xx县教育局在全省学校党建品牌创建研讨会上典型交流发言材料范文
近年来，xx县教育局坚持立德树人，传承红色基因，加强党建引领，发挥红色资源优势，彰显办学特色，积极探索推进教育综合改革，不断开创教育工作新局面。
一、党建引领，推动“党建+红色德育”深度融合
xx县教育局利用xx丰富红色资源优势，以思政课“三育”为抓手，推动中小学校“党建+思政+红色德育”深度融合。
课程育人。借助xx本地红色资源优势，积极开发思政课校本教材，建立体系。我们分别组织骨干教师编写了《可爱的家乡》《永远的丰碑》《将军的摇篮》《永远的丰碑》《革命传统教育读本》《将军童年的故事》等系列读物。将军城小学编写的思政课教材《xx县将军城小学革命传统教育读本》，列宁小学编写的《红土育新苗》等，在全县具有影响，思政课课程开发工作呈现系列化、特色化，实现课程育人。
环境育人。建立社会、家庭、学校三位一体“大思政”育人队伍：既明确学校全体教职员工德育职责，又充分调动家长参与学校德育的积极性；既做好团工委、妇联、关工委组织参与德育的协同性，又邀请老红军、老教师、老干部、老专家到学校做德育报告，形成人人重德育，处处抓育人的局面，实现了环境育人。
文化育人。利用xx丰富独特的红色资源，整合遗迹遗址、烈士陵园等社会资源，将革命传统教育与时事政治教育相结合，与时代相结合，与礼仪教育相结合，与“三百”（唱百首爱国主义歌曲、看百部爱国影片、读百本爱国主义图书）教育相结合，在学科中渗透思政课，优化社区教育组织，搭好校园内外沟通的桥梁；充分利用校讯通、班级qq、微信群等新媒体，搭建思政交流平台，构建校内、校外、新媒体立体网络，实现了全方位文化育人。
二、创新载体，以红色研学探索立德树人新路径
