XX县委办公室党支部“五个进一步到位”问题查摆台账（精品）

一、XX县委办公室党支部问题查摆台账

（一）对照“深化思想认识要进一步到位”查摆问题

1.问题表现：理论学习“蜻蜓点水”，满足于已读、已学，缺乏“挤”和“钻”的劲头。对党的创新理论，特别是关于新质生产力的重要论述，理解不深不透，满足于“听懂了”，但在如何结合我县产业结构升级、推动XX园区转型发展等具体实践上，思考不深入，拿不出有见地的意见建议。学习方式机械单一，多为念文件、听报告，互动式、研讨式学习开展少，导致学习效果大打折扣，理论武装未能真正入脑入心。

具体案例：在2025年第二季度关于“新发展理念”的专题学习中，支部虽然组织了集中学习和文件传阅，但在随后的讨论环节，仅有两位班子成员发言，多数党员满足于照本宣科，对如何将新发展理念应用于我县XX生态旅游区的高质量发展缺乏深度思考和具体建议，学习成效未能有效转化为推动工作的实际能力，存在“为学习而学习”的形式主义倾向。

2.问题表现：政治敏锐性和鉴别力有待加强，对社会上、网络上的一些错误思潮和负面言论警惕性不高。有时认为只要自己不信不传就够了，对一些通过自媒体、微信群传播的“政治段子”或抹黑党和政府形象的言论，缺乏旗帜鲜明进行斗争的勇气和主动性，未能从巩固党的执政根基、维护意识形态安全的政治高度来认识和抵制这些问题。

具体案例：2025年5月，针对网上出现的关于我县某项民生工程资金使用不透明的谣言，支部内部有少数同志认为是“小道消息，不必较真”，支部层面也未及时组织引导党员干部对此类舆情进行正面回击和澄清，错失了主动引导舆论、消除群众误解的最佳时机，反映出在复杂舆论环境下的政治担当和斗争精神不足。

3.问题表现：学用结合存在“两张皮”现象，理论学习与办公室“三服务”工作实践结合不紧密。在筹备重大会议、起草重要文稿、办理重要批示时，习惯于凭经验、套模板，未能自觉运用党的最新理论成果来指导分析问题、谋划思路、提出对策。理论学习的成果没有有效转化为提升文稿质量、决策参谋水平和督查落实效率的实际成效。

具体案例：在起草《关于加快推进我县数字经济与实体经济深度融合的实施意见》文稿时，初稿内容大量停留在对上级文件的复述和原则性要求的罗列上，对我县数字经济发展的现状、瓶颈以及实体经济的具体需求分析不透，提出的措施“穿靴戴帽”，针对性和可操作性不强，这表明支部在推动党员干部将理论学习成果转化为具体政策建议的能力上还有欠缺。

（二）对照“加强党性修养要进一步到位”查摆问题

1.问题表现：党内政治生活存在“庸俗化”倾向，批评与自我批评辣味不足。在组织生活会上，自我批评多是谈工作问题，轻描淡写思想问题；相互批评多是提希望、“友情提醒”，缺少“红脸出汗”的交锋。有的同志抱着“多栽花、少栽刺”的“老好人”思想，不愿得罪人，导致党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性有所弱化。

具体案例：在2024年度组织生活会上，某位同志在自我剖析时，仅提到自己“有时加班加点不够，需要提高工作效率”，而对其存在的“遇到棘手问题绕着走”的担当精神问题避而不谈。其他同志在对其进行批评时，也多以“希望今后加强学习”“注意劳逸结合”等笼统意见为主，没有一针见血地指出其问题根源，使得组织生活会锤炼党性的作用打了折扣。

2.问题表现：理想信念教育的渗透力不强，未能完全内化为党员干部的精神追求和行动自觉。虽然经常组织学习和教育活动，但形式较为单一，对党员干部思想深处的困惑和现实中的“活思想”把握不准。个别党员在面对繁重的工作任务和复杂的社会环境时，偶尔会产生迷茫和懈怠情绪，精神“缺钙”的问题没有从根本上解决。

具体案例：支部组织的“重温入党誓词”活动，流程规范但情感触动不足，有的党员同志仅仅是机械地跟读誓词，未能真正结合自身成长经历和工作实际，反思入党初心和党员使命。活动后的交流发言中，谈理想信念的“大道理”多，谈如何立足岗位践行初心的“实在话”少，显示出党性教育的深度和实效有待提升。

3.问题表现：服务群众的宗旨意识有所淡化，未能时刻将群众的安危冷暖放在心上。身处县委“首脑”机关，日常与领导接触多，与基层群众直接接触少，容易产生“官僚主义”和“机关作风”。在处理群众来信来访、协调解决基层反映的难题时，有时程序化、公事化有余，带着感情、主动靠前服务不足，与群众的血肉联系有所削弱。

具体案例：对于XX镇XX村村民多次反映的村道失修、影响出行的信访件，办公室仅按流程转批给了相关职能部门，并未主动跟踪催办、实地了解情况。直到县委主要领导下访时发现该问题依然未解决，才“倒逼”办公室协调力量加紧处理。此事反映出支部在践行“以人民为中心”发展思想上，主动性和彻底性不够。