脱贫攻坚先进个人事迹教育扶贫
xx系xx民族中学语教师兼班主任。自2xx年x月参工作以来年轻的她真诚温暖着学生激情点亮着学生。在教育扶贫、控辍保学、结对帮扶工作上她身体力行甘做学生的引路人。
她把贫困生的事当作自己的大事
2xx年x月x日晚雨纷纷贫困生xx化名因骑车不慎摔倒。xx趴在地上的第一个电话就是打给了她的x老师。那天接到xx电话的x老师正生着病饭也不想吃的她头昏脑胀四肢无力躺在床上休息。刚接完电话x老师心里像着了火她马上皮披衣起床摇摇repy/repy
晃晃地赶赴医院。她带着xx从一楼到三楼挂、拍片、一通检查下来她出了一身的汗几乎要被累垮了。办好住院手续后她给xx买来水果还帮杨某垫付了所有的医药。事后x老师高烧了一场。当有人说她傻时她笑着说学生的小事就是我的大事贫困生的事就是我大的事。
她急贫困生之所急想贫困生之所想
2xx年暑假因父亲在工地上不幸去世xx化名产生了辍学打工的念头。得知xx的想法后x老师把xx约到自己家里吃饭她和xx一边洗菜做饭一边聊家常试着慢慢解开xx的心结。饭后她给xx到了一杯茶让他品尝茶那种淡淡的苦涩从茶叶的采摘到泡制结合茶道和他聊人生的起起落落。她不断地给予xx情感上的安慰和精神上的鼓励校园里、操场上枫树下留下了x老师和xx许的背影。在x老师次耐心开导和鼓励下xx终于放弃了辍学的念头。2xx年x月xx的家也发生了一起类似xx家的事故；同年xx月xx的母亲又在外地去世。面对学生家庭接连发生的变故x老师总是第一时间给学生提供赖以依靠的肩膀鼓励学生们要学会坚强走出阴霾全身心投入到学习当中去。
她把贫困生家当作第二课堂
在结对帮扶工作中x老师通过开展座谈、家访等工作方式对其名下结对的xx化名和x化名两位贫困生给予精心地帮扶。为了让两名学生甩掉思想包袱专心学习最初的几个月x老师几乎每周都开展家访活动。在平时的学习中x老师会因施教利课余时间对他们进行单独辅导。每次月考后x老师有针对性地对他们进行耐心地讲解还并提供学习资料。为清楚地了解学生的家庭状况和致贫原因x老师次与家长电访沟通。2xx年国庆节、2xx年春节和清明节期间顾不上休假的她利节假日走访学生家中x次为贫困生家庭送去价值xx元的具礼品和生活品。
大半年的结对帮扶下来功夫不负有心人两位学生性格逐渐变得开朗活泼成绩也都得相应的进步。对此x老师说教育扶贫工作任重道远在以后的日子里她将不忘初衷继续带领学生进步成长帮助他们顺利完成学业。
脱贫攻坚先进个人事迹2教育扶贫
xx女现任xx镇中心幼儿园园长9xx年毕业于铜仁民族师范幼师专业同年参教育工作。
她园长、扶贫工作小组组长一肩挑
自教育精准扶贫工作开展以来以她为中心的工作组迅速对xx镇中心幼儿园及镇幼教点xx名学生进行认真摸排。精准识别她采了“三步走”模式一是主动和xx镇政府对接精准扶贫工作掌握镇政府提供的名单；二是结合镇政府提供的名单与幼儿园的名单进行一一核对；三是把家长提供的精准扶贫资料拿到镇政府再次核对。她还施六个一模式把建档立卡生记在心坎上。依照学生个体差异因施教建立“一生一卡、一生一师、一生一策”的全程帮扶机制她还自查了学校落“两一补”政策落情况。目前xx镇幼儿园含幼教点共有建档立卡学生x人。
对帮扶对象她知根知底如家珍
xx老师主动帮xx幼儿园身怀六甲的杨教师承担起教育扶贫的工作。你如果问起她的帮扶对象xx化名家的情况她会一溜烟地脱口而出。第一次到贫困生xx家开展帮扶工作时xx老师自己不会开车就把家属拉来开车夫妻两人一起做工作。她主动联系广局的工作人员深入地了解xx的家庭情况。xx家住在枇杷荡的村口她家住的木房子偏房由于年久失修漏雨非常严重。上没有隔板冬天冷夏天热在不宜居住。木屋吊脚楼的一侧一根柱子撑起摇摇欲坠的样子。xx家致贫的主要原因是爷爷、奶奶害了大病后治疗无效去世了。在医治爷爷奶奶的年时间里家里欠下了沉重的债务。她的爸爸没有一技之长只能在建筑工地上做临时工她的妈妈靠种菜卖维持生计。家里除了要还之前的债务还要供姐姐、妹妹读书。这样的家庭境导致了xx性格孤僻沉默寡言不爱与人交流。
她把贫困生当孩子孩子把她当妈妈
xx老师次去xx的家每次去她家时送了糖果还送学习品。在学校里xx老师经常和xx亲切交流。还她们班的老师要呵护关爱xx让她能感受幼儿园里的温暖表扬鼓励xx让她鼓起自的风帆。那是秋天时节xx老师牵着xx来到朵朵班对xx的老师说“我发现xx感冒并伴有轻发烧现象她妈妈要去集市上卖菜家里没有人照看她只能托付给我这个帮扶老师了”。这一天xx老师来班上照顾她次还喂她吃药看着xx无力地依偎在xx老师的怀抱中像是依偎在母亲的怀里。午睡起床后xx老师来帮她穿衣服、梳头发。不论工作有忙xx老师都会找个空闲和xx亲近一番一起看看书、做美工、刺绣、唱侗歌、讲故事、抱抱她、亲亲她。还和她做游戏捉迷藏种形式的爱温暖她的心灵。在xx老师一点一滴的关爱下原本胆怯内向的xx彻底地变化了现在她能主动和小朋友、老师交流非常地阳光自了经常能看到她的笑容绽放在幼儿园的每个角落。
帮扶孩子不算她还要帮扶家长
在对贫困生家庭的帮扶上xx老师了很的心思。每次xx的父母来接送她的时候xx老师总会放下手中的工作和她的父母亲拉拉家常问她爸爸最近在建筑工有没有活干一天能挣到少钱。得知xx的爸爸有活干能正常的维持家庭的生时计她和xx爸爸一起乐呵呵地笑着。xx老师主动帮助xx的妈妈想安排她在xx镇幼儿园当清洁工。xx的妈妈含着热泪说“谢谢徐老师对我家的帮助也谢谢你对我女儿的爱护。我每天早上去菜园打理蔬菜还要上街卖不能来做学校保洁了因为赶不及呀”。xx的妈妈还兴奋地告诉徐老师这几年种蔬菜卖一年也有个万把块钱的收入。xx老师竖起大拇指说“脱贫主要是靠自己相你们家会越变越富裕的”。
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