XX学院2023年师德集中学习教育工作实施方案
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的XX大精神，坚持党的全面领导，坚持中国特色社会主义教育发展道路，贯通学习习近平总书记关于教育的重要论述和指示批示精神，坚决落实师德师风第一标准，落实教育部、省教育厅以及学校党委有关师德集中学习教育的工作部署，深入推进我校师德集中学习教育工作开展，特制定以下方案。
一、工作目标
把握师德师风建设工作面临的新形势新要求，通过开展师德集中学习教育，全员全方位全过程强化师德养成，压实师德师风建设责任，严肃查处师德违规行为，以“四有好老师”为标准，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为规范”为准则，引导广大教师践行社会主义核心价值观，共同营造风清气正的教育生态环境。
二、主要行动
（一）实施政治建设“思想铸魂”行动
1.深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的XX大精神。以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，引导广大教师在深学笃行中提高理论素养、坚定理想信念，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。结合《XXXX学院2023年师德师风建设主题活动实施方案》的要求，各单位采取集中学习和个人自学相结合、线上与线下学习相结合、讲座辅导与集体讨论相结合、先进典型示范作用与反面典型警示教育相结合的方式，组织教职工扎实开展理论学习，建立健全师德集中学习教育长效机制。
〔主责单位：主题教育领导小组、人事处（教师工作部）、各二级单位〕
2.深入学习习近平总书记关于教师队伍建设的重要指示批示精神。编印习近平总书记关于教师队伍建设重要指示批示精神学习手册。各单位通过召开学院（部门）大会、举办教师集中理论学习、专题座谈研讨等形式，组织教师深刻学习领会习近平总书记关于“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“经师”和“人师”统一的“大先生”等重要指示要求，将学习成果转化为不断提高自身道德修养、以模范行为影响带动学生成长的生动实践。
〔主责单位：人事处（教师工作部）、各二级单位〕
3.充分发挥教师党支部和党员教师作用。坚持党建引领，建强教师党支部，严格党的组织生活制度，开展好“三会一课”，使教师党支部成为涵养良好师德师风的重要平台，党员教师成为践行高尚师德、争做“四有”好老师的示范标杆。构建“学校党委－二级党组织－教师党支部”三级联动的教师思政工作机制，把做好教师思想政治工作、加强师德师风建设作为教师党支部的重要职责。发挥教师党支部教育管理监督党员和组织宣传凝聚服务广大师生的作用，将师德师风专题研学列为教师党支部学习、教师理论学习年度学习重要内容，加强对师德建设中新情况、新问题的研讨，增强师德教育效果。
〔主责单位：组织部、人事处（教师工作部）、各二级单位〕
（二）实施规则立德“固本强基”行动
1.加强教师法治教育。开展“普法”学习，将法治教育纳入教师集中理论学习、新教职工入职培训和日常培训内容，加强对教育法、高等教育法、教师法、教师资格条例、事业单位工作人员处分暂行规定、高校预防与处理学术不端行为办法、从业禁止制度、教职员工准入查询制度等法律法规和制度规定的学习宣传，提高教师法律意识和依法从教意识。
〔主责单位：人事处（教师工作部）、各二级单位〕
2.学习新时代教师职业行为十项准则等系列师德规范。高位推动师德师风规范学习培训。学校主要领导做师德师风专题讲座，抓好新入职教师师德师风的培训，同时，组织新进教师签署《XXXX学院教师承诺书》。将学习全面纳入新进教师入职培训和在职教师日常培训，抓实学习督导和效果测评。全体教职工在2023年8月31日前完成国家智慧教育公共服务平台“师德集中学习教育”专题学习（另见通知）。各单位要把本次专题学习作为师德集中学习教育的重要内容，扎实做好组织实施工作，组织教师用好数字学习资源，强化师德养成，做到全员覆盖。
印发包括《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《XXXX学院建立健全师德师风建设长效机制的实施办法》《XXXX学院进一步加强师德师风建设的意见》《XXXX学院教师师德失范行为处理实施办法》等内容的师德教育学习手册，各单位负责人要面向教师群体开展准则宣讲、案例解读，帮助教师全面理解和准确把握其内涵要义，提升全体教师的规则意识，坚持全员全覆盖。
〔主责单位：人事处（教师工作部）、纪委办、各二级单位〕
（三）实施专项整治“清朗净化”行动
1.全面排查师德师风突出问题。畅通举报渠道，在学校纪委办网站公布师德失范行为的举报电话、邮箱等信息，接受广大师生和社会的监督。建立涉师德师风问题线索台账，重点排查从业禁止制度规定的犯罪行为，教师与学生发生不正当关系等群众反映强烈、社会影响恶劣的师德违规行为。发挥学校网络舆情研究中心作用，做好师德舆情监测、核查、处理和上报工作，扎实开展涉教师师德师风网络舆情分析研判工作，抓早抓小苗头性倾向性问题，精准掌握动态并及时介入。
