宣传部部长、区政府副区长为副总召集人区委教育工委、区教体局主要负责同志为召集人的区“双减”工作专门协调机制及区“双减”和课后服务工作领导组并建立工作专班对我区“双减”工作进行了细致的部门分工。
三、课后服务工作开展情况
一课后服务方案制定
去年7月份区教体局就《区中小学生课后服务工作施方案》征求意见稿向各乡镇党委和人民政府街道党工委和办事处高新区工委和管委个成员单位及辖区各中小学征求意见共征求到区财政局等单位的7条意见建议并根据意见建议对《区中小学生课后服务工作施方案》征求意见稿进一步予以完善最终形成《区中小学生课后服务工作施方案》送审稿。于222年月7日提区委常委会会议审议后下发。区教体局制定了《区中小学校课后服务施细则》明确了相关职责并对学校课后服务工作的开展提供了详细的操指导。
二作业管理
.完善作业管理制定
指导学校执行作业年级组负责制班级作业统筹制度健全完善作业布置、作业示、作业批改、作业评选、作业监督和投诉制度将作业管理纳入学校办学质量评价指导学校完善作业管理细则避机械、无效作业训练切做到中小学生作业减量提质。同时规范考试管理不允许排名或开发布学生成绩。
2.强化过程监管
严格监控学生书面作业量要求教师按照规定布置作业、指导学生完成作业。参课后服务的小学生基本不留书面回家初中生留少量作业回家。严格监控教师批改作业由家长代劳或敷衍了事的做法。
.强督查检查
全区次抽调工作骨干组成个工作组赴各校开展“双减”和课后服务工作督查调研。将中小学学生作业管理工作作为校长和教师晋职晋级评优评先重要依据。对教师布置作业情况随机进行抽查区、校开学生作业管理监督举报电话。
