（28篇）第二批主题教育学习心得汇编（2024）

目 录

1.保持“一股子热劲”让主题教育时刻“在线”3

2.主题教育“时时在线”解难题获“方心”6

3.避“虚”向“实”练好“四下基层”基本功9

4.四下基层要“上”“下”同步12

5.一“乡”情愿念好“四下基层”“山海经”15

6.以“三心”力促主题教育“收官”持久“留香”18

7.以“沛雨甘霖”浇灌主题教育“成果之花”20

8.@年轻干部：在主题教育中汲取“成才之道”23

9.第二批主题教育：轻舟已过万重山27

10.回乡调研报告要“剪出精彩”30

11.回乡调研要“接地气”“懂风气”“重通气”33

12.在主题教育中凝聚起奋斗的“磅礴伟力”36

13.收官不打烊：调查研究的风不停吹进百姓家39

14.主题教育要下好“劲不能松”的“再”字功夫42

15.“收官”不“收力” 让主题教育有“度”可循46

16.主题教育分类施教 党员“一个都不能少”49

17.越是寒冷 主题教育越要“干劲十足”51

18.“持之以恒”让主题教育走“深”更走“实”54

19.收官阶段：检视整改要用好“功”字诀58

20.用好“一线工作法”推动“四下基层”见实效60

21.主题教育当锚定“群众满意度”63

22.批评和自我批评：最是“小”处见真章66

23.主题教育越是“收官之时” 越要“履践致远”69

24.第二批主题教育“收官”要有“落实之效”72

25.把主题教育的成果“晒一晒”“看一看”75

26.理论学习永远在路上78

27.“三个坚持”让主题教育“持续在线”81

28.“三解”守民心走好“四下基层”为民路84

保持“一股子热劲”让主题教育时刻“在线”

习近平总书记在上海考察时指出，第二批主题教育临近收官，要坚持标准不降、劲头不松，把主题教育同各方面工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。但“收官”不等于“收场”，广大党员干部需要保持“一股子劲”，围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，持之以恒加强理论学习、笃行实干，始终做到为民服务，保持思想上的松不得、工作上的等不得的状态，为主题教育“续航”。

保持“书山有路勤为径”持之以恒的一股子“学习热劲”，让理论学习“在线”。思想是行动的先导，理论是实践的指南，理论上的清醒才有政治上的坚定和行动上的自觉。习近平总书记强调指出，“要凝心铸魂筑牢根本，教育引导广大党员、干部经受思想淬炼、精神洗礼，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心”。忠诚是魂，魂固方能神聚；忠诚是根，根深方能叶茂；忠诚是源，源浚方能流长。第二批主题教育虽临近“收官”，但广大党员干部当秉持“学无止境”的学习态度，持续把《习近平著作选读》第一卷、第二卷、《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》等书籍作为“必修课”，坚持原原本本、原汁原味地学，多思多想、学深悟透，在学习坚定理想信念，以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，始终忠诚于党、忠诚于人民。

保持“长风破浪会有时”勇挑重担的一股子“担当热劲”，让笃行实干“在线”。守住本分，方能立身做人；脚踏实地，方可奋勇前行。对于广大党员干部来说，实干担当是本职义务，只有把解决群众急难愁盼问题放在工作的第一位，才能让人民群众得到真正的实惠。实干担当更是每一名党员干部应该具备的职业道德。 广大党员干部要牢记权力是党和人民赋予的，做任何事情都要对得起党和人民，始终做到知责、负重、胜任。在工作中不局限于自己的一亩三分地，胸怀全局。更要主动深入到重要岗位上去磨炼，在经风雨、见世面中增才干、长本领。遇到困难时临危不乱，带头担当作为，真正做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来。

保持“一枝一叶总关情”在兹念兹的一股子“为民热劲”，让服务于民“在线”。中国共产党成立之初，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命，把“人民”二字铭刻在心，把坚持人民利益高于一切鲜明地写在自己的旗帜上，始终不渝为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。习近平总书记指出：“以百姓心为心，与人民同呼吸、共命运、心连心，是党的初心，也是党的恒心。”建功立业不是一朝一夕就能成功的，一蹴而就是看不到成绩的，是一代又一代中国共产党人，前仆后继、浴血奋战，艰苦奋斗、无私奉献而成的。广大党员干部要牢记共产党员的初心和使命，主动“身”入基层，更要“心”到基层，从群众中来，到群众中去，持续深入基层调研、听民声，锤炼真抓实干作风，一以贯之帮助群众解难题、做好事，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。

