息技术教研活动总结
息技术教研活动总结
一年中，在教研室和教育息中心的领导和关心下，以促进息技术教育的快速发展，提高教师的息技术养和教育、教学水平为目标，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。
一、强组织落实，规范教研管理。
为了好地贯彻国家息技术教育的课程改革，一年中强了息技术教师教研活动的组织、研究和交流，认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教建设。每两周进行一次教研活动，同时强教研活动的组织管理，认真制定了教研工作制度，并组织教师拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。
二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。
认真学习新课程标准，深刻领会其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、互相听课、交流体会，说课等活动，让教师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务能力，促进了教师观念的新和质的提高。
（）本学期继续以骨干教师上示范课，新教师上练兵课为主，从教学目标、教内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学研究一步步引向深入。大家相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了息技术教师的业务水平。
（2）为了做好参市息技术教师三项基本功比赛的准备工作，我们首先在本校进行了教师三项基本功比赛。推荐一位教师参，比赛内容主要是评课、说课、软件使用，利用教研活动的时间分三个阶段进行，并同时请专家、教师共同评比，最后评出最优秀的教师参市比赛。
（3）组织教师开展教学理论和实践的研究活动，积极鼓励教师把平时积累的教学经验及时总结，撰写教学论，分别参了“市中小学息技术教学设计论评比活动”。共收到教学设计论8篇，选出7篇优秀教学设计论送市参赛。同时在今年2月9日组织教师参了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全国中小学教育特色网站展评”研讨会，共有五名教师的论获奖。
（4）为了提高教师对息技术学科教的把握能力，强息技术与学科整合途径的研究，共同探讨息技术学科的课堂教学模式，组织教师利用业余时间分别参《息科技》和社《中小学生学电脑》教的编写工作，目前编写工作已基本完成。
（5）为了做好参“第六届全国媒体计算机辅助教学（课程整合）观摩活动”的准备工作，组织教师利用“五一”期间班点赶制课件，并根据教学实际进行了一次次的修改，放弃了与家人团聚的时光。在比赛期间，不辞辛劳地奔波于各个比赛点，安装课件，调试服务器，尽最大限度的排除可能发生的问题，使参赛的四堂课都能顺利的完成，并取得了令人欣慰的成绩。
