〔课〕字写作提纲3例②
.“四类课堂”助力党员教育走深走实
“红色课堂”让党课有温度。
“理论课堂”让党课有深度。
“音乐课堂”让党课有力度。
“云端课堂”让党课有广度。
2.“四类课堂”推动党史学习教育走深走实
立根铸魂建强集中学习“主课堂”。
凝心聚力开设轮流上台“大讲堂”。
一线鉴学搭建锤炼初心“红课堂”。
高效务实开展实践“暖课堂”。
3.讲好“四类课”推动党史学习教育深入开展
“示范课”引领带动。
“型课”灵活样。
“实践课”激发动力。
“初心课”启发思想。
4.打造远程教育四类课堂助推服务型基层党组织建设
打造政策理论课堂，提升党员干部质。
打造科技致富课堂，促进农民发展致富。
打造化娱乐课堂，增强群精神生活。
打造亲民暖心课堂，搭建干群连心桥。
5.“四类课堂”让党史学习教育实现“全覆盖”
开设“基础课堂”，让基层党员同频共振。
开设“指尖课堂”，让流动党员心有所属。
开设“板凳课堂”，让“两新”组织党员活力全开。
用好“现场课堂”，推动党员干部“走出去”学党史。
6.开设“四类课堂”推进党史学习教育入脑入心
阵地课堂“集中学”。
流动课堂“重点学”。
榜样课堂“身边学”。
在线课堂“灵活学”。
7.“四类课堂”激发宣传系统党史学习教育新活力
一、“理论课堂”让党史学习教育“系统”。
二、“红色课堂”让党史学习教育“鲜活”。
三、“指尖课堂”让党史学习教育“灵活”。
四、“田间课堂”让党史学习教育“深入”。
8.打造“四类课堂”上好青少年学生
筑牢“思想课堂”。
活跃“实践课堂”。
畅通“社会课堂”。
用好“网络课堂”。
9.打造“四类课程”助力学生全面发展
一是开展生命教育，让学生在战“疫”中成长。
二是挖掘自我教育，让孩子学会规划管理。
三是夯实习惯教育，让孩子在“读、诵、写”中筑牢根基。
四是强化实践教育，让孩子在“知行合一”中学会创新。
.“四类课堂”助推“两学一做”
一是“红色课堂”强党性。
二是“讨论课堂”强理论。
三是“网络课堂”全覆盖。
四是“测试课堂”促提升。
.讲好“四类课”推动党史学习教育深入开展
“示范课”引领带动。
“型课”灵活样。
“实践课”激发动力。
“初心课”启发思想。
2.构建“四类课堂”以理论指导锤炼实践本领
（一）学深悟透，做实沉浸式“理论课堂”
（二）以景引学，做优体验式“实境课堂”
