学习教育“回头看”情况报告
为全面巩固学习教育成果，切实推动作风建设常态化长效化，按照省委、市委关于开展中央八项规定精神学习教育“回头看”的部署要求，xx单位紧扣“学查改”主线，对照学习教育重点任务和“回头看”自查内容，系统梳理工作进展，深入查摆短板不足，现将有主要做法情况报告如下：
一、工作做法及取得成效
（一）学习研讨“回头看”
学习教育开展以来，xx单位始终将理论武装摆在首位，紧扣目标任务，高标准推进各项学习安排。
1.精心谋划、认真学习。学习教育启动以来，xx组织召开动员部署会，举办专题学习班，党组书记亲自主持召开学习教育启动大会，并严格对标学习要求，将《学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述》、中央八项规定及其实施细则精神贯穿始终，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神，以及新修订的《党政机关厉行节约反对浪费条例》《党的十八大以来深入贯彻中央八项规定精神的成效和经验》《八项规定改变中国》等材料，xx单位共组织开展“第一议题”学习xx次、理论学习xx单位组学习xx次，持续推动学习教育往深里走、往实里走、往心里走。
2.示范引领、以上率下。xx单位党组书记及班子成员共开展x次专题党课宣讲，聚焦理想信念、纪律规矩、履职担当等重点内容，教育引导xx单位全体党员干部不断提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
3.分层分类、精准指导。围绕年轻干部、新提拔干部、关键岗位干部等重点群体，采取谈心谈话、个别指导、问题剖析等方式分类施教，聚焦学习教育以来通报的典型违规吃喝案例，xx单位领导班子带头开展违规吃喝案例剖析，各支部相继开展，全体党员做剖析发言，剖析人数xx余人，按照中央下发的《党政机关厉行节约反对浪费条例》梳理出适合本xx单位的配套制度。认真学习xx种党员干部严禁参加的饭局和违规吃喝常见问题解答，全体干部职工应学尽学，确保警示教育全覆盖、无遗漏。
（二）查摆问题“回头看”
xx单位坚持问题导向，边查边改、举一反三，全面梳理问题、深挖根源，推动真查实改。
1.系统梳理问题表现。领导班子带头查找问题，对照x个问题清单，结合集中研讨、交流座谈、自我剖析等方式，动态梳理形成x个方面xx项问题表现，内容涵盖制度执行、工作落实、监督管理、窗口服务等关键环节，问题查找全面具体。
2.督导推动成果转化。建立“督导—评估—整改”闭环管理体系，梳理岗位任务清单，明确任务分工。进行扁平化管理，建立“分管领导—岗位责任人”直通机制，目前将督导工作已作为xx单位考核指标纳入xx单位综合考核细则，明确考核标准并与奖惩机制挂钩，由xx单位党组专门督导，xx单位共开展重点工作、会议等事项共计督导xx项，严格落实操作规程和制度规范，有效提升工作质效，确保每一环节精细严谨、每一项成果经得起检验。
3.警示教育深入人心。xx单位通过组织观看廉政警示片和针对分管领域开展违规吃喝专项谈心谈话，强化警示教育效果。深入剖析学习教育以来发生的违规吃喝典型案例，领导班子带头开展违规吃喝案例剖析会，各支部组织开展违规吃喝案例剖析，形成“班子带头剖析、支部广泛参与、个人深度反思”的立体式剖析机制。xx单位全体干部职工xx人参加警示教育大会、观看警示教育片x部；参观警示教育基地x次；聚焦学习教育以来通报的典型违规吃喝案例，xx单位领导班子带头开展违规吃喝案例剖析，各支部相继开展，全体党员做剖析发言，剖析人数xx余人，有效推动党员干部对纪律规矩的敬畏意识，进一步增强党员干部对违规吃喝问题的警觉性和抵抗力。
（三）集中整治“回头看”
