※背景情况※
国际化大都市新型家校关系是指家校互动以学校和家长互为主体将学校、家庭、教育力量、教育资源有机整合成有效的教育合力学校教育延伸到家庭家庭教育以学校作为平台同时借助全社会的力量共同营造学生健康发展的良好环境和教育影响。
目前按上海市教委要求除新建学校等特殊情况外上海100的基础教育学校已经建立了家委会形成了家校互动合作制度。
新时代作为国际化大都市上海家校互动呈现出了全新的趋势
1、家校互动关系产生了转变和形式的新家校双方形成共识家庭和学校是伙伴关系家长应该成为学校发展的重要推动力量；新时代中家长成为最重要的社会资源家长也以种形式参与学校的工作。
2、上海家校互动的效不断提升学校息透明和开家校活动不再局限于家长会而是开展了高频度、形式的互动活动市教委的一系列家庭教育问卷显示随着家长学历的提高对孩子教育的关注度也不断提高
、上海家校互动不断引入息化手段新媒体成为家校互动的重要途径新媒体改变了家校互动的格局。
、上海家校互动也形成了一定的区域层面的保障机制预计2019年全上海1个区将全部完成区域家庭教育指导中心的建设。
※问题及分析※
1、家校互动的校际差异较大不同地区的学校家长对于家校合作的认识也存在一定差异；
2、家校互动不断出现新难点、新热点如二胎问题、隔代教养问题、校园安全问题、高知家庭教育问题、独生子女家长、独生子女学生、独生子女教师三碰头问题等等。
、新时代背景下学校与家长群体关系也发生转变。随着的出现家长能够紧密联系成为一个群体家校关系从原来的双主体现在变成了学校、教师、家长、家长群主体。群体关系的转变衍生出课程关系的变化校外教育机构的发展让家庭课程的出现成为可能原来的单一学校课程变成了双渠道的学校课程+家庭课程学校无法控制家庭课程这样的变化让家校互动也发生一定的变化家校关系也随之改变。
