支教习调研报告
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关于xxx留守儿童现状的调查研究
一、调查背景
在中国有这样一个群体他们的父母为了生计外出打工勤劳家庭收入为经济发展和社会稳定做出了贡献但他们却留在了农村家里由自己的爷爷奶奶或者外外婆抚养与父母相伴的时间乎其在他们内心深处极大渴望父母的爱护。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了社会中的一个让人心疼的群体——留守儿童。本调查研究主要针对留守儿童的生存现状进行一系列研究包括其物质需求和精神需求并对其生存给出自己的建议和措施希望能够引起全社会的关注改善和帮助那些可怜的孩子让他们感受到社会的关爱和扶持。
二、调查对象与方法
一调查对象的基本情况
北高一小学地处北膏腴村北膏腴是一个大村有一万人口。人民生活富足在邻近的村子当中还算是富裕村。村子里几乎家家是小二层楼每家都种苹果树有的人家以饲养为副业村子里的人都很会挣钱却也民风淳朴。可能近几年来情况不容乐观年轻人开始自发到大城市里打工靠从外面挣来的钱来带动全村经济的发展。我带的一年级()班一共人有人非留守儿童剩余2人有9人父母其中一人在外务工2人父母都在外务工。2人中有2人父母在北京打工有一人父母在灵石。
二调查目的
本次调查的目的是以留守儿童的家庭教育问题为视角考察留守儿童的生存现状即透过留守儿童的家庭教育折射出留守儿童的教育状况、生活状况、心理状况。在调查的基础上我分析了留守儿童的各种需求并为留守儿童教育问题的解决提出了一些合理建议以期为我们国家未来的发展和建设尽绵薄之力。
三调查方法
.献研读法2.问卷调查法.地访谈法
三、调查分析
一留守儿童现状调查分析
我们小一年级的同学大是7岁也有8岁。出生年份基本上都是2年少有29年和2年。在录入学籍的时候我们也调查了一下学生父母的生辰年月。发现大父母都是9年89年极个别有89年以前出生的甚至有的父母是92年出生。这就说明孩子的家长在2岁或是2岁之前就已经有孩子了。我今年2岁大学还没有读完可见孩子们的家长学历不高。另外我带的是小一年级其就是幼儿园大班。每天我在班门口接学生家长都是骑着电摩送孩子。送来的是大孩子车上还有一个小孩子。接送孩子的一般都是爷爷奶奶。父母在外务工有的常年不回家大只一年回一次家。生下两个孩子交给爷爷奶奶带。这些爷爷奶奶也很年轻也就四五十岁有的爷爷奶奶其中一个还要出去打工剩下一个照顾两个孩子还要照顾家里的营生很是辛苦。从孩子的父母和爷爷奶奶的年轻化来看这个村计划生育的晚婚晚育政策就没执行好。在调查过程当中也调查了一些其他年级的孩子。一些孩子有哥哥姐姐才十几岁就不念书了。其结局又像这些年轻父母一样早早成家立业生孩子到外面打工。可见这个村对教育的不重视。
二留守儿童问题形成原因分析
.社会因。城乡二元制结构造成农民工无法承担子女在打工地入学的高昂及各地不同教影响到教育衔接经济收入与子女教育之间舍的失衡直接推动了留守儿童这一群体的产生。
2.家庭因。绝大留守儿童是父母托付爷爷奶奶或亲戚朋友代管的。他们忙于自己的农活与家务没有时间与精力过问孩子的学习家长的教育能力与孩子教育需求之间形成的巨大落差使家庭教育基本处于空白状态。
、学校因。目前学校教育侧重于学生在校时段的管理重视学业成绩的提高对留守儿童心理关爱不够。
四、农村留守儿童问题解决的对策
对于留守儿童如何才能好的为其发展提供有力条件呢应该从哪些方面进行帮助和改善呢,以下是个人的一些看法和建议
、学校方面。
学校要关注留守儿童的心理健康发展,要调整课程设置,增设心理课程,开展心理教育和心理咨询活动,引导他们树立正确的价值观；老师要给予留守儿童的关爱、的帮助坚决制止“管优不管差”的现象；建立代理家长制度给予留守儿童的关爱。
