根据中央和省、市、区委关于开展党史学习教育的总体部署，按照《X市X区党史学习教育专题组织生活会工作方案》具体安排，聚焦“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题和“学史明理、学史增、学史崇德、学史力行”要求，会前我认真学习了习近平总书记在全国党史学习教育动员大会上的重要讲话精神、党中央指定的党史学习教育必读书目和《党章》等党内法规条例，不断深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，从中国共产党百年党史中汲取精神力量，提高了思想认识和政治站位。结合个人思想和工作实际，在学习反思、谈心谈话、征求意见的基础上，现将个人学习和对照检查情况报告如下。
一、学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立周年大会上的重要讲话情况
7月日，认真聆听了习近平总书记在庆祝中国共产党成立周年大会上[repy]3[/repy]
的重要讲话，倍感振奋、倍增干劲。总书记的重要讲话贯通伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，是一篇充满真理力量的马克思主义纲领性献，必将凝聚起全国各族人民奋进新征程、再创新辉煌的磅礴力量。通过反复研读、撰写心得体会、在区委理论学习中心组专题会议上交流发言等方式，让我对习近平总书记“七一”重要讲话有了深入的理解。一是建党精神贯穿百年历程。习近平总书记用32个字概括伟大建党精神，这32个字，是中国共产党的精神之源，是中华民族伟大复兴的精神力量，一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格，成为了担当民族复兴重任的时代先锋、民族脊梁。作为一名共产党员，我将坚持用建党精神增强理想念、党性观念，矢志不渝听党话、跟党走，以高标准、严要求、实举措增强“四个意识”，坚定“四个自”，做到“两个维护”。二是为民思想寄托百年情怀。在习近平总书记重要讲话中，“人民”一词出现了86次，充分体现了对人民的高度重视，作为政府部门的党员干部，我将始终牢记“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。”将服务人民作为最重要的工作，把人民对美好生活的向往作为矢志不渝的奋斗目标，着力解决人民群最关心、最直接、最现实的民生问题，不断提升人民群的获得感、幸福感、安全感。三是开创未来传承百年经验。习近平总书记在讲话中9次强调“以史为鉴、开创未来”，并用“九个必须”从不断认识和把握历史规律中找到前进的正确方向和道路阐释了具体路径，我将以“九个必须”为引领，持续抓好区域经济社会发展，下大力气稳步推进疫情防控、防汛减灾、棚户区改造等民生工作，坚定不移抓好全区经济发展、全力以赴推进招商引资落地和重大项目建设，促进辖区经济社会高质量发展。
二、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习料情况
党史学习教育启动以来，我认真对照各项标准要求，通过集体学习、自学等方式，持续跟进学习习近平总书记系列重要讲话精神，先后主持召开X次党组会议，深入学习党史学习教育动员大会精神和《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》以及省、市、区委关于开展党史学习教育的实施意见、实施方案等，确保全局党史学习教育按照时间节点有序推进。同时，拟定自学计划，深入学习了习近平《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等党中央指定的必读书目，结合工作实际，撰写了对上述4本资料学习心得体会4篇，完成了各项自学任务，通过学习，收获颇丰。一是增强了对马克思主义、共产主义的仰。在学习过程中，自身自觉将学习习近平新时代中国特色社会主义思想与学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，进一步筑牢了仰之基、把稳了思想之舵、补足了精神之钙，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定仰者和忠实实践者。二是增强了对中国特色社会主义的念。通过学习，让我认识到，在新时代，必须坚定中国特色社会主义道路自、理论自、制度自、化自，要一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，不断使中国特色社会主义在新时代展现出强大、有说服力的真理力量。三是增强了对实现中华民族伟大复兴的心。经过一百年的接续奋斗，我们党领导人民从根本上扭转了近代以后中华民族不断衰落的历史命运，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，进入了历史性跨越的新发展阶段，站在了社会主义现代化建设的新起点上，我坚，只要我们抱定必胜念，谦虚谨慎、艰苦奋斗，团结一切可以团结的力量，锲而不舍朝着我们的既定目标前进，实现中华民族伟大复兴的中国梦就一定能够如期实现。
