筑牢政绩观“压舱石”挺起实干担当“硬脊梁”——关于在全党深入开展树立和践行正确政绩观学习教育的深度解读与实践指南

在全党全国各族人民意气风发踏上以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴新征程的关键时期，中共中央办公厅印发《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》（以下简称《通知》），这是党中央着眼新时代新征程党的使命任务，深化党的自我革命、推进全面从严治党向纵深发展的重大战略举措，是教育引导全党同志特别是领导干部统一思想、统一意志、统一行动的迫切需要，更是确保“十五五”开好局起好步、推动高质量发展行稳致远的根本政治保证。深入学习领会《通知》精神，全面准确把握其核心要义与实践要求，对于确保学习教育高起点开局、高标准推进、高质量见效，具有至关重要的意义。

一、提高政治站位，深刻认识开展学习教育的时代必然性与极端重要性

政绩观是党员干部从政、干事、创业的“总开关”，反映党性、体现作风、决定作为。在承前启后、继往开来的历史节点部署开展此次学习教育，绝非偶然，而是基于对世情国情党情的深刻洞察，对事业发展规律的深邃把握，对干部队伍建设的深谋远虑。

（一）这是坚持用党的创新理论武装全党、凝心铸魂的必然要求。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，其中关于政绩观的重要论述，如“为民造福是最大政绩”、“绿水青山就是金山银山”、“坚持高质量发展”、“统筹发展和安全”、“功成不必在我、功成必定有我”等，深刻回答了“为谁创造政绩、创造什么样的政绩、怎样创造政绩”这一根本问题。开展学习教育，首要任务就是推动全党深学细悟这些重要论述，将其内化为坚定的政治信仰、转化为科学的思维方法、外化为正确的行动自觉，从思想根源上筑牢正确政绩观的基石。

（二）这是确保党中央战略部署落地生根、开花结果的现实需要。党的二十大擘画了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图，二十届历次全会作出系列战略部署，特别是四中全会就推进国家治理体系和治理能力现代化作出新部署。蓝图变为现实，关键在党，关键在人，关键在各级领导干部以什么样的政绩观来抓落实。学习教育就是要引导干部跳出狭隘的局部利益和短期效应，自觉将本地区本部门工作置于党和国家事业全局中谋划推进，确保执行党中央决策部署不偏向、不变通、不走样，以实实在在的政绩为强国复兴伟业添砖加瓦。

（三）这是推动高质量发展、扎实推进中国式现代化的关键之举。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。当前，发展不平衡不充分问题仍然突出，科技创新能力有待加强，重点领域改革还有不少硬骨头要啃，防范化解重大风险任务艰巨。这些都对领导干部的政绩观提出了新的更高要求。学习教育旨在推动全党完整、准确、全面贯彻新发展理念，摆脱“速度情结”、“路径依赖”，破除“GDP崇拜”，引导干部追求创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的高质量发展政绩。

（四）这是深化全面从严治党、锻造过硬干部队伍的治本之策。干部队伍的政绩观，是其党性修养、宗旨意识、纪律作风的集中体现。现实中，仍有少数干部政绩观存在偏差：有的急功近利、好大喜功，搞劳民伤财的“形象工程”、“政绩工程”；有的为了短期数据好看，不惜弄虚作假、竭泽而渔；有的“新官不理旧账”，缺乏“一张蓝图绘到底”的韧劲；有的不愿做打基础、利长远的“潜绩”，只想摘“显绩”的果子……这些偏差，损害党的形象，贻误事业发展，侵蚀执政根基。学习教育就是要以自我革命精神，来一次思想大扫除、党性大锤炼、作风大检视，教育引导干部牢记“三个务必”，永葆清正廉洁的政治本色，成为可堪大用、能担重任的栋梁之才。

二、把握核心要义，全面领会正确政绩观的丰富内涵与实践指向

树立和践行正确政绩观，必须深刻理解其科学内涵和精神实质。《通知》明确提出了“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求，这十六个字，字字千钧，构成了正确政绩观的“四梁八柱”。

（一）“立党为公”是根本立场，解决“为谁创造政绩”的问题。必须坚持党性原则，将对党负责与对人民负责高度统一起来。创造政绩，是为了实现党的纲领宗旨，巩固党的执政地位，而不是为了个人升迁、小团体利益。要始终胸怀“国之大者”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，确保政绩的“红色底色”永不褪色。

（二）“为民造福”是价值归宿，解决“政绩为谁”的问题。人民是历史的创造者，是真正的英雄。正确政绩观的核心就是坚持以人民为中心的发展思想。要把人民满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为衡量政绩的根本标准，着力解决人民群众急难愁盼问题，不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，让发展成果更多更公平惠及全体人民。任何脱离群众、违背民意的所谓“政绩”，都是无源之水、无本之木。