同志们,老师们,校长们:
大家下午好!
今天,我们相聚在XX理工大学实验小学,召开全区2025年“三段一体”教育高质量发展总结会,我感到非常高兴。首先,我代表区委、区政府,向为本次会议提供周到服务的XX理工大学实验小学表示衷心的感谢!向在过去一年里辛勤耕耘、默默奉献在教育战线上的全体教职员工,致以最诚挚的问候和崇高的敬意!
刚才,我们听取了XX同志宣读的“三段一体”教育质量发展性认定结果,XX市第五十四中学、XX理工大学实验小学等五所学校的代表分享了宝贵的实践经验,XX同志也作了内容详实、分析深刻的主题报告。这些发言全面回顾了2024-2025学年我们共同走过的奋进之路,系统总结了成绩,精准剖析了问题,清晰擘画了未来。听后很受启发、备受鼓舞。大家讲得都很好,我完全赞同。
过去的一年,是XX区教育事业承前启后、聚力攻坚的关键一年。全区教育系统在区委、区政府的坚强领导下,紧紧围绕立德树人根本任务,以深入推进“三段一体”教育质量管理为核心抓手,以《关于深入推进教育高质量发展率先建成高水平现代化教育强区的实施意见》等“1+2”系列文件为行动纲领,锚定目标、团结实干、追求卓越,各项工作取得了令人瞩目的新成绩,为XX现代化强区建设提供了强有力的人才保障和智力支撑。借此机会,我讲四点意见。
一、肯定成绩,正视过往,在高质量发展的道路上我们步履坚实
回顾过去的一年,全区教育工作者以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当,推动XX教育呈现出蓬勃向上、优质均衡的良好态势。主要体现在四个“新”上:
第一,教育综合改革迈上新台阶,优质均衡的根基更加牢固。我们始终坚持教育优先发展战略不动摇,持续优化教育资源布局。2024年,我们高标准完成了包括XX月苑第一小学改扩建在内的3个校园建设项目,新增优质学位超过1200个,有效缓解了部分区域的入学压力。六大教育集团的建设向纵深推进,集团内教师交流比例超过符合条件教师总数的15%,优质师资的辐射带动作用得到充分发挥。我们以创建“江苏省义务教育教学改革实验区”为契机,大力推动教育数字化转型,课后服务“15分钟教育圈”智慧地图的开发与应用,让全区超过98%的学生享受到普惠、多元、优质的课后服务,学生和家长的满意度持续攀升。这些举措,不仅是硬件的提升,更是教育公平理念的深刻实践,让“办好家门口的每一所学校”从口号变成了现实。
第二,质量内涵建设实现新突破,立德树人的成果更加丰硕。质量是教育的生命线。一年来,我们以“三段一体”为总牵引,着力破解学段壁垒,构建了从幼儿园到高中的衔接培养体系。全区超过85%的义务教育学校建立了与对应学段学校的常态化教研衔接机制,有效缓解了学生的“升学坡度”。教学质量持续攀升,在2025年的中考、高考中,我区学生的各项核心指标均位居全市前列,一批批优秀学子从XX走向了更广阔的天地。这背后,是我们在“新三学”常态好课研究上的不懈探索,是课堂教学模式的深刻变革。正如刚才XX市第五十四中学分享的,他们通过与XX外国语学校的深度融合,构建“V-I-P”课程体系,为拔尖创新人才的早期发现和培养开辟了新路径。XX理工大学实验小学在数智赋能教学方面的探索,让个性化学习和精准化教学成为可能,学生的综合素养和创新能力得到显著增强。这些都是我们聚焦内涵、提升质量的生动写照。
第三,教师队伍建设彰显新活力,专业发展的动能更加强劲。强教必先强师。我们深知,一支高素质的教师队伍是推动教育高质量发展的根本保障。过去一年,区财政在教育经费上持续加大投入,其中用于教师队伍建设和教学质量提升的专项经费预算达到1500万元。我们统筹推进教、科、研、训“四位一体”的教师培训体系,全年组织各类培训超过3000人次,并成功选派了60名优秀骨干教师赴境内外进行短期研修。区校两级协同的教师定向培育机制不断完善,“双名工程”持续发力,新增市级以上学科带头人、优秀青年教师35名,为教师成长搭建了宽广的舞台。广大教师秉承“爱的教育”理念,潜心教书,静心育人,展现了XX教育人昂扬向上的精神风貌。
第四,五育并举格局开创新局面,学生全面成长的环境更加优化。我们坚持为党育人、为国育才,将学生的全面发展置于首位。全区中小学严格落实国家课程标准,开齐开足体育、美育、劳动教育课程。我们打造了“一校一品”“一校多品”的体育美育特色发展格局,学生体质健康优良率稳步提升至62.5%。劳动教育实践基地网络初步建成,引导学生在实践中崇尚劳动、尊重劳动。心理健康教育“三级预警防控体系”更加健全,家校社协同育人机制不断完善,正如XX外国语学校附属小学的经验所展示的,通过家校社的紧密联动,我们为每一个孩子的健康成长构筑了坚实的社会支持网络。
这些成绩的取得,凝聚着全区上下的共同努力,饱含着广大教育工作者的辛勤汗水。实践再次证明,我们的教育队伍是一支有情怀、有担当、能战斗、能奉献的队伍。在此,我再次向大家表示衷心的感谢!

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本文标题:在XX区2025年“三段一体”教育高质量发展总结会上的讲话(精品)
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