三、对照党史目标要求，自身在坚定理想念、增强历史自觉、弘扬优良传统、强党性锤炼等方面存在的差距和不足
（一）坚定理想念方面。能够坚定以习近平新时代中国特色社会主义指导实践、推动工作，但还存在三个方面不足。一是理论学习有差距。虽然个人能坚持读原著、学原、悟原理，但理论学习过程中，没有形成自觉、主动、常态的习惯，时候把心思放在经济社会发展、重点项目推进、经济指标调度等政府具体业务工作中，理论学习仅是按部就班、依规推进，有时存在把“学过”视为“学好”、把“作笔记”当成“已学完”、把“参了党史学习教育实践活动”当成“完成了规定动作”的问题，没有严格按照“学懂、弄通、做实”的要求读原著、学原、悟原理。二是理论联系实际不够紧密。在日常工作中，用习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，尤其是对蕴含其中的马克思主义认识论、科学的方法论推动工作做得不够好，对理论与实践的辩证关系认识不够到位，理论联系工作实际、理论指导工作实践上思考研究得还不够深入，思路不够宽、抓手不够实，从百年党史中明立场、找观点、用方法上做得还不够到位。三是对意识形态领域关注度不高。虽然自身能够坚定理想念，在大是大非面前始终站稳政治立场，在错误言行面前敢于抵制、勇于斗争。但面对社会上、生活中有些质疑党的领导、散布小道消息造谣传谣的错误言行，特别是、抖音等网络平台上的一些不良思潮或者倾向性言论，虽然做到了自己不不传，但没有旗帜鲜明地坚决抵制，即便反驳也是轻描淡写、不痛不痒，不能很好地运用马列主义的立场观点方法进行批判、纠正。
（二）增强历史自觉方面。虽然能够按照党史学习教育规定，强对党史的学习，也收获了许知识，但还存在三个方面不足。一是对历史的学习不够系统。虽然对4本必读书目和党的光辉历史进行了细致学习，但对于中国共产党筚路蓝缕一路走来、艰苦卓绝不懈奋斗所取得伟大成就、作出的伟大贡献以及进入新时代以来党的理论体系的新发展、新变化缺乏系统研究和深刻理解，学习碎片化、章节化，不够系统全面。二是对历史的学习不够深入。在党史学习过程中，满足于通看一遍、浅尝辄止，对于党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物能力还需进一步强化。如：由于党史学习教育涉及的内容，虽然对于大事能够熟记牢记，但由于学得不深，不能非常清晰系统地对每件历史事件做到如数家珍。三是带头作用发挥不明显。作为党员领导干部，在主动强党史学习、深入开展政策研究等方面带头示范作用发挥不够，离“好班长”的标准还有差距。如：以普通党员的身份到所在支部进行学习研讨做得不够，对所在支部党员的日常学习关注不，没有起到示范作用。
（三）弘扬优良传统方面。虽然通过对党史的系统学习，能将发扬党的优良传统转化为工作和生活的行动自觉，但还存在两个方面不足。一是对身边人监督批评不够严格。没有时刻将批评与自我批评作为坚持真理、修正错误、增进团结的有力武器，对个别党员干部在工作中存在的小毛病、小问题，有时怕挫伤积极性，存在“话不好讲重”“错不好戳痛”的问题，只点到为止，没有及时当面严肃批评教育、督促纠正，对个别存在苗头性、倾向性问题的党员干部，没有及时咬耳扯袖、谈话提醒，导致个别党员干部从小错酿成大错，从违纪变为违法。二是传承党的优良传统方面还有欠缺。在学习红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神等方面，没有全面深刻领会精神要义，导致在实际生活中对自己要求还不够严格。如：虽然能够执行中央八项规定精神，坚决反对“四风”，但有时会认为现在物质生活水平提高了，在与亲戚朋友私人聚餐时，觉得点两个菜也没什么，没有严格做到艰苦奋斗、厉行节约、反对浪。
（四）强党性锤炼方面。虽然能够严守政治纪律和政治规矩，坚持以高度自觉的大局意识谋事、干事，坚决做到令行禁止，但还存在两个方面的不足。一是党性修养有待提升。没有真正把强党性修养、严格党内生活作为必修课，抓事务性的事情，抓经常性的修养少，有时会认为自身的精力应该投入到抓经济社会发展上，没有时刻保持抓党性修养的高标准严要求，特别是对基层党建工作关注较少，除了参组织生活、主题党日、党课等必须参的党员活动以外，对其他党建活动的参与度不高，通过党建活动锤炼党性的作用发挥不明显。二是履行管党治党政治责任还有差距。没有充分发挥好“一把手”的作用，对本系统党建和党风廉政建设工作的思考还不足，日常监督管理没有真正做到严在日常、严在经常，对重点领域、重点环节、重点岗位的廉政风险管控不够扎实有力，导致工程建设等个别领域廉政风险较高。
