数字式写作提纲3例NO.2
.“三个三”推动党史学习教育走深走实
“三个强化”启动组织领导的“发动机”
强化动员部署。强化组织领导。强化条块协同。
“三学带动”激活学思践悟的“速器”
党委班子示范学。各级支部跟进学。党员干部接力学。
“三项机制”激发工作创新的“推动器”
建立“为民服务”实践机制。建立“政治机关建设暨党史学习教育”检测机制。建立“督促检查”监督机制。
2.“三个三”创新基层社会治理全新路径
“三个坚持”把群需求放在首位
坚持服务群。坚持合理选址。坚持资源整合。
“三个依靠”让运行管理有效
依靠层级管理。依靠党员群力量。依靠有效激励。
“三个充分”让广场作用效能叠
充分开展活动。充分服务中心。充分探索提升。
3.探索推行“三个三”工作法着力提升基层党建工作质量
一、坚持“三个注重”，打造活力党建
、注重学习教育。2、注重组织管理。3、注重方法创新。
二、塑造“三大亮点”，打造特色党建
、亮环境，为支部阵地创争达标。2、亮主题，为党建活动铸魂提神。3、亮活动，为组织生活增色彩。
三、做到“三个坚定”，打造标杆党建
、坚定不移强作风，争当清正廉洁标杆。2、坚定不移树典型，争当先锋模范标杆。3、坚定不移强担当，争当融入中心标杆。
4.建立“三个三”机制推动党史学习教育走深走实
一是实施“三学联动”。强领导带学。强党员互学。强个人自学。
二是打造“三个课堂”。打造引领课堂。打造模范课堂。打造书记课堂。
三是搭建“三个平台”。搭建思想交流平台。搭建真抓实干平台。搭建为民办事平台。
5.“三个三”推进党史学习教育纵深发展
筑牢思想心灵之魂，要有“三”。一是要有坚定的仰。二是要有坚韧的念。三是要有坚守的心。
挺直精神脊梁之柱，要有“三气”。一是要有过硬的底气。二是要有过强的锐气。三是要有过的大气。
扛实工作推动之责，要有“三效”。一是要有实在的效力。二是要有实际的效果。三是要有实好的效益。
6.“三个三”工作法助推党员教育培训提质增效
坚持“三个到位”
一是责任压实到位。二是目标明确到位。三是保障落实到位。
把握“三个重点”
一是把握重点主题。二是把握重点内容。三是把握重点方法。
抓实“三个载体”
一是借助PP“自己学”。二是开展活动“集体学”。三是平台考核“督促学”。
7.“三个三”推进农村人居环境整治纵深开展
坚持“三带动”，提升农村人居环境连片整治工作的群受益面。一是示范带动。二是宣传发动。三是体制推动。
编织“三张网”，提升农村人居环境连片整治工作覆盖面。一是社情民意息网。二是机制便民服务网。三是相互监督联动网。
做到“三个实”，提升农村人居环境连片整治工作群满意率。一是工作求实。二是机制求实。三是成效求实。
8.“三个三”推进“两新”党组织主题教育走深走实
“三个课堂”实打实学习促念坚定
“理论课堂”充电蓄能。“红色课堂”浸润心灵。“实践课堂”锤炼党性。
“三支队伍”点对点辅导促凝心聚力
党建指导员结对辅导。党工委委员现场指导。艺小分队宣讲引导。
“三进服务”心贴心帮扶促组织发展
学习资料进支部解渴。联系单位进支部解困。帮扶政策进支部解难。
9.“三个三”讲好专题党课助推“不忘初心、牢记使命”主题教育走向深入
坚持“三个层级”，党课开展动真格
主要领导本单位本部门讲、班子成员分管领域讲、党员干部基层支部讲
坚持“三个融合”，党课内容有特色
一是坚持正面引领同问题检视相融合。二是坚持理论学习同工作实践相融合。三是坚持与时俱进同因地制宜相融合。
坚持“三个检验”，党课学习见实效
一是用“评”检验。二是用“悟”检验。三是用“行”检验。
.“三个三”反欺诈筑牢脱贫防火墙
三个融合抓宣传培训让干部群有效应对。把防骗反骗知识与脱贫攻坚政策融合、与三讲三评及扶贫扶智宣讲融合、专题培训融合。
