学校教师、教职工、优秀团队颁奖词范则
一、学校教师、教职工颁奖词范0则
1、教师颁奖词范
他三十年的教学生涯中积累了丰富的教学经验和育人养培养了两名市中考状元一名区中考状元；他授课时循循善诱交流时春风化雨沟通时润物无声；他敬业奉献因施教；治班严谨爱生如子；他倾心培育青年教师助力推进青蓝工程。曾被评为市、区优秀班主任区优秀教师。他就是教学教研处主任初xx班班主任x老师。
2、教师颁奖词范
打开心灵的窗户剥开厚厚的心茧他穿透心灵的热情书写着自己的育人篇章。笑绽放在脸上；关爱流淌在心田。他勤劳得到孩子的认同他耐心赢得家长的尊重。他就是初x班班主任x老师。
、教师颁奖词范
她语言播种心血滋润把学生的每一次进步当作珍珠学生的每一次挫折都当作天使的振翅。她相每一个学生有进步的空间和变得优秀的能力心爱心教。她谦虚好学不断进。谈笑时和婉动人工作时雷厉风行管理班级有章有法缔造优秀。因为年轻她干劲十足、精益求精；因为年轻她走近学生共同成长。在班主任工作中她严和爱去折服孩子的心；细心去赢得家长的任；智慧为孩子的成长奠基。校园里总能看见她步履匆匆的身影；教室里总能听见她谆谆善诱的话语。她责任与爱心为孩子们撑起一片天空！她就是初x班班主任、优秀的英语教师x老师！
、教师颁奖词范
一把长尺绘制出缤纷的学世界；三尺讲台构筑着幸福的逻辑空间。她坚守“授人以鱼不如授人以渔”相“学生会通过自己的努力创造一个美好的明天”。她每天以一种崭新的目光看待学生并及时地将自己的快乐和学生们进行分享；她把学生当作自己的弟弟妹妹真诚相待一起成长；她把学生当成希望尊重他们的想法为他们引航。她所教班级学风端正成绩优异次被评为学习先进班集体。她捧出一颗真心付出无汗水次荣“优秀班主任”、“优秀教师”、“学生最满意教师”等荣誉称。她就是来自初x学组的x老师。
、教师颁奖词范
他20xx年盟x200年担任备课组长20xx年担任教研组组长。教学中注重培养学生的语习惯和语养尤其注重强化阅读和写作能力训练。他积极推进我校的“主题阅读”教学模式深入开展促进我校语教学改革和模式不断创新。此外他积极参与“青蓝工程”工作注重培养引领青年教师开设示范课个人次荣“优秀师傅”称。2019年被评为x教育集团“最美教师”、x市功勋教师。他精心编制校本课程《考场百篇》、《常常感动》、《连心桥》为师生提供高质量的阅读料。其中《连心桥》被评为x市优秀校本课程。他就是初x级部语组的x老师。
、教师颁奖词范
他1999年入xx艺体教研室主任x区学科带头人在x2年如一日为人师表教书育人关爱学生吃苦耐劳热爱教育事业年年被评为学生最喜欢最满意老师。他一直奋战在初三无怨无悔。每年体育中考成绩在全市遥遥领先。他不但注重教学质量注重对学生健康人格的培养。他也重视培养艺体组的青年老师们。在他的指导下艺体组的老师们次得市区级青年教师基本功大赛一等奖x区足球联赛冠军、x区青少年运动会均得佳绩。他就是体育组田宝贵老师。
7、教职工颁奖词范
他二十三年如一日爱校如家爱岗敬业吃苦争先任劳任怨。带电作业犹如刀尖上行走需要勇气、智慧和担当。一名六零后忠诚和汗水书写了这个岗位的传奇。惊险、刺激是一种生活是一种生存和力量。他点亮青春放飞梦想。他就是水电组x师傅。
8、教师颁奖词范
