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体制内，领导识人的“群峰理论”

体制内，领导识人的“群峰理论” 有位朋友说自己很好奇，想知道领导和下属每天接触的时间并不多，他是怎么辨别下属能力强弱的，又是怎么看一个人值不值得培养的。这让笔者想起一位好友说起的一个例子。朋友

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体制内，需要注意的10个工作细节（下）

体制内，需要注意的10个工作细节（下） 6.不标榜，不炫耀，闷声发大财。一个人能力素质再强，但只要在体制内工作，就要遵守规矩和秩序，否则就会陷入尴尬难堪或者进退维谷的境地。在体制内工作，自我标榜

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体制内，需要注意的10个工作细节（上）

体制内，需要注意的10个工作细节（上） 1.遇到困难，及时向领导寻求帮助。当你在工作中遇到难以解决的问题时，千万不要硬扛，一拖再拖，这时候及时向领导寻求帮助才是上策。因为相比于指责你，领导更不愿

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体制内，如何争取更高的职位

体制内，如何争取更高的职位【更多免费素材，微信：wk01】凡是进入体制内的人，无不以职位晋升而感到荣光，充分体现了体制内工作的特点，那么如何认识这一特点，并且能够实现职位晋升的目标呢？一、怎样

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体制内，人人都要明白“蛰伏运”

体制内，人人都要明白“蛰伏运” 今天跟朋友聊天，大体就是说：自己准备躺平，原因大体就是单位几次提拔、评优都没有自己的份儿，平时又得不到领导的赏识，工作干的没有动力，随着年龄增大，机会越来越渺茫，

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体制内如何看待岗位选择与调整

体制内如何看待岗位选择与调整进入体制内的人，基本的想法就是能够谋得一个心仪的岗位，特别是晋升比较快的岗位，从而达到快速晋升的目标。那么体制内，如何看待每个人的岗位选择与调整呢？一、认识体制内

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体制内如何与领导相处

体制内如何与领导相处【更多免费素材，微信：wk01】领导是在一定条件下，指引和影响个人或组织，实现某种目标的行动过程。我们每天在体制内工作，都会面对领导、同事及下属，今天讲讲体制内如何与领导相处

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【写材料用典】德不优者不能怀远，才不大者不能博见

【写材料用典】德不优者不能怀远，才不大者不能博见【例文】德不优者不能怀远，才不大者不能博见。理论宣讲者要把彻底的理论讲彻底，首要的是带头真信真学真实践党的创新理论，牢牢掌握好马克思主义这个看家本

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【写材料用典】学不可以已

【写材料用典】学不可以已【例文】古人云：“学不可以已。”党员干部应当把理论学习作为一种重要职责、一种精神境界、一种毕生追求，发扬“凿深井”精神，在学深悟透、知行合一中，锤炼坚强党性，练就过硬本领

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【写材料用典】善不积不足以成名，恶不积不足以灭身

【写材料用典】善不积不足以成名，恶不积不足以灭身【更多免费素材，微信：bbxzwk】【例文】小惩大诫亦是修己之道。古语云：“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。”如果把小恶看成无伤大体的事情，而

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【写材料用典】不遇盘根错节，何以别利器乎

【写材料用典】不遇盘根错节，何以别利器乎【更多免费素材，微信：bbxzwk】【例文】“不遇盘根错节，何以别利器乎？”问题无时不有、无处不在，绕不开、躲不过。愿不愿、能不能解决问题，映照着工作作风

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“根基”写作提纲30例-1

“根基”写作提纲30例-1 1.筑牢“三个根基”强化政治建检一是筑牢政治根基。二是筑牢能力根基。三是筑牢廉政根基。 2.筑牢“三个根基”让纪检监察干部行稳致远坚定初心使命，筑牢“红色根基”

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“引领”字写作提纲30例-2

“引领”字写作提纲30例-2【更多免费素材，微信：bbxzwk】 1.抓实“三个引领”，把牢社会组织健康发展的政治方向一是抓实“学习引领”。二是抓实“组织引领”。三是抓实“制度引领”。 2.

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“引领”字写作提纲30例-1

“引领”字写作提纲30例-1 1.聚焦“三个引领”推动“放管服”改革向纵深发展聚焦思想引领，坚定改革主攻方向。聚焦组织引领，激发改革内生动力。【更多免费素材，微信：bbxzwk】聚焦作风引领

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“实”字写作提纲30例-1

“实”字写作提纲30例-1 1.踩实三个脚印抓好换届风气在同向发力上踩实脚印。在从严从实上踩实脚印。在渠道畅通上踩实脚印。 2.三个压实全面做好强降雨应对工作一是紧盯汛情，压实应急值守责任

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