进入新时代以来大学生社会责任感培养受重视程度不断提升。基于具体的观察、对比、分析可以发现大学生社会责任感培养并不是简单的事情而是种因作的结果。大部分高校之所以无法对大学生社会责任感予以较好培养与其对培养原则了解的不到位有很大关联。分析新时代大学生社会责任感培养的重要性和基本原则并提出为有效的培养策略对做好相关工作具有极端重要性。
随着中国特色社会主义进入新时代大学生社会责任感培养俨然成为了高等教育体系中重要的教育内容同时也是立德树人视角下各高校基本的教育责任。在对大学生这一群体的社会责任感予以培养时需要兼顾、考量的因十分遵循相应原则进行各种培养也是基本要求。反思当前大学生社会责任感培育工作可以看出其际培养进程中存在一些明显问题而种问题的产生与为充分认识到其培养意义与遵循基本原则有关。同时探寻出为有效的培养策略也十分必要。
一、新时代大学生社会责任感培养的价值意义
基于新时代背景之所以越发倡导在高等教育中培养大学生的社会责任感与相应培养具有中的重要意义密不可分。概括来说进行相应培养的价值意义体现在以下两个方面。一方面十八大以来立德树人成为了教育的根本任务为了好达成这一教育任务高等教育阶段除了要做好专业知识的教育外要做好思政与道德层面的驾驭而培养大学生群体的社会责任感则是对这一群体进行思政与德育教育的有效途径同时也能为立德树人这一教育任务达成提供很大帮助。
另一方面社会责任感的培养能够帮助大学生群体深入理解“社会责任”并在学习与生活中精准定位自身角色。责任意识得到了不断强化后其日后的成人、成才、成功也能得到保障。从为宏观的角度看高等教育阶段对大学生社会责任感进行培养的价值意义还体现在优质社会主义接班人培养等层面。对于各高校而言其也应当对如何培养大学生社会责任感等事宜进行为充分的思考。
二、新时代大学生社会责任感培养的科学原则
1、政治性原则
大学生是优秀的青年群体对其社会责任感予以培养时政治性原则也是首要原则。特别是将这一群体作为社会主义接班人进行培养时政治性原则也成为了社会责任感培养中的一个根本性原则。习总书记指出高等教育肩负着培养德智体美全面发展社会主义建设者和接班人重大任务必须坚持正确政治方向。可以看出能否坚持政治性原则是一个影响各种培养活动方向性是否正确的重要事宜对政治性原则予以遵循是各种培养活动设计、开展中的一个大前提。在政治性原则影响下大学生对党、国家、人民的认同感培养被看作是核心事宜对社会主义核心价值观进行的学习则成为了提升思政养的基本途径。大学生群体中包含着一定量的党员对于大学生的党员这一小部分群体进行社会责任感培养时遵循政治性原则的敏感性和重要性也高。
2、全员性原则
在大学生社会责任感的培养中全员性原则也是需要遵循的一个重要原则。全员性原则是指大学生社会责任感培养应当是学校领导、行政人员、辅导员、专业课教师、德育教师共同参与的且贯穿于学生大学期间整个学习阶段的连续性工作。在很高校内大学生社会责任感培养通常仅由德育教师负责辅导员教师虽然也会不同程度的参与到其中但所起到的培养作相对有限。在陈旧的社会责任感培养认知下很高校内大学生社会责任感培养主体十分单一全员、全过程的培养格局也并未形成。无法对全员性原则予以较好遵循时各个层面与各个时期所进行的培养努力很难形成一个整体这也容易导致大学生社会责任感培养带有很强的局限性。很高校迟迟无法在大学生社会责任感培养上得突破这一尴尬局面的产生也与并未较好遵循全员性原则有关。