她x市“网络名师工作室”领衔人、x市青年岗位能手、x区物理教学名师、x区兼职教研员、x区骨干教师、x区优秀教师、优秀班主任、江苏省苏科物理教建设核心成员、全国物理竞赛优秀辅导员；先后在教育教学方面次斩大奖；她勤勉踏低调谦逊；她淡泊从容将真诚和温暖洒向每一位学生；她对待课堂热情积极春风化雨对待学生推心置腹。
9、教师颁奖词范
中国学奥林匹克一级教练员学竞赛辅导工作成效显著先后有一百名学生省学竞赛一等奖次被评为“优秀教师”、“学生最满意老师”；他在课堂上严谨而又风趣能让原本枯燥的学变得有灵魂、有趣味难题在他那总能迎刃而解；他特别推崇“一个好的老师不仅仅教给学生书本上的知识重要的是教给学生一种学习的方法一种生活的态度”。
10、教师颁奖词范
他同千万老师一样把青春岁月奉献给了三尺讲台以满腔热血投身教育事业。他平日刻板严肃课上却春风满面。他视学生为亲子看向学生的眼眸总荡漾柔情的星河。他那双粗糙的大手托举起一届又一届学子美丽的梦；他以坚的身躯背负起一个又一个家庭殷的希望。他是学生心中永不熄灭的光是学生最敬仰的英雄。
11、教师颁奖词范
他20xx年盟xx开启了职业生涯的又一段新的历程！他带领学生走进自然引领学生自己的眼睛去发现自然的姿彩；引导学生关注生活做生活的有心人让生活的真善美滋润自己的灵魂；每天一篇散一首好歌一幅图画一盆绿植都能成为语课堂的主角他丰富彩的教学内容激发学生的学习兴趣。
12、教师颁奖词范
她20xx年盟xx是承载着她的青春和梦想的乐土。她真诚待人平等地对待每一位学生。于她而言每个孩子都是独一无二的。只要心关注就会发现孩子们身上的闪光点。她尊重学生维地评价学生。分之外她注重培养孩子们的学习习惯提升孩子们的思维品质。她一直践行学校的育人理念教育不仅要关注孩子今天走得快不快得关注孩子明天走得远不远每天过得好不好。
1、教师颁奖词范
她带领学生走进变化万千的生命科学在观与宏观的世界里自由穿行感受生命的瑰丽和神奇。她从孩子们的点点滴滴中发现惊喜她从班级管理的琐琐碎碎中发现趣味。她总把默默做好工作看做是分内的事她总感恩的心态来面对生活。
1、学校餐厅员工颁奖词范
他19xx年入x。在x他x年如一日始终工作在食堂第一线勤劳肯干爱岗敬业有着良好的职业道德。他认真履行岗位职责严格遵守学校各项规章制度积极配合领导做好各项工作得到领导和同事的一致好评。作为后勤服务人员他始终坚持“把简单的事做好就是不简单”x年来次被评为年度优秀员工。
1、教师颁奖词范
他200年盟x教书兢兢业业育人循循善诱。他一个简简单单的地球仪把学生带进了充满魅力的地理课堂；东西经南北纬七大洲四大洋他诙谐幽默的语调教授学生神秘的地理知识。他带领学生领略华美壮丽的山河探寻风云雨雪的奥秘；他引领学生追寻日月星辰和四季轮回畅游山川土地和江河湖海。
1、教师颁奖词范
她中学高级教师x市学学科带头人x市“周恩来班级”班主任x区兼职教研员x区首届“最美教师”x区优秀教师。工作中她一丝不苟；备课时她严肃认真；对待学生她爱生如子。课堂上她把爱镶在举手投足间嵌在一颦一笑中让学生时刻感受到任与鼓励！
17、教师颁奖词范
她曾评学校“优秀教师”、“新闻宣传优秀工作者”、“最受学生欢迎老师”等荣誉称。她工作踏追求卓越善于通过学习来新自己有着扎的专业知识与教学技能。从教以来她积极参省市区及学校组织的各项教学教研活动篇教学论和教学设计在省市区奖。她热爱学生尊重学生的个性耐心与爱心润泽每一颗稚嫩的心灵把自己的快乐传递给学生。
