在全区中小学心理健康教育工作推进会上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全区中小学心理健康教育工作推进会，主要任务是深入学习领会并贯彻落实教育部《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》的核心精神总结前一阶段的工作，分析当前面临的形势与挑战，并对下一阶段的工作进行系统部署，旨在切实筑牢我区广大中小学生的心理健康防线，为他们的茁壮成长保驾护航。

昨天下午，我们组织了现场观摩和经验交流活动。*区高级中学的*老师以《学会正确归因》为题，为我们呈现了一堂高水平的心理健康公开课，充分展示了新时代心理教师的专业素养与教学智慧。随后，*初级中学、第*初级中学、*实验学校小学部、*小学的负责同志分别从不同维度分享了各自学校的宝贵经验，内容涵盖机制建设、教师赋能、课程浸润、家校协同等多个方面，为我们全面推进此项工作提供了极具价值的实践范本。这些成果的取得，离不开在座各位以及全区广大教育工作者的辛勤付出。在此，我代表区教育局，向长期以来奋战在教育工作第一线的同志们，表示衷心的感谢和崇高的敬意！

学生心理健康是立德树人的重要基础，事关每一个家庭的幸福安宁，更关系到国家的发展和民族的未来。召开此次会议，既是一次工作部署会，更是一次思想统一会、责任压实会。下面，我结合我区的实际情况，讲几点意见。

一、提高政治站位，深刻认识新时代心理健康教育的极端重要性

党的二十大报告擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，并对“办好人民满意的教育”提出了新的更高要求。其中，促进学生身心健康、全面发展，是教育工作的出发点和落脚点。心理健康教育不是可有可无的“选修课”，而是必须抓实抓好的“必修课”；不是孤立于德智体美劳之外的“第六育”，而是贯穿于五育并举全过程的“粘合剂”和“催化剂”。我们必须从战略和全局的高度，深刻把握其时代内涵和实践要求。

首先，这是落实立德树人根本任务的内在要求。教育的根本目的在于“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。一个心智健全、人格完善、充满韧性的时代新人，是国家未来发展的宝贵财富。当前，我区共有在校中小学生47305名，他们正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期。面对日益复杂的社会环境、空前激烈的学业竞争以及信息时代的多元冲击，学生群体中出现焦虑、抑郁、人际交往障碍等心理问题的风险正在增加。倘若忽视心理层面的引导与培育，那么知识的传授就可能成为无源之水、无本之木。因此，加强心理健康教育，就是为学生的全面发展和终身幸福奠定最坚实的根基，是确保立德树人根本任务落到实处的关键一环。

其次，这是应对社会深刻变革的必然选择。我们正处在一个快速发展和深刻变革的时代。经济社会的转型、家庭结构的变迁、网络信息的爆炸式增长，都在深刻影响着青少年一代的成长环境。传统的教育模式和家庭教养方式面临着前所未有的挑战。学生们不仅要面对学业压力，还要学会应对虚拟世界的诱惑、处理复杂的同伴关系、适应变化的家庭环境。这些都对他们的心理承受能力和适应能力提出了更高要求。教育部近期出台的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，正是基于对当前形势的精准判断，从保障睡眠、加强体育锻炼、防止网络沉迷、减轻学业负担等多个方面作出部署这充分说明国家层面已经将此项工作提升到了前所未有的战略高度。我们必须紧跟国家步伐，主动识变、应变、求变，将心理健康教育作为构建高质量教育体系的重要组成部分，积极回应社会关切和时代需求。