Xx县学习教育工作总结报告

自深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来，xx县严格按照党中央决策部署和省委、市委工作安排，紧盯短板弱项，狠抓工作落实，统筹推进学、查、改各项工作，切实推动作风建设取得阶段性成效。现将有关情况报告如下：

一、工作开展情况

一是紧跟紧随，强化组织领导。县委常委会常态化听取学习教育情况汇报，并研究部署相关工作，县委书记带头以“四不两直”方式下到基层调研督导深入贯彻中央八项规定精神学习教育。县级层面工作专班根据学习教育进展情况，召开x次专班会议对学习研讨、问题查摆、集中整治、开门教育重点环节进行专题解读、布置，确保学习教育走深走实。

二是同频共振，开展联动学习。抓实理论学习，筑牢思想根基。坚持学原文、悟原理，为全县党员购置发放《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》xx本，确保人手一册。各支部以主题党日为载体，集中开展专题学习，重点研读《摘编》、《中央八项规定及实施细则》等文件，并创新融入本土文化资源，组织学习xx文化精神内涵，通过“理论＋文化”双轮驱动，深化党员干部对作风建设的思想认同。通过系统学习，全县党员干部深刻领会中央八项规定精神的政治内涵，思想认识显著提升，增强“两个维护”的思想自觉，形成“作风建设永远在路上”的共识。

三是查摆问题，建立整改清单。聚焦查摆问题，精准起底，剖析根源不留死角。为确保学习教育取得实效，县委组织各级领导班子、领导干部、普通党员干部和基层党组织对照中央八项规定精神要求，结合实际工作，对照2个清单所列的28个方面，逐一过筛，认真开展自查自纠工作。四套班子整体共查摆出xx条问题表现，并针对性地提出xx条具体整改措施；班子成员个人层面，共查摆出xx条问题，配套制定xx条整改措施；xx个基层领导班子和党组织累计查摆问题x条，提出x条整改措施；全县x名普通党员共查摆出x条问题表现，提出x条切实可行的整改措施。查摆过程严格遵循实事求是原则，深入剖析问题根源，确保所查问题精准真实，为后续整改工作的高效推进提供了详实可靠的问题清单和清晰明确的整改方向。