（5篇）2025年学校党支部书记抓基层党建工作述职报告

第一篇

根据会议安排，现就2025年度抓党建工作情况述职如下。

一、工作开展情况

（一）突出政治建设，加强党的领导。在学深悟透习近平新

时代中国特色社会主义思想上持续用力，主持召开中心组学习会

和支委会xx次，及时学习习近平总书记重要讲话重要指示批示精

神、党中央和省市委相关会议精神等。扎实推进党史学习教育，

通过领学、讲学、互学、自学等形式，学习规定书籍和自选篇目，

深入支部讲专题党课xx节，开展专题研讨xx次，形成了校级干

部带头学、党员教师主动学、全体教职工参与学的良好氛围。带

头修订完善党委议事规则，对干部考察、职称评聘等事项，坚持

集体审议决策，学校党组织把方向、管大局、作决策、抓班子、

带队伍、保落实的作用充分发挥。

（二）强化责任落实，夯实党建基础。建立党小组组长、中

—2—

层干部年度述职制度，健全完善班子成员联系支部机制，指导做

好xx个党小组以评促建工作，完成上年度述职点评问题整改。

围绕“组织体系建设三年行动”2025年行动计划，带头参加

所在党支部的组织生活，抓好“三会一课”、主题党日、谈心谈话

等制度落实，完善发展党员、党费收缴等工作台账，组织建设进

一步加强。以队伍建设年为抓手，深化“双培养”工作，选派xx

名党员教师参加各级各类培训，轮岗交流中层干部xx名，持续加

大中层干部培养力度。

（三）坚持党建引领，推动学校发展。结合“双减五项管理”

等工作，建立党员教师专业发展共同体，通过教学研讨、课

题研究、业务帮带等方式，开展校本培训xx次、专业培训xx次，

举办党员教师推门课、示范课、展示课等xx节次，xx人次在市

级以上教学竞赛中获奖。加强xx党建联盟建设，组织党员教师线

上线下送教xx节次，开展联盟活动、城乡学生交流研学、暑期学

生劳动实践等xx场次。扎实推进“我为群众办实事”实践活动，

组织党员赴帮扶村和联点社区进行政策宣讲、帮扶慰问等xx次，

带领xx名党员教师主动投身校园消杀、线上教学、核酸检测等疫

情防控工作，办结“三服务”民生实事项目xx项。

二、主要存在的问题

（一）学以致用效果还不够明显。虽然认真开展党史学习教

育，积极参加学习研讨，但在运用习近平新时代中国特色社会主

义思想去分析、解决实际问题的能力还不足，主要是我将学习成

果转化为破解学校发展难题的思路办法不多。

（二）党建责任压力传导还不到位。虽然组织开展以评促建

等活动，党支部规范化水平得到提升，但个别党支部仍存在抓教

育教学工作投入精力多，研究党建工作少的现象，主要在于我深

入党支部督查指导不够，具体抓手还不多。

（三）党建联盟作用发挥不充分。虽然联合乡村学校开展系

列党建联盟活动，但仍存在各成员学校工作开展不平衡、党建与

业务融合还不够紧密等问题，主要在于我思考研究党建联盟工作

不深，牵头对党建联盟校指导不够。

三、下一步整改措施

（一）持续强化理论武装。坚持把学习贯彻习近平新时代中

国特色社会主义思想作为首要政治任务，增强“四个意识”、坚定

“四个自信”、做到“两个维护”，拥护“两个确立”，深入学习贯

彻党的xx精神，通过集体学习、个人自学、专题研讨等方式，读

原著、学原文、悟原理，谈认识体会、找差距不足、提能力素质，

切实增强学习教育的针对性和实效性。

（二）持续压实党建责任。以抓规范提质效为主线，指导制

定党支部书记抓党建工作责任清单，建立支部“三会一课”通报

展评机制，严格落实组织生活审核报备制度，定期召开支部书记

工作会议，加大督查指导力度，抓好党支部书记党建述职评议，

不断建强党支部战斗堡垒。

（三）持续发挥联盟作用。积极创建“xx”党建品牌，充分

—4—

发挥“党员优师工作坊”带动作用，坚持“乡村学校点单、党建

联盟下单、城区学校接单”，定期举办书记大讲堂、支部书记讲坛

等党建活动，助力城乡教育均衡化、一体化发展，努力满足乡村

学生“上好学”的愿望。

—4—

第二篇

根据会议安排，现就2025年度抓党建工作情况述职如下。

一、工作完成情况

（一）在夯实思想根基上下功夫。始终坚持以习近平新时代

中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自

信”、做到“两个维护”，扎实推进党史学习教育，探索建立“个

人学、集中学、研讨学”三学机制，带头制定个人学习清单，组

织中心组学习xx次、支委会学习xx次，开展专题研讨xx次、党

员讲党课xx节、邀请专家讲党课xx节，举办党史学习教育知识

竞赛xx次，充分发挥“学习强国”等学习平台作用，党员干部、

教职工的思想根基持续筑牢。深入推进“我为群众办实事”

