学校班子学习教育查摆问题清单（16方面48条）

学习教育查摆问题清单（高校党委班子）

填报单位（人）：高校党委班子填报时间：

存在问题

具体表现

落实党的大政方针和党中央重大决策部署方面存在的差距和问题；

1.对党中央关于教育、科技、人才一体推进以及立德树人根本任务的学习把握还不够系统全面，往往停留在传达学习和原则领会上，结合学校实际转化为年度重点任务、专项工作清单和责任台账还不够细致，导致有的工作落点不够准、抓手不够实。

2.对党中央和上级党委关于高校党的建设、意识形态、人才培养、科研创新等重大部署，存在重安排部署、轻跟踪督办的问题，任务分解、过程调度、督查问效和结果运用衔接还不够紧密，压力传导到院系、支部和具体岗位还不够充分。

3.在推动党建工作与办学治校深度融合上办法还不够多，围绕立德树人、学科建设、师资队伍建设、科研平台打造、服务地方发展等重点任务统筹谋划还不够到位，个别领域仍不同程度存在党建业务“两张皮”、同频共振不够的问题。

落实习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神方面存在的差距和问题；

1.对习近平总书记关于教育工作、意识形态工作、思想政治工作和教师队伍建设的重要讲话重要指示批示精神，虽然能够及时组织传达学习，但在系统梳理、专题研讨和深度消化吸收上还不够，学思用贯通、知信行统一还有差距。

2.在贯彻落实总书记重要讲话和重要指示批示精神过程中，有时更多停留在会议传达、文件转发和表态部署上，结合学校发展所处阶段、学科特点和师生实际提出务实管用举措还不够，制度化、项目化、清单化推进力度仍需加强。

3.对贯彻落实情况缺少常态化“回头看”和全过程闭环管理，对哪些已经落地见效、哪些推进较慢、哪些还存在短板弱项掌握得不够及时精准，导致有的事项推进深度和落实成色还不够高。

树立“全国一盘棋”思想、服务服从大局方面存在的差距和问题；

1.从服务国家战略和区域经济社会发展大局的高度谋划学校工作还不够主动，对学校在教育强国、科技强国、人才强国建设中的职责使命研究还不够深，个别工作仍然存在从学校自身出发考虑较多、从大局需要出发谋划不够的问题。

2.在优化学科专业布局、调整人才培养方向、组织科研攻关和开展社会服务时，与国家战略需求、区域产业发展需求、地方经济社会发展需求的对接还不够紧密，前瞻性布局和主动性融入还不够强。

3.对一些涉及全局的重大改革事项和协同任务，统筹校内资源、打通部门壁垒、强化协同联动还不够到位，学院之间、部门之间在项目争取、资源使用、任务落实上还存在各自为战、统筹不足的现象。

对照岗位职责履职方面存在的差距和问题。

1.班子成员履行岗位职责还不够严实，对分管领域工作系统研究不够、主动谋划不够，深入教学科研管理一线掌握实情、解决问题的频次和深度还不够，存在重部署、轻落地的情况。

2.在落实党委领导下的校长负责制方面，对议事规则、运行机制和职责边界把握还不够精准，党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作格局还需进一步健全，个别事项衔接配合还不够顺畅。

3.对重点工作推进中的堵点难点盯得不够紧，特别是在推动高层次人才引进、重大项目建设、内部治理改革、风险防控等方面，存在过程指导不够具体、督促检查不够及时、跟踪问效不够有力的问题。

坚持人民至上、践行全心全意为人民服务宗旨方面存在的差距和问题；

1.在办学治校过程中，践行以师生为中心的发展思想还不够到位，对“为了谁办学、依靠谁办学、办学成果由谁共享”理解还需进一步深化，研究推动工作时从师生视角思考问题、审视成效还不够自觉。

2.对师生普遍关心的教育教学质量、成长成才通道、校园生活服务、职称评聘、考核分配等事项，虽然作了不少工作，但在换位思考、精细谋划和系统推进上仍有不足，部分政策举措与师生期盼之间还有差距。

3.在推进学校改革发展任务时，有时更注重工作进度和管理要求，对师生的感受度、接受度和获得感关注不够充分，导致个别工作虽然完成了程序安排，但师生认可度和满意度还不够高。

深入基层、联系服务群众方面存在的差距和问题；

1.班子成员深入院系、课堂、实验室、学生宿舍、食堂和服务窗口等基层一线调研还不够经常，对师生在教学科研、学习生活、服务保障等方面的真实状况掌握还不够全面深入，调研成果转化也不够充分。

2.联系服务师生的方式还比较传统，更多依赖座谈会、书面征求意见、情况汇报等渠道，面对面交流、随机走访、蹲点调研和解剖麻雀式调查还不够，听到的情况有时不够原汁原味。

3.对基层反映的共性问题和深层次问题，研究协调解决不够及时，跟踪督办和反馈问效机制还不够完善，导致个别问题长期存在、反复出现，基层对问题解决的获得感还不够明显。