发挥好博物馆的社会教育功能
习近平总书记多次指出，一个博物馆就是一所大学校。近年来，各级博物馆持续开展“博物馆里读中国”和“全国博物馆十大陈列展览精品”主题展览推介活动，打造博物馆教育品牌，发挥了很好的社会教育功能。2023年，我国6833家博物馆共举办陈列展览4万余个、教育活动38万余场，接待观众12.9亿人次，“博物馆热”持续升温、“研学潮”如火如荼、“精品文创”圈粉无数，博物馆日益成为人民群众的终身课堂。面对建设中华民族现代文明的新使命，如何进一步发挥博物馆教育功能，满足人民精神文化需求，持续增进人民精神力量，是广大文博工作者面临的一项重要课题。
发挥博物馆教育功能，需要把握正确方向。博物馆不是简单地提供文化产品和服务，而是为公众提供精神滋养的重要场所。博物馆教育功能的发挥要坚持以人民为中心的发展思想，牢牢秉持为公众提供优质文化服务的宗旨，更好实现以文化人、以文育人的重要作用，厚植家国情怀、振奋民族精神、凝聚中国力量。立足馆藏资源，聚焦中华文明突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性，策划推出一批精品展览和教育品牌，开展丰富多彩、喜闻乐见的教育活动，弘扬传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，全面发挥在推进新时代爱国主义教育和公民道德建设中的阵地作用。发挥博物馆教育功能，需要加强研究阐释。博物馆教育功能的发挥需要以对馆藏文物资源的深入阐释、活化利用和对教育教学规律的深刻把握为前提。各级博物馆应加大文物价值挖掘，深入阐释文物蕴含的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范，积极吸收相关学科最新研究成果，推动研究成果转化为教育资源和项目，提高博物馆教育内涵和质量。同时，重视分众化研究，有针对性地推出教育项目，让不同年龄层次、知识水平观众都能各取所需、学有所得。
发挥博物馆教育功能，需要深化合作机制。近年来，我们与教育部联合出台利用博物馆资源开展中小学教育教学、“大思政课”优质资源建设推广工作等政策，公布首批“大思政课”实践教学基地，推动馆校合作取得显著成效。各地要进一步深化馆校合作机制，通过共建博物馆青少年教育项目库、制作精品课件等方式，打造青少年教育的“第二课堂”。支持有条件的博物馆开展双向交流学习，探索通过“双师制”等方式，打造一支既懂博物馆，又懂教育的复合型人才队伍。完善博物馆志愿服务工作机制，推动志愿服务站点全覆盖，吸引更多人走进博物馆，参与博物馆建设，并把博物馆作为终身学习场所，实现“双向奔赴”。
