《在网络环境下基本教育模式的研究》课题开题报告
各位领导各位专家老师们
我校《在网络环境下基本教育模式的研究》课题是重庆市电化教育现代教育技术“十五”专项科研课题(课题批准2-t-)。经领导批准今天开题我代表课题研究组将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下
一、本课题选题的依据
在现代质教育的形势下建设为质教育服务的、现代化的、功能完善的教育教学资源系统拓展学生自主学习的空间发展学生的种能力特别是创新能力已经成为中学教育必须研究的课题。
现代息技术特别是计算机网络技术的飞速发展使我们的教育模式产生了质的飞跃网络化教育将成为息时代的重要标志和组成部分。探索、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学模式是教育界亟待解决的课题也是我们责无旁贷的使命。在网络教育时代不仅需要有先进科学的教学手段、高效互动的教学方式需要有丰富的教学资源、完备的教学体系。在网络化教育的大环境下教师应该成为网络教育的主导力量。而目前我们的教师对息技术、网络教育尚不熟悉利网络施教育教学尚有距离尤其是建立“在网络环境下的教育教学新模式”还有待起步基于此我们提出了本课题的研究。
二、本课题研究的条件
开展本课题研究具有以下有利条件
背景条件国家教育部大力推进息技术教育虚拟学校、远程教育等应运而生;重庆市教委大力普及息技术教育通过评选息技术示范校大力度;渝中区率先建立局域网并通过已经施了三年的“双创课题”研究使教师的教学理念有了极大改观;随着课改的进一步深入现代技术特别是息技术在教育教学中得到了广泛的应。
基础条件我校通过一年的艰苦奋斗息技术无论在硬件上还是软件上都打下了坚的基础
硬件上我校建成了以光纤为网络骨干采千兆高速以太网集视频教学、监控、息服务、学校管理于一体的校园网络现了“班班通”;全校所有的教室都安装了投影机、物展示台、英寸电动玻珠屏幕、功能讲台、监控摄像机、29英寸电视机上课教师人手一台笔记本电脑。
软件上我校初步建成了具有求精特色的“教育息资源”包括《2学科资源》、《图书馆》(近两万册电子书籍)、《息技术与课程整合》电子期刊等大型教育据、试题、资料涵盖国情教育、心理咨询、青春期教育、健康教育、艺术教育、升学指南、教育法规等教育息能充分满足现代教育管理和一线教学的需要。
人员上我校成立了息技术中心配备了专业人员无论从理论上还是践上都有相当造诣。息技术中心对全校教职员工进行了息技术质修养和际操作的培训全校教职员工基本掌握息技术教育能满足在网络环境下进行教育教学的需要。
三、本课题研究要解决的问题
、观念问题有了好的硬件环境如果观念不新只是“换汤不换药”那就失去了研究价值。本课题必须着力解决教师教育观念新的问题。
2、理论问题目前网络教育缺乏科学、系统的教育理论作指导本课题应在践中创造性地应现有的理论不断探索、总结、归纳、概括形成适于网络教育的理念、原则、策略。
、技术问题息技术顾名思义技术性是很强的。如何使教师技术精湛使精湛技术与优质教育紧密结合培养适应知识经济时代需要的人才是一个值得认真探讨的问题。本课题希望在这方面能作出一点贡献。
、践问题网络是一个新环境如何在这个平台上创造出符合自己际的教育教学模式需要从践中不断总结不切际地模仿别人拷贝别人是不可的。本课题倡导教师努力进行践。
四、本课题研究的目标、内容和创新之处
、本课题研究的目标是建立一个基于网络平台的符合当代教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的新型教育教学模式。
2、本课题研究的内容是
()2世纪的教师应该思考自己的角色定位问题
①在网络环境中教师应该采什么样的教育教学模式施教育教学。
②在网络环境中教师应该采什么样的再教育模式接受终身教育以保持新鲜活力促成教育教学可持续发展。
③适应现代教育的新趋势——网络教育对教师质到底有哪些新的要求。
(2)2世纪的学生应该
思考自己的学习问题
①在网络环境中如何变传统学习模式建立新的学习方式。
②在网络环境中如何学会学习。
③在网络环境中如何培养创新精神和创新能力。
()2世纪的学校应该思考建设新型师资队伍培养新型学生的关键途径;强资源的建设为网络教育提供坚保障等问题
