从教十余年在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任以平常心做着平常事犹如大路边一株清雅的百合的存在不为悦偶然走过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化看着他们变得懂事成熟那是一种特有的人生享受。
一、细心关爱让学生体验成功的乐趣
教师对学生的爱源于母爱盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。教师对学生的这种理性的爱能唤醒学生身上一切完美的东西激发他们扬帆前进。比如我班里有个女孩叫于佳。她学习很好可是就是不敢在同学面前发言只要站起来就紧张一个也说不出来。同学们都替他着急。她也成了我班有名的“胆小生”。为了帮忙她练习胆量。我经常课上提问她都是些很容易的问题怕她遇到难题紧张就不敢说话了。并且私下经常找她谈心鼓励她。并且我发现她的英语很好。在学校每周一句的英语学习中我就试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台并且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动在她的领读下都放声的读了起来。这以后语课上的一分钟演讲她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲发言。他说“教师今日于佳的演讲虽然不是很流利可是她最终能够大胆的走到前面来了。我觉得她今日是最棒的！我们应当向她学习勇于向自我挑战。”我听了之后很是欣慰看着孩子们的成长心里有说不出的喜悦。教师的细心关爱就像水的载歌载舞使鹅卵石臻于完美。
二、培养学生自主自理成为团体的主人
