X县某中学2025—2026学年工作计划
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提高教育教学质量为核心，以加强教师队伍建设为关键，以推进教育信息化为动力，深化教育教学改革，优化学校管理，努力提升学校办学水平和综合竞争力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标
1.教学质量提升：中考成绩、各年级期末考试成绩在全县同类学校中排名稳步上升，优秀生比例显著提高，学科竞赛获奖人数增加。加强教学过程管理，优化教学方法，提高课堂教学效率，确保各学科教学质量全面提升。
2.教师专业成长：培养一批在县、市级有影响力的骨干教师和学科带头人，教师在教育教学论文发表、优质课评选、课题研究等方面取得更多成果。完善教师培训体系，加大培训力度，为教师提供更多学习和发展机会，促进教师专业素养和教学能力的提升。
3.德育工作实效增强：构建完善的德育工作体系，加强学生思想道德教育、行为习惯养成教育和心理健康教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生综合素质，学生违法违纪率为零。
4.校园文化建设优化：丰富校园文化内涵，打造具有学校特色的校园文化品牌，营造浓厚的文化育人氛围，提升学校文化品位，增强师生对学校文化的认同感和归属感。
5.教育信息化推进：加强信息技术与教育教学的深度融合，推进智慧校园建设，提高教师信息技术应用能力和学生信息素养，实现教育教学的数字化、智能化。
6.学校管理精细化：完善学校管理制度，加强学校内部管理，提高管理效率和服务水平，实现学校管理的规范化、科学化、精细化。
三、工作措施
（一）强化教学管理，提高教学质量
1.完善教学常规管理制度：加强对教师备课、上课、作业批改、辅导、考试等教学环节的检查和监督，建立健全教学常规考核评价机制，将考核结果与教师绩效工资、职称评聘、评优评先等挂钩，确保教学常规工作落到实处。
2.加强课堂教学改革：深入推进课堂教学改革，积极探索适合本校学生的教学模式和方法，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生学习兴趣和主动性，提高课堂教学效率和质量。定期组织课堂教学观摩、研讨活动，总结推广优秀教学经验和成果。
3.优化教学资源配置：加强教学设施设备的管理和维护，确保教学设施设备正常运行。积极整合校内外教学资源，充分利用网络资源、图书馆资源、实验室资源等，为教学提供有力支持。
4.加强教学质量监测与分析：建立健全教学质量监测体系，定期对各年级、各学科教学质量进行监测和评估。加强对考试成绩的分析和研究，及时发现教学中存在的问题和不足，采取有效措施加以改进。
5.加强优秀生培养和学困生帮扶：制定优秀生培养计划和学困生帮扶计划，建立优秀生和学困生档案，实行导师制，为优秀生和学困生提供个性化的指导和帮助，促进全体学生共同进步。
（二）加强教师队伍建设，提升教师专业素养
1.强化师德师风建设：加强教师职业道德教育，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，增强教师的责任感和使命感。建立健全师德师风考核评价机制，将师德表现作为教师绩效考核、职称评聘、评优评先的重要依据，对违反师德规范的行为实行“一票否决”。
2.加强教师培训与学习：制定教师培训计划，加大教师培训力度，积极组织教师参加各级各类培训、研修和学术交流活动，拓宽教师视野，更新教育观念，提升教师专业素养和教学能力。鼓励教师开展自主学习和研究，提高教师的教育教学研究水平。
3.实施“青蓝工程”：完善“青蓝工程”师徒结对制度，为青年教师配备经验丰富的骨干教师作为导师，通过师徒结对、跟岗学习、教学观摩、研讨交流等方式，帮助青年教师尽快成长。定期对师徒结对工作进行考核评价，对表现突出的师徒进行表彰和奖励。
4.加强名师工作室建设：充分发挥名师工作室的示范引领和辐射带动作用，组织开展教学研究、课题研究、教师培训等活动，培养和造就一批骨干教师和学科带头人。加强名师工作室与其他学校的交流与合作，实现优质教育资源共享。
（三）加强德育工作，促进学生全面发展
1.完善德育工作体系：建立健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作网络，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。制定完善的德育工作制度和计划，明确德育工作目标和任务，确保德育工作有序开展。
2.加强学生思想道德教育：深入开展社会主义核心价值观教育，通过主题班会、升旗仪式、社会实践等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。加强爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、心理健康教育等，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
