双减作业研究课题小学作业优化设计课题研究心得体会
作业是课堂教学活动的延伸和补充，是检查师生教与学情况的纽带，有利于教师及时了解学生们的学习情况，帮助学生巩固和消化知识。好的作业设计能培养孩子的责任心和毅力、培养学习兴趣和学习自、培养元认知的能力、培养解决问题和创新实践的能力、培养自主管理时间的能力。
“双减”的实质是“减负、提质、增效”，让教育理性回归于校园、平与本质。作为一线教师，我们应该转变观念、优化能力；增强活力、落实减负。全面助推“双减”政策落地，确保“双减”深入持久、优质高效。
“双减”背景下的教育教学需要一线教师用心学习，大胆实践，积极反思，真正实现“轻负担、高质量”的教学愿景，把作业的育人功能发挥出实效。
在接下来的作业设计工作当中，我将全力以赴做好以下五点：
一、提高作业设计重要性的意识
学无止境，教无止境，研无止境。我已经深刻认识到学科作业的形式应该样，应该具有童真童趣、符合小学生年龄特征，让学生“愿做”“爱做”“乐做”，真正成为学习的主人。我将继续深入研究、实践，让“双减”政策落实落地，切实做到减负提质增效。