主题教育“时时在线”解难题获“方心”

习近平总书记在上海考察时强调，“第二批主题教育临近收官，要坚持标准不降、劲头不松，把主题教育同各方面工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。”党员干部要坚持从实际出发，为民服务“时时在线”，履职担当“事事关注”，消除痛点“实实在在”，真真切切办好“群众事儿”，收获群众的认可和点赞。

为民服务“时时在线”，收获解难的“方”。主题教育成果最终靠实践来检验、群众来评价。党员干部要立足岗位，以时不我待、只争朝夕的奋斗精神投入到本职工作中，敢闯敢为，迎难而上，用实干之心扛起时代重任。要围绕老百姓关心关注的就业、教育、医疗、托育、住房、养老等社会重点问题，实打实地研究思路办法和政策举措，拿出真心、热心、耐心，为群众排忧解难。要将群众利益放在首位，以务实笃行的姿态全情投入到为民解难工作中，勤走“田间地头”，常听“家长里短”，多问“柴米油盐”，真正把老百姓的实情摸准、把群众的民意研透，把实事好事办得“走实”又“走心”，将服务“跟不上”、政策“落不实”等矛盾问题，化解在萌芽状态，交出一份让人民满意的答卷。

履职担当“事事关注”，收获群众的“心”。习近平总书记强调，“凡是有利于党和人民的事，我们就要事不避难、义不逃责，大胆地干、坚决地干。”党员干部要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，发扬“功成不必在我、功成必定有我”的精神，以“时时放心不下”的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责。要充分运用好“四下基层”这个重要抓手，深入实际、深入基层、深入群众，想人民之所想，行人民之所嘱，练就过硬本领，掌握服务群众技能，在实践工作中寻求解决问题的“金钥匙”，切实增强服务群众的能力。要肩负使命，带着责任下基层，用心用情当好服务群众的“主角”，用实际行动架起与群众间的“连心桥”，以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果。

消除痛点“实实在在”，收获百姓的“赞”。问题是时代的声音，也是干事的导向。解决真问题、真解决问题是评价检验主题教育成效的重要标准。党员干部要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，从群众期待解决的问题入手，动真碰硬，真查实改，对照检视出来的问题进行党性分析，着力从思想根源上解决问题。要聚焦发展所需、基层所盼、民心所向的问题，打通堵点、破解难点、消除痛点，列出整改清单，逐一清零销号，以“钉钉子”精神，锲而不舍抓落实，做到问题不解决不放手，群众不满意不罢休，实实在在办好民生实事，以新气象新作为回应群众的期待和要求，让人民群众切实感受到主题教育带来的实际成效，增强人民群众的获得感、幸福感、认同感。

避“虚”向“实”练好“四下基层”基本功

习近平同志在福建宁德工作时大力倡导并身体力行“四下基层”这一工作制度，这不仅是坚持党的群众路线的生动范例，更是党密切联系群众的实践创造。作为党员干部，务必要深入践行，做到下基层不说“空话”“套话”“假话”，切实让基层工作“实”到底、“实”出效。

要避“虚妄”的空话，下基层得向着“实在处”摸清实情。基层是最接近群众的“前沿阵地”，也是党员干部干事创业的“战斗堡垒”。到基层一线开展工作，群众最期盼的就是干部有个好作风，最怕的则是“走过场”“说空话”。在当前，仍然有一些党员干部人浮于事、庸懒散拖、只说不做，喜欢说“空话”“套话”，喜欢说一些正确的废话，不干实事。此风不改，“四下基层”就是一句空话。对此，广大党员干部下基层要避免说这些虚妄的“空话”，要带着思考和问题下基层，要把“从群众中来，到群众中去”作为开展工作的前提和基础。最关键的，要想把基层的情况摸清楚，就必须放下自己的架子，和老百姓同吃同住同劳动，只有吃上“百家饭”、住上“农家房”、干起“田间活”，才会愁百姓所愁、盼群众所盼，才能从百姓角度思考问题、听懂民声，才能知晓政策制定和落实过程中存在的问题与偏差。

