幼儿园师资队伍建设规划

幼儿园师资队伍建设规划

一、指导思想：以《幼儿工作规程》为指针，认真贯彻上级师训工作的精神，培养一支良好品德，热爱教育事业，尊重和爱护幼儿，为人师表，忠于职责，身心健康，具有专业知识和技能以及相应的文化和专业素养的幼儿队伍。二、现状分析：本园现有公办教师50名，其中幼儿园高级教师30名，占60%,大专以上学历达98.7%，本科学历占29.6%，学识广博；35周岁以下教师38名，40周岁到36周岁8名，年富力强；市级骨干教师为10人，县级骨干教师、学科带头人23人，教坛新秀9人，技艺超群。

从总体上看，师资队伍学历层次较高，有改革精神。形成合理的多层次人才梯队。

三、工作目标：

（一）成长性目标：加大幼儿教育改革力度，深化幼儿教师认识管理改革，建立针对幼儿教育实际的梯队培养制度、进级机制，通过园本培训、实践反思来促进教师可持续发展。园部重视对青年教师的培养工作，开展青蓝工程，深入开展结对活动，组织有经验的教师传、帮、带，不断促进青年教师的成长；搭好学习进步的舞台，把青年教师推上公开课讲台，到各类竞赛中摔打，积极引导她们参加教改实验。

（二）专业化目标：幼儿教师的培养培训工作坚持一致性一贯性，在思想道德方面着重要求做到：热爱幼儿教育事业，具有高尚的幼儿教师职业道德和良好的心理品质，要有团队的合作精神，要有为幼儿及家长的服务意识；在专业知识方面着重要求做到：具有扎实的幼儿专业基础，紧跟幼儿教育形势，把握幼儿教育动态，学习幼儿教育学、心理学理论，具有改革创新意识；在专业技能方面着重要求做到：具有幼儿教育教学基本功及教育教学能力，积极参与课程与教学改革实践，掌握并运用先进的教育技术和方法。具有教育科研意识和从事教育教学研究的能力。

（三）台阶式目标:探索出效果好、效益高的幼儿教师培训的有效途径，设计台阶式成长目标：

1.合格教师。对象：教龄1～3年的青年教师。途径：实施青蓝工程，让有经验的骨干教师进行指导帮助，引导教法，指导教艺。标准：基本熟悉幼儿教育教学常规工作，有爱心，有责任心，有事业心。

2.教坛新秀。对象：教龄4～8年的青年教师。途径：实施青蓝工程，让有经验的学科带头人进行指导帮助，师徒双向选择，自愿结对，加强师德修养教育，学习教育理论，提高课堂教学水平，开展教育科研，提高班级管理艺术。标准：掌握各年龄段教材内容和教学要求，学科专业知识扎实，能用心理学、教育学的基础理论来去指导教育、教学实践。

3.骨干教师。对象：教龄9～20年的青年教师。途径：创造平台，不断锻炼展示自己的教育教学；创造机会，让她们不停地走出去，学习提高发展。标准：形成自己的学科教学和班主任工作的风格，保教实绩明显；教科研能力较强，有一定的研究成果；有较强的带教青年教师能力。

4.学科带头人。对象：已获得市骨干教师称号者。途径：接受专家指导，进行讲学锻炼，不断更新教育观念，提高科研能力。标准：形成独有教学风格；在教科研上要有效运用科学的方法；有课题，有成果；在市、县范围内有一定知名度。（四）整体化目标：80%达到本科学历层次；中、高级教师