在全县教育大会上的讲话
同志们：
今天我们在这里召开全县教育大会，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻落实全国、全省、全市教育大会精神，总结我县教育工作成绩经验，安排部署当前和今后一个时期全县教育工作，为深化教育体制改革、加快推进教育现代化、建设教育强县、办好让人民满意的教育而努力奋斗。
刚才，县人社局、县财政局和XX中学的负责同志结合本单位职能职责，分别围绕加强教师队伍建设、加大教育投入、优化教育布局、开展校园周边环境整治、加强学校党建工作，作了很好的交流发言，希望大家认真学习、互学互鉴、共同提高。下面，我就做好当前和今后一个时期全县教育工作，讲三点意见。
一、凝聚共识，认清形势，坚持把教育事业摆在优先位置
教育是国之大计，党之大计。党的十八大以来，习近平总书记围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，提出一系列新理念新思想新观点，形成了系统完整的新时代中国特色社会主义教育理论体系，为推进教育改革发展提供了强大思想武器。党的十九大报告中指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话，就加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出全方位部署，并提炼归纳出“九个坚持”，是我们党对我国教育事业规律性认识的深化，为我们做好新时代教育工作指明了前进方向、提供了根本遵循。在全省、全市教育大会上，XX书记、XX书记分别就贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，加快推进教育现代化，办好人民满意的教育，提出了具体要求。近年来，中央又印发了《中国教育现代化2035》《加快推进教育现代化实施方案（20XX—2022年）》两个重要文件。各级各部门要切实把思想和行动统一到习近平总书记关于教育的重要论述和中央、省委、市委关于教育工作的新部署新要求上来，以高度的政治自觉不折不扣抓好贯彻落实，不断促进教育实践创新、教育制度创新、教育模式创新，以踏石留印、抓铁有痕的韧劲狠抓落实，不断谱写XX教育“奋进之笔”新篇章，为打造XX南向东出战略支点提供有力人才支撑和智力保障。
县委、县政府历来高度重视教育工作。近年来，我们全面加强党对教育工作的领导，把教育摆在全县工作大局的重要位置，深入实施教育强县战略，坚持立德树人，深化教育改革创新，加快补齐教育短板，全县教育事业发展取得了一系列显著成绩。一是教育投入不断加大。近5年我县教育总投入达67.66亿元，由20XX年的10.62亿元增长至20XX年的15.96亿元。重点在改善办学条件方面加大投入，投入1.43亿元实施第一、二、三期学前教育行动计划；投入1.78亿实施义务教育学校“全面改薄”工程；投入0.66亿元实施义务教育校舍维修改造；财政每年投入近1亿元资金，实现农村义务教育学校免费营养午餐全覆盖。二是教育布局更趋合理。完成全县职业教育布局调整，改善城区初中办学模式，适度收缩农村初中布局，将北坝小学、广化小学纳入城区学校统一管理，扩大城镇学校学位供给。成立XX中学实验学校，吸引优质生源1000多人就读。实施补习中心搬迁、电大移址扩建等布局调整工作，城区3所公办幼儿园开工建设，新职教中心今年将建成并投入使用。三是实现义务教育基本均衡。“义务教育有保障”要求全面落实，建档立卡贫困学生义务教育阶段入学率达到100%，外来务工随迁子女义务教育阶段入学实现应读尽读，“全面改薄”加快推进，覆盖学校177所、惠及学生XX万余人。近5年累计帮助31.16万人次顺利完成学业，全县没有任何一个学生因家庭经济困难而失学辍学。四是服务经济社会发展能力不断增强。推进产教融合、校企合作，与京东方、生益科技、永强汽车等企业合作共建实训基地11个，每年输出专业技术人才500余名；围绕全县“2+1”工业主导产业和“3+2”现代农业产业体系对应开设学前教育、汽车应用与维修、数控技术与应用等专业11个，每年培养县域产业集聚和结构调整所需技术技能人才1000余人。经过近年来的不懈努力，全县教育现代化水平逐步提高，教育体制机制改革稳步推进，教育事业发展呈现出全新格局，XX教育事业已经处在再次崛起的重要发展阶段。
但是在看到成绩的同时，我们也要清醒地认识到，XX教育与周边县市区和人民群众期盼相比，还面临以下一些问题和困难。一是独立建制公办幼儿园不足。目前，全县仅有5所独立建制公办幼儿园，仅占全县幼儿园总数的2.9%，远低于全省20%的平均水平。城区4所公办幼儿园除XX三幼外其余3所场地普遍狭窄，教学用房紧张，与现实需求有很大差距，城区“入公办幼儿园难”问题依然存在；农村地区仅有XX镇1所公办建制幼儿园，民办幼儿园保教质量参差不齐。二是办学水平亟待提升。XX市本级的一些学校地域优势明显，通过吸引市内乃至省内外优质生源持续壮大优势，部分周边县市区近年来也通过招才引智吸引了大量优秀人才，造成我县优质生源和师资力量不断流失，对我县教育发展形成了很大冲击，导致高考整体质量欠优，核心竞争力不强，被“985”“211”高校录取人数减少，近四年仅有1名学生考取XX大学。三是教育布局不够科学。由于教育资源相对分散，学生人数在100人以上200人以下的义教学校还有51所，占公办学校总数27.8%的；学生人数在100人以下的义教学校还有11所，占公办学校总数6.1%,因校点过多，班多人少，占用大量师资和教育资源。城区小学平均班额为58.6人、初中为57.4人，远超国家关于小学班额不超过45人、初中班额不超过50人的标准。“城市挤、农村松”和城区入学难、大班额、择校热等现象不同程度存在。四是教师队伍建设亟待加强。近年来周边县市区民办教育发展迅猛，教师需求量大增，待遇较之我县更加优厚，导致难以引进和留住所需的优秀人才，近五年累计调出县外和辞聘教师967人。农村学校教师结构性缺编、老龄化问题突出，艺术教育师资缺口近200人。个别教师拼搏意识不够，奉献精神不强，不安心本职工作，不愿呆在条件艰苦的农村学校工作。这些问题必须引起高度重视，下来要认真研究，加以解决。