要避“虚荣”的大话，下基层得向着“实干处”找准症结。“语言反映思想，话风也是作风。”对广大党员干部来说，讲实话、讲真话、讲心里话也是作风建设的关键所在，别老是开口闭口就说一些大话，让自己成为语言上的巨人，行动上的矮子，只会大张其词、纸上谈兵。因此，党员干部在下基层开展工作时，要把务实的作风带着去，要在“实干处”体现自己的价值，不要贪慕虚荣，尽说大话。一方面，要遵循实事求是。对于群众的疑惑和诉求要耐心解释，一是一、二是二，不能不懂装懂、断章取义，随便给群众解释一通忽悠过去；另一方面，要坚持问题导向。在摸清基层情况之后，要善于梳理简化，把握矛盾问题的关键，分清轻重缓急，无论问题有多复杂，都要主动去破局解题，面对问题不慌不乱、沉着应对、找准症结。

要避“虚伪”的假话，下基层得向着“实绩处”纾困解难。相对于“空话”“大话”，老百姓最痛恨的还是党员干部说假话。当前，一些干部受不良风气影响，还在奉行着“逢人只说三分话，未可全抛一片心”的所谓“处事原则”；有的则是习惯了打官腔官调，甚至下到基层和群众打交道也是“表态多调门高、行动少落实差 ”，这种行为不仅不利于传递党和国家的声音，无助于工作的有效开展，更有损党员干部在老百姓眼中的形象。作为党的干部，“四下基层”的落脚点还是要在于通过摸清实情、找准症结、解决困难。特别要减少和杜绝不解决问题、不办实事的下基层，要增强“下”的针对性和实效性。在“下”的过程中要多到群众意见多的、工作推进不开的地方去，和群众面对面、心贴心、实打实地一同分析和解决问题。唯有此，群众才会拥护，民心才能凝聚，下基层才能达到目的。

四下基层要“上”“下”同步

“四下基层”是转变干部作风、密切联系群众的重要法宝，是破解难题、推动发展的有效方法，是加强党的建设、做好各项工作的宝贵财富。各级党组织、广大党员干部要用好“四下基层”这本“活教材”，答好“三个问题”，坚持“上”“下”同步，推动“四下基层”走深走实。

聚焦“为什么下”？用情领会“上认识”，从思想态度上“愿意下”。习近平同志曾指出，变群众上访为领导下访，不是信访工作的唯一形式，也不是越俎代庖，取代基层工作，而是一种思想观念的转变，一种工作思路的创新，一种行之有效的机制，一种发扬民主、体察民情、联系群众的重要渠道。知屋漏者在宇下，知政失者在草野。党员干部要端正思想态度，从思想上敬畏群众，从感情上贴近群众，从行动上走进群众，让“下去走走”行动自觉、工作常态。要架好沟通联系群众的“连心桥”，让群众把党员干部当作“自家人”，让有事找“家人”成为第一选择，不断提高群众的获得感、幸福感、满足感。

聚焦“该如何下”？用心执行“上行动”，从具体实践上“能下去”。下访是发扬民主、体察民情、联系群众的重要渠道。习近平同志指出，不要怕群众，群众都是讲道理的。领导干部下访，要到矛盾多的地方去，往矛盾“窝”里钻，这样才能取信于民。要深入开展调查研究，深入基层，深入一线，和群众坐到一条板凳上聊天，围在一张桌子吃饭，站在一块田里劳动，虚心听取民声民愿，收集问题意见建议。要开展广泛宣传，把党的路线方针政策、法律法规、惠民措施传达到每一名群众中，打通党群连心的“最后一公里”。要保持谦虚谨慎，坚持问计于民、问需于民，虚心拜群众为师，向他们请教解决问题的办法，不断增强实践能力。

聚焦“下得怎样”？用力转化“上成效”，从解决问题上“下得好”。“四下基层”是践行党的群众路线的生动实践。下基层，解决问题是关键所在，也是根本目的。要树立正确政绩观，把群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应是衡量工作的重要标准。要分类建立台账，对征集上来的问题建议，按照不同事由类型，建立问题台账，明确办理时间，采取现场直办、干部领办、部门联办等方式加以推进，确保件件有人管，事事有人办，努力将矛盾问题解决在一线。要及时回应群众诉求，聚焦群众急难愁盼具体问题、民生领域突出问题，定期公开通报进展情况，接受群众监督，让人民群众真切感受到主题教育带来的新变化，感受到党员干部展现的新面貌。

一“乡”情愿念好“四下基层”“山海经”