实践活动，组织开展xx“双帮”等活动xx场次，梳理并办

结学校路口信号灯设置等“三服务”项目xx项。

（二）在建强支部堡垒上下功夫。切实履行抓党建“第一责

任人”职责，探索建立党建工作“一问题一清单”机制，牵头制

定党建工作年度计划，扎实推进以评促建活动。坚持将党小组建

立在年级组上，带头深入联点党小组检查，督促落实党小组会、

主题党日、组织生活会、谈心谈话等制度，完成上年度点评问题

整改。积极推进“双培”工程，把xx名骨干教师发展为党员，xx

名党员教师培养为骨干教师，确定入党积极分子xx名。持续深化

“双联四共”教育集团党建联盟工作机制，牵头召开集团内党建

联盟会议xx次，共商党建工作、共学党建经验、共办党建活动。

（三）在强化党建引领上下功夫。以党员名师工作室集群为

载体，以“双减五项管理”工作为抓手，组织实施“党建引领+

教研”工程，建立“课堂时间分配、教师提问有效性、课堂资源

使用、学生学习效果”四维评价模式，党员教师带头参加“精准

创设问题、构建互动课堂”主题教研活动，组织党员教师讲坛xx

期、党员展示课等xx节次，开展特色教研活动xx次，“以青带新、

以组促研、以赛提绩”三级教研工作体系逐步形成，xx名党员教

师获评省级教学能手，xx名党员教师在省市学科比赛获奖，xx

项课例获“xx市教育精品课”。扎实做好校园疫情防控工作，成

立党员先锋队，建立xx个党员先锋岗，带领党员迎难而上，全力

维护师生健康安全。

二、主要存在的问题

（一）党小组组长能力还需提升。虽然将党小组建立在年级

组上，配齐配强党小组组长，但我在党小组长的能力提升方面用

力不够，充分调动工作积极性和创新性方面有所欠缺，对如何加

强党小组工作缺少具体务实的思路和举措。

（二）党建活动载体还不够丰富。虽然按照要求组织开展相关活动，但由于我对如何开展党建活动的研究不够、谋划不深，

导致出现了一些刻板化倾向，对党员的吸引力还不强。

（三）党建业务有效融合还不够紧密。虽然我能够清醒认识

—6—

到学校党建的职责定位，组织开展了“党建引领+”活动，

取得了一些成效，但有时仍存在就党建抓党建的现象，党建工作

与业务工作结合不深，在推进有效融合上思考还不够、办法还不

多。

三、努力方向

（一）突出教育培训，持续提升组织力。健全完善班子成员

联系党小组工作机制，深入党小组和年级组进行调研，制定党小

组工作流程图解，举办党小组工作经验交流分享会和党建业务培

训会等，不断增强党小组组长的能力水平，提升党小组的工作成

效。

（二）突出活动实效，持续提升凝聚力。坚持以活动为支点，

建立定主题、定时间、一评价“二定一评”机制，聚焦中心工作，

紧贴学校实际，紧扣党员需求，丰富活动形式，拓展活动深度，

持续提升活动的吸引力，不断激发党建工作的活力，进一步增强

党支部的凝聚力。

（三）突出有效融合，持续提升引领力。坚持通盘考虑党建

工作与业务工作，做到同谋划、同安排、同落实、同检查，督促

班子成员抓好分管领域的党建工作，选准结合点切入点，通过有

效的载体和形式，切实把党建工作融进业务工作的全过程，渗透

到业务工作的各环节。

第三篇

一年来，在教育局党组正确领导下，作为学校党支部书记，

我认真学习十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，

牢固树立“四个意识”，始终坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促

发展”总体思路，认真履职尽责，扎实抓好基层党建工作，发挥

党支部的政治核心和监督保障作用。现将一年来工作述职如下：

一、工作成效

（一）扎实推进党史学习教育，确保党建工作落到实处一年

来，我认真履行“一岗双责”，围绕学校中心工作，组织开展“书

记引航担使命”系列活动，结合“星级”党支部创建和党史学习

教育，围绕“学史明礼、学史增信、学史崇德、学史力行”目标，

聚焦六个方面学习内容，认真落实立德树人根本任务，着力推动

党建工作与业务工作深度融合，切实把党史学习教育要求贯穿学

习教育始终，教育引导广大党员干部、师生增强“四个意识”，

坚定“四个自信”，做到“两个维护”。上党课4节，开展宣讲2

次，把党建网格延伸到业务工作“最前线”，共同为提升学校教育

教学质量服务。学校全年有X人获城区级骨干教师，有X人次获

市级赛课、基本功技能大赛奖项，有X人次在城区级以上主题教

研活动中做经验介绍。

（二）加强党风廉政建设，促进教育和谐发展

—8—

扎实开展以“感党恩立师德强队伍谋新篇”师德教育活动，

组织广大党员干部深入学习贯彻党的十九大精神，学习贯彻《党

章》《中国共产党处分条例》等条例，组织开展学习和讨论《中小

学教育惩戒规则（试行）》，划好红线守住底线，坚持弘扬高尚师

德，增强正能量，推出师德标兵，树立榜样。本年度，—8—

我校有X名教师获市级优秀教师称号。

（三）加强意识形态教育，营造良好舆论氛围

压实主体责任，定期分析学校意识形态情况，及时传达上级

意识形态工作会议精神，及时把握师生思想状况，强化青年教师

队伍思想政治教育。通过推门课方式严防宗教渗透，坚定正确的

办学方向。通过例会、宣讲、上党课，牢固树立正确思想意识。

结合创建文明城市、文明校园活动，积极培育和践行社会主

义核心价值观。

二、存在主要不足

（一）自身对党建工作学习不够，业务素质有待进一步提高。

由于忙于学校各项教育、教学工作，对党建工作不够细致、

不够深入，缺乏从事党建工作的经验，对党的路线、方针、政策

学习还不够深入。抓党建工作办法不多。对党建理论学习不深入，

缺乏党建精品意识，缺乏打造典型的有效指导，党建品牌缺少“硬

度”。在新形势下缺乏理论修养的自觉性和与时俱进的精神状态，

对新形势下学校党员思想教育工作研究不够，对党员的思想教育

和其深层次思想问题的研究不够。