18、教师颁奖词范
他2018年盟x致力于提高自身的学科养重视学生的质养成。作为班主任他自己饱满的热情点燃学生的理想严谨的工作态度为学生的身心发展护航。课堂上他一个又一个的物理验一句又一句的耐心讲解托举着一位又一位学生不断向上攀登。
19、教师颁奖词范
他是x元老级人物自20xx年盟x以来就一直担任初三的教学工作。“关注学生潜志教学”是他的行为准则“严格要求与尊重任”是他的管理理念“爱心、热心、耐心、精心包容”是他不变的坚守。他曾荣x市优秀教师x区先进个人次校优秀教师优秀备课组长。他在《中学化学》等本期刊上发表篇教学论辅导名青年教师成为教学骨干。
20、教师颁奖词范
她作为一名9后的老师热爱学生热爱生活热爱教育；她曾四年荣优秀教师、优秀班主任。因为年轻她干劲十足精益求精；因为年轻她走近学生共同成长。她严和爱去折服孩子的心；细心去赢得家长的任；智慧为孩子的成长奠基。学生说“您是我遇到过最好的老师！”家长说“把孩子交给x老师我们放心！”同事说“她是一位智力与美貌并存的好伙伴！”
21、学校后勤职工颁奖词范
他自2017年入x以来年征途兢兢业业每日奔波无怨无悔。他为全校智慧课堂教学保驾护航教室走廊总能看见他忙碌的身影。他是全校所有老师的得力助手从投影、监控到课件制作、平板使哪里有需要哪里就有他。他的耐心与负责给每位老师留下深刻印象。作为学校新闻宣传的力干将他手持相机心记录全校师生的精彩瞬间。
22、教师颁奖词范
她的课堂如一首唐诗曲径通幽深入浅出；她的笑容传递给学生的是善意友好是宽容和爱护；她的教育就如春风化雨润物无声悄然消融师生间的壁垒。二十二年坚守三尺讲台青丝变白发却从不言悔只因她心中有担当她知道肩上的育人责任比天大。
2、教师颁奖词范
他从容做笔淡雅做色积淀做铺垫描绘一幅优美的人生画卷。作为班主任他兢兢业业的职业操守、一丝不苟的治学精神、淡泊名利的人生态度赢得了学生的敬重与爱戴也在这一片悠然淡定中悄然绘就一幅人生的佳景。玉汝于成亮丽人生。
2、教师颁奖词范
自20xx年盟x以来在x的年也是成长最快的年。他曾得x市基本功大赛一等奖省论二等奖、市论一等奖作为核心成员参与苏科版初中物理教建设课题研究连续年被评为优秀班主任、优秀教师。他工作勤勉务励精笃行追求卓越。“关心学生潜心教学成就学生成就自我”是他的行为准则。
2、教师颁奖词范
她爱岗敬业、为人诚恳、工作踏、勤于学习脚踏地重视效率。她以满腔的热情和踏的工作态度投入到教育教学工作中。作为教师她始终牢记两句话“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”教书先育人。她凭借对教学的一份热情、一份执着一路攀登、一路收在平淡的岁月里演绎着教师人生的精彩。
2、教师颁奖词范
他在学生的心里播下热爱读书、雕刻时光的种子始终把“情操高、知识厚、教风、教艺精”作为自己追求目标；作为班主任他把班级变成了知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮次被评为x市“优秀班主任”、“周恩来班”20xx年、20xx年连续两年带出了市中考状元；作为备课组长他提倡合作兴教带领组内教师深入研究教深耕课堂教学让每一节课都趣味横生他还特别重视对青年教师的培养。