“四下基层”是习近平同志在福建宁德工作时大力倡导并身体力行形成的工作方法和工作制度。“四下基层”立足于“下”、根植于“民”，下的是基层、抵达的是民心。要想“下”之有“效”，广大基层干部要说“乡音”、尝“乡土”、怀“乡情”、暖“乡亲”，念好“山海经”，找到“下”之“正解”、诠释“下”之“本貌”。

说一口“乡音”，拿起“锄头铁锹”、到田埂“站一站”，勇攀理论宣讲之“山”。“四下基层”，下去的是基层，抵达的是民心。要想不断密切与人民群众间的“血肉联系”，就要开通“便捷通道”，以人民群众喜闻乐见的方式叩响党的创新理论“大门”，让创新理论的“好声音”从“声声入耳”到“字字入心”。广大基层干部要想让党的创新理论“飞入寻常百姓家”，就要聚焦人民群众的“需求特点”，站稳群众立场，在人民群众的房前屋后、农田庭院、院坝田埂搭建宣讲场景，以“说学逗唱”的方式让党的创新理论“上接天线、下接地气”，让“沾着露珠”“冒着热气”的“好声音”更加生动，在“潜移默化、春风化雨”中转化为凝心聚力、推动发展的强大合力。

尝一捻“乡土”，走入“庄稼垄沟”、入庭院“问一问”，敢趟调查研究之“海”。调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。调查研究是一项“精细活”，不能贪大求全、面面俱到，防止调而难研、研而不深。广大基层干部要走出“办公室”、走向“背阴胡同”，以“调”字打头、“研”字打底，念好“深、实、细、准、效”五字诀，多做小调研、微调研，丢掉“偶像包袱”“面子包袱”“领导包袱”，做到“简装”入基层、俯身访民情，从人民群众话到嘴边的弦外音和欲言又止的微表情中提炼有用信息，以“解剖麻雀”的态度“由表及里”“由浅入深”，从宏大的调研命题中找准“小切口”，以“举一反三、触类旁通”的态度摸清“一类问题”，不断扩大调查研究成果，获得好“研”值。

怀一片“乡情”，带上“雨伞雨靴”、走街巷“访一访”，念好信访接待之“经”。“圣人无常心，以百姓心为心。”广大基层干部要通过信访接待下基层，用双脚丈量民生诉求、用双耳听见群众呼声、用双手解决群众问题，从而确保群众反映强烈的问题事事有回应、群众提出的合理诉求件件有落实。要以“水磨功夫”之“精细”化解问题处理之“繁琐”，积极转变思路，做好“出诊攻略”，将“摊点”摆到街头巷尾、工厂车间，将“窗口”设到困难多、问题多和工作局面打不开的地方，做到与群众同坐“一条板凳”，“面对面”列出“解题清单”、开出“对症良方”、给出“时间列表”，把矛盾化解在“萌芽状态”，用脚踏实地的态度做到人民满意。

暖一方“乡亲”，倾听“急难愁盼”、进百家“聊一聊”，践行现场办公之“效”。“民生无小事，枝叶总关情”，“现场办公下基层”是打通服务群众“最后一公里”、密切党群干群关系的一剂良方。广大基层干部要到基层去、到群众中去，以群众需求为“指南针”，以群众满意为“晴雨表”，躬身入局为群众解决实际问题，切实做到群众在哪里，我们工作的聚焦点就在哪里；问题在什么地方，我们的“办公桌”就搬到什么地方，要做到发现问题在一线、工作落实在一线，通过配套“跟踪督办”“限期办结”等工作机制与责任追究机制，紧盯发展所需、基层所盼、民心所向的问题，让群众切切实实感受到主题教育带来的深刻变化。

以“三心”力促主题教育“收官”持久“留香”

当前，第二批主题教育临近“收官”。“行百里者半九十”，“收官”不是收场，绝不能有“一收了之”“抛之脑后”的应付松懈心态，仍要牢记嘱托，坚持学思想、强党性、重实践、建新功，确保主题教育成效“细水长流”。

练好“内功”，以“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的恒心，系统深入抓好理论学习。思想是行动的先导，第二批主题教育开展以来，广大党员干部读原著、学原文、悟原理，坚持不懈把学习作为“终身课题”。在主题教育后期阶段，如何把理论学习成果转化为实打实的工作成效，是我们的“必答题”。我的回答是——常学常新，新的理论、政策到哪里，新的会议精神在哪里，学习就跟进到哪里。切实以新理念、新方法凝聚工作新模式、新思路的强大精神动力。

