教育领域党委书记2025年收心工作会上的讲话

教育领域党委书记2025年收心工作会上的讲话

亲爱的老师们、同志们：

大家新年好！春节的喜庆与欢乐仍在心头萦绕，我们又齐聚一堂，即将开启了新一年的工作征程。再次，我们召开节后收心会，既是对过去一年工作的回顾与总结，更是为新的一年鼓足干劲、扬帆起航。过去的一年，我们共同经历了挑战，也收获了成长。展望新的一年，我们满怀希望，也深知责任重大。在这里，我首先向大家致以新春的问候和诚挚的祝福，祝愿大家在新的一年里工作顺利、身体健康、家庭幸福。同时，也希望大家能够迅速调整状态，以饱满的热情和昂扬的斗志，全身心投入到新一年的教育工作中。

一、调整状态，回归工作角色

（一）克服节后疲倦，全身心投入教学与管理

春节假期是大家放松身心、与家人团聚的美好时光，但假期过后，我们难免会感到疲倦和懈怠。然而，教育工作的特殊性决定了我们不能有丝毫的放松和拖延。新学期业已开启，学子们正满怀憧憬地期盼着我们的教诲与引领，各职工必须迅速战胜节后的疲惫，以饱满的精神状态投入到教育教学工作中。

各位教师需提前备好每一堂课，精心策划教学内容与方法，确保课堂教学之质量与效果。要密切关注每位学生的学习状况与心理动态，及时提供帮助与指导。班主任们需迅速组织好班级各项事务，营造积极向上的班级氛围，培养学生良好的行为习惯与学习习惯。

学校管理人员必须恪尽职守，加强学校各项工作的统筹协调与管理。要合理调配教学资源，确保教学工作有序进行。要强化校园安全管理，为师生打造安全、和谐的学习与工作环境。要关心教师的工作与生活需求，及时解决他们面临的困难与问题，为教师的职业发展提供有力支持与保障。

（二）遵守学校作息与工作纪律，积极营造优良教风

良好的教风是提高教育教学质量的重要保障，而遵守学校作息与工作纪律则是营造良好教风的基础。在新学期开始，要严格必须严格执行学校的作息安排，确保准时到岗，杜绝迟到、早退及缺勤现象。同时，要严格遵循工作纪律，严禁在工作期间从事与职责无关的活动，禁止擅自离岗或随意串岗。

全体教师应严格按照教学规划和课程表实施教学活动，不得擅自调整课时或更改教学内容。必须认真负责地批改学生作业与试卷，及时向学生反馈其学习状况。此外，还应注重维护课堂秩序，培养学生形成良好的学习习惯和行为规范。学校将强化对工作纪律的监管与督查力度，完善考勤制度和绩效考核体系。对于违反工作纪律的行为，必须及时予以纠正并严肃处理，以确保学校各项工作的顺利进行。

（三）秉持积极向上的精神风貌，主动承担教育教学任务

教育乃是一项充满爱心与责任的崇高事业，亟需我们以积极向上的精神风貌和满腔热情全身心投入。在新的一年征程中，我们必须主动肩负起教育教学的光荣使命，勇于自我加压，持续提升自身的教育教学能力。

全体教师应积极投身于学校的教学改革和教研活动之中，不懈探索和创新教学方法与模式。要主动承担公开课、示范课等教学重任，与同仁们互学互鉴、携手共进。同时，要积极参与学生的课外辅导及社团活动，挖掘和培养学生的兴趣爱好与特长，助力学生全面而均衡的成长。面对学校布置的各项任务，应积极主动、全力以赴，坚决做到不推诿、不扯皮。必须树立全局观念和团队协作精神，彼此支持、协同作战，共同为学校的发展壮大贡献智慧和力量。

二、回顾总结，深刻认识教育发展态势

（一）肯定过去在教学成果、师生成长等方面成绩，坚定信心

过去的一年，在全体师生的共同努力下，我们取得了一系列令人瞩目的成绩。在教学成效方面，学生在各级各类考试和竞赛中表现卓越，众多学子在学科竞赛中载誉而归，中考、高考成绩亦攀新高，再创辉煌。在师生发展方面，教师队伍日益壮大，一批杰出教师崭露头角，在教学、科研等领域取得显著成就。学生在道德、智力、体能、审美等多方面均获得全面发展，综合素质持续提升。

这些成绩的取得，离不开每一位师生的辛勤付出和努力拼搏。它不仅是我们过去一年工作的最好见证，更是我们继续前进的动力和信心所在。我们要充分肯定过去的成绩，总结经验，发扬优点，为新一年的工作奠定坚实的基础。

（二）深刻剖析教学质量、教育公平等领域存在的问题，明确改进方向

在肯定成绩的同时，也要清醒地认识到，我们的工作尚存若干问题与短板。在教学质量方面，尽管总体成绩有所进步，但仍有部分学科、班级的教学质量亟需提升。教学方法上，存在一些传统、单一的教学模式，未能充分满足学生多样化的学习需求。教育公平方面，我们仍需进一步关注并解决城乡、校际、不同群体学生间教育资源不均衡的问题。

针对这些问题，我们要认真反思，深入分析原因，明确改进的方向和措施。要加强教学管理，优化教学过程，提升教学质量。加强教师培训，提高教师的教学能力和专业素养，鼓励教师创新教学方法。加大教育公平的关注和投入，优化教育资源配置，努力确保每个学生都能享有公平而有质量的教育。

（三）深刻领会教育政策的动态演变及行业发展趋势，明确年度教学、教研等目标