小学二年级上册数学课后服务活动记录内容

小学二年级上册数学课后服务活动记录内容

一，课后服务的指导思想:

以新课程改革“面向全体学生”为宗旨,“我们必须让全体学生掌握基本数学知识,确立不让一名学生落后、不抛弃任何一名学生的思想,注重每个学生的成长，特别是班上学困生的成长，让他们逐步提高，这学期数学课后服务将会是面向全体学生、注重学生全面发展的。

二，课后服务的一般对策:

1、通过课后服务，帮助学生认识学习数学重要性，激发学习动机，形成学习数学动力。学习动机是一种内在的动机，它直接促使学生去学好数学，实现学习目的，并对学习效果产生直接影响。开展课后服务活动，为学生讲清学习数学的意义和目的要求，激发他们的学习主动性、积极性。

2。课后服务方面，有利于学生形成良好的学习态度及科学的学习方法。"补差”仅仅停留在查缺漏，补不足，改错误上，还不够。

数学课后服务还应该培养并提升学困生理解数学知识的能力。只有让学困生在观察力，记忆力，理解力和想象力等方面互相联系和协调一致，才能够真正地学好数学。由于学困生在数学学习中缺乏良好的学习态度与科学的学习方法，虽然能够较准确地掌握基础知识与基本理论，但是新旧知识始终是零乱的，孤立地储存于脑海里，表现为知识点不分轻重缓急，不知道用哪个好，或者有没学会的想法。为避免学困生过多地盲思，杜绝学困生因反复无效地思考而产生倦怠，应以课后服务为手段，重视启发和精心指导，把握新旧知识相关要点，由浅人深、由表及里地进行解释，使学困生能够充分运用已有知识进行思维、判断和推理。