把准“脉象”，以“暗潮已到无人会，只有篙师识水痕”的信心，求真求实用好调查研究。调查研究是我们党创造新时代中国特色社会主义伟大成就的重要法宝，只有进行时，没有完成时。调查研究如同医生诊脉，只有深入实际、了解真实情况，才能准确把握问题的本质和症结所在。广大党员干部要总结好运用好第二批主题教育期间关于调查研究的好经验、好做法，继续下到基层一线，走进群众生产生活，放下架子、沉下身子与群众面对面交流，听真话、察实情、获真知，为决策提供科学依据。要坚持问题导向，充分发挥“人熟、地熟、脸熟”优势，打通调研成果转化“最后一公里”，形成有针对性、可操作性的工作方案和政策建议，变“问题清单”为“成效清单”。      

直面“刀刃”，以“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”的决心，标本兼治落实检视整改。勇于自我革命是我们党的显著特点和优势。第二批主题教育越是接近尾声，越是需要做好问题的“回头看”，广大党员干部要自觉把群众的建议批评作为全面查找自身不足和工作偏差的线索和遵循，坚决杜绝“材料整改”“口号包装”，注重“当下改”和“长久立”相结合，拿出不遮不掩的态度、应改既改的硬招，能改的立查立改，一时难以解决的要建档立卡、明确时限、对账销号，确保整改到位。各地各部门要坚持边整改边总结、边完善边提高，对反复出现的问题注重从制度上找原因，研究固化一批管根本、利长远的制度成果，努力实现“整改一个问题”上升为“解决一类问题”。

以“沛雨甘霖”浇灌主题教育“成果之花”

习近平总书记指出，第二批主题教育临近收官，要坚持标准不降、劲头不松，把主题教育同各方面工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。广大党员干部要保持焦点不散、干劲不松，坚持理论学习“下实功”、调查研究“溯根源”、倾情奉献“善作为”，以“沛雨甘霖”浇灌主题教育“成果之花”。

整合贯通“知识体系”，理论学习“下实功”。“知之明”是行笃的前提，“知之深”是善用的前提，只有把理论的基础打扎实了，才能更好地指导实践、推动实践，以理论“深扎根”推动实践“结实果”。广大党员干部要在理论学习上下足实打实的功夫，既要多涉猎扩大“广度”，也要勤钻研拓展“深度”，既要系统全面地掌握“知识模块”，也要与时俱进掌握新的方法、新的经验，肯下真功夫、多下苦功夫、常下细功夫，把知识体系整合贯通起来，把知识点充分“嚼碎消化”，让理论知识入脑入心。党员干部要坚持学用结合，把“会不会用”作为检验学习成效的标准，把“什么不会”作为需要及时补足的短板弱项，在思考中领悟真谛，在运用中提升技能，在“学用转化”中提升本领才学。

抽丝剥茧“把握本质”，调查研究“溯根源”。调查研究如果只是“蜻蜓点水”，走马观花看一看，平整大道走一走，产业园里逛一逛，没有到群众家中坐，没有走进田间地头看，没有把问题“掰开观察”，便无法全面了解情况、清晰分析问题、透彻了解本质、精确找出方法，这样的调查研究既没有“走深入”，也没有“带回来”，只能有大概印象，对问题的来龙去脉、实质内核不了解，必然难以找出“正确解法”。党员干部必须常到基层、深入群众，必须细致观察、认真分析，必须实事求是、抽丝剥茧，由浅入深、追溯根源，把问题找对找准、摸清摸透，从而提升解决问题的成效。古语云：“行成于思，毁于随”，调查研究也是如此。党员干部要在调查研究过程中加强思考，经过一番比对和研究，得出全面、客观、准确的结论。

为民服务“实干笃行”，倾情奉献“善作为”。定位定准了，认识才能到位。党员干部要精准定位“人民公仆”的身份，主动作答“为民答卷”，精细办好“利民之事”，以急事“慢不得”的迅速、难事“放不得”的认真、愁事“等不得”的紧迫办好人民的事，“面对面”了解人民群众的诉求，“心贴心”感知人民群众的冷暖，做到冷暖皆知、事事在心、时时尽心，能够想民所想、践民之愿，做到既“身入”更“心至”，做到既“力行”更“笃行”，为民情怀始终如一，为民本色始终不改，让收集的“问题清单”成为“整改方向”，让群众的“心之所盼”成为“民生工程”，让群众的“意见清单”成为“实绩答卷”，切实把为民服务落到实处，让为民服务显出实效，不断提升群众的幸福感和获得感。

