双带头人事迹料
学院党建工作“双带头人”代表典型事迹
汤菲女977年生中共党员现任武昌理工学院城市建设学院教师党支部书记建筑学系主任。
汤菲同志是一名优秀的高校基层党务工作者她具有较好的理论养政治敏锐性强政治觉悟高。自从担任城市建设学院教师党支部书记以来她以对党的教育事业高度的责任感、使命感以对学校党务工作的强烈挚爱以认真、勤恳、敬业、奉献的工作作风在党务工作上兢兢业业恪尽职守、辛勤工作创造性地开展工作出色地完成了上级党组织交给的各项任务为学院党建工作和教师党员的管理工作做出了突出贡献。
一、勤于学习不断提升党务工作能力
汤菲同志勤于学习善于学习始终把学习作为提高自己综合质和领导能力的重要途径不断强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观等重要理论的学习并马克思主义的立场、观点和方法分析处理问题在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致特别是在党的群路线教育践活动中她不仅自己注重学习践还按照校党委的要求认真组织学院教师党员展开学习践活动积极发挥党员的先锋模范带头作。
二、求真务积极探索党务工作新思路
汤菲同志非常注重基层党组织建设城市建设学院教师党员有近人她积极思考新形势下教师党支部党建工作的新思路进一步完善党建工作机制团结和带领全体教师党员们求真务大胆创新努力探索新形势下教师党支部工作的新方法、新途径进一步提升了教师党支部工作的水平保证了教师党员的质量。
、抓制度、打基础严格规范和落党务工作。由于民办高校党组织关系的复杂性大部分党员教师的党组织关系在我校还有少部分党员教师的党组织关系在自己原单位。这少部分党员教师由于自己的组织关系不在学校所以在以往组织的党组织生活会、相关学习活动中在出勤率以及参与活动的积极性和热情上都不理想在教师党员的管理工作中存在混乱、随意性大等问题。汤菲同志到任后展开了广泛的调查研究并着手建立健全了相关管理制度她带头起草和修订了学院的教师党员的管理制度进一步规范了教师党员的发展程序大了对党建工作质量和各项任务完成情况的量化管理和考核减少了工作的随意性。近年来由于制度完善工作规范教师党支部党建工作得了稳步推进教师党员比例从最初的不足发展到了现在接近教师党员的整体思想质得到了进一步的提高涌现出了一批优秀的中青年教师党员。
2、抓学习、重方法强化思想政治工作力度。她十分注重抓教师党员的政治学习通过教师党员的半月例会、支部定期政治理论学习会、教师党校培训等种形式丰富教育手段提高教育效果增强了教师党员的责任感变被动工作为主动奉献努力提高党务工作的针对性与效性。汤菲同志非常注重调查研究她经常与党员教师交流了解他们的工作和生活与此同时她还常常与工作、家庭上有困难的党员教师交心谈心共同探讨工作方法解决生活困难。
、抓载体、求创新营造特色鲜明的党建化。思想政治工作只有体现在具体工作中才会有生命力。汤菲同志非常注重思想政治工作与教师的工作际相结合她先后推出了“教风建设月”、“教学交流月”、“师生互动月”等院级活动提高教师的教学水平和教学创造力也提高了思想政治教育工作的针对性和效性。同时她非常注重思想政治工作进课堂、进网络在经过深入调研后提出了把教师党建工作与教学质量、教学管理相结合的思路率先在院内成立了“教师党员交流会”充分发挥教师党员先锋模范作建立健全了教师党员自我约束、自我管理、自我服务的机制得了良好的效果在党的群路线教育践活动中在学院党总支的领导下她把群路线教育践活动作为推动学院教师党建工作的契机团结和带领全体教师党员周密部署认真组织圆满完成了各项活动和任务有力地推动了学院的基层党建工作。
三、心系师生思想政治教育深入人心
汤菲同志在生活上一直以一名基层党务工作者的标准严格要求自己她经常深入教室、验室、教研室展开调查研究主动与师生交流沟通对人和蔼她主动真诚地帮助有困难的教师和学生。在学校师生有困难需要帮助时汤菲同志都积极参与捐款和资助自己的际行动为有困难的师生尽一点绵薄之力并组织和召党员教师们也积极参与其中在大家需要帮助时主动伸出援助之手。