@年轻干部：在主题教育中汲取“成才之道”

第二批主题教育临近收官，广大年轻干部要持续巩固拓展主题教育成果，主动从“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求中汲取成才之道，成就大格局、铁肩膀、硬本领，加快成长为能适应现代化建设的栋梁之材。

立足长远，涵养成事“大格局”。青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。作为年轻干部，想要肩负起光荣的历史使命，必须练就过硬的本领，努力成为本职工作的行家里手。年轻干部要树立正确的权力观政绩观事业观，将“为官一任，造福一方”根植于心，不务虚功、不图虚名，把群众利益时时放在心头。要有功成不必在我、功成必定有我的思想境界和担当精神，始终以群众满意作为工作的出发点和落脚点，既做“显功”，更重“潜绩”，聚焦群众“急难愁盼”问题，把一份份“需求清单”转化为“便民清单”，在带给群众看得见、摸得着的实惠的行动中书写好无愧青春的答卷。要耐得住寂寞、挡得住诱惑、守得住清贫，做好廉洁上的垂范者和践行者。要不骄不躁，谦虚向前，扑下身，沉下心，在基层实践中认清自己的定位，主动扛起自身责任，在具体工作实践中经风雨、见世面、壮筋骨，不断提升自己的能力水平。还要保持奋斗的状态，始终坚守奉献的本色，在工作中挑大梁、担重任，真正做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来，在基层一线这个“大熔炉”中砥砺奋斗、淬炼真金，努力成为组织信得过、靠得住、离不开的年轻干部。

敢于斗争，炼就担事“铁肩膀”。好钢是在烈火中炼出来的，快刀是在石头上磨出来的。从身边有些年轻干部的成长来看，因社会历练不足、工作经验不够，难免产生畏难情绪和依赖心理，碰上急难险重任务畏首畏尾或无法独立承担。年轻干部作为党和国家事业发展的中坚力量，要积极发扬斗争精神，敢于直面问题和挑战，克服依赖心理，增强闯关隘、涉险滩的胆识和担当，拣沉的担子挑，选难的任务干，在敢于接最烫手的“山芋”、善于啃最硬的“骨头”中勇立潮头，展现当代中国年轻的担当精神。多经事方能成大事，犯其难方能图其远。”对于大多数年轻干部来说，按部就班的经历往往相对顺畅，且身为“三门”干部，“不谙世事”的短板更是明显。若对“指点江山的期许”和“鸡毛蒜皮的现实”之间的“落差”显得“不愿将就”，那便是辜负了组织的培养。要勇敢把过去归零，不满于过去、不安于现状，守好本职，奋力创造更多可能性。要勇于体验不同经历，敢于直面基层最繁琐的工作，在“鸡毛蒜皮”的“关键小事”中深扎根，不断积攒工作经验、培养服务意识、提升能力素养，成长为参天之木。

勤学善思，磨出干事“硬本领”。“学而不思则罔，思而不学则殆。”年轻干部要俯下身子、耐住性子踏实学习理论知识和业务技能，让党的创新理论内化于心、外化于行，综合业务素质不断提升。学习中不仅要学深学透，还要注重思考，将学习的目标与学习行为的目标紧密结合起来，将自己置于全局发展思考问题、研究办法，深刻理解党的创新理论的深层意义，真正做到真学、真懂、真信、真用。要把实的学风贯彻于学习全过程，强化理论联系实际，带着学到的知识多向群众求教，多到工作中验证，在实践中出真知、探索中找规律，不断提升干事创业硬本领、真功夫。要充分利用组织提供的平台，坚持“以人民为中心”的思想，多进村入户，下到田间地头，见真人、听真话、行真事。要时刻做到想群众之所想，从解决群众“关键小事”入手，以小见大，做好民生大文章；还要端正政绩观，把平凡的工作当事业干，把普通的岗位当阵地守，从寻常小事中感悟大道理，从细枝末节中增强能力本领，以“微末事”彰显“大格局”、以“甘平凡”实现“不平凡”；更要善于换位思考、用心用情，着力解决好群众“急难愁盼”问题，以人民群众的获得感、幸福感、安全感书写年轻干部的“无悔青春”。