摘要
在高等教育体系中，高职院校主要承担着向社会输送高技能的人才，教师的工作绩效影响着高职院校的人才培养和整体教育质量，教师队伍的稳定决定了高职院校的可持续发展。基于此现实问题，本研究主要是从教师的工作满意度对工作绩效的相关分析以及回归分析，来研究两者之间的关系，同时希望能从工作满意度上的分析，得以测度其工作绩效。
关键词:高职教师；工作满意度；工作绩效
一、研究背景
随着知识经济时代的到来，中国经济增长的推动力不再取决于物质资源，而是在于人力资源。优秀人力资源的培养，离不开高质量的教育事业。在中国的高等教育体系中，高等教育是中国经济发展的主要保障，承担着教学与科研的重要任务，是国家选拨优秀人才的重要场所。在高职院校中，高职教师是直接对学生进行教学的主体，教学与科研的主体，承担着为社会培育优秀人才，创新理论等重要任务，必须关注高职教师的工作，才能不断提高高职院校竞争力。
截至2020年底，河南普通高校达到了151所，其中高职院校占48.3%。由此可见，河南省高职教育规模接近占整个河南省高等教育的一半，可见高职教育在河南省整个高等教育中的重要位置是十分重要的。近年来，中外学者对教师的满意度的研究中，其研究对象主要还是以中小学以及本科院校进行研究的，但是专门针对高职教师在这方面的研究还是比较少的，特别是对高职教师的满意度以及高职教师的工作绩效有关的成果非常少。因此，对河南职业学院的教师满意度与工作绩效的研究是非常有意义的，对高职教师在工作中存在的问题进行分析，有利于高职院校的管理者在制定管理制度时更好地激发教师的工作积极性，进而对教师的工作满意度与工作绩效的提升有很大的帮助。
二、研究动机
1.通过本文的研究，可以更好地发现高职院校在管理中存在的问题，从而更有针对性地解决这些问题。
2.对高职教师的满意度的分析，根据调查的形式来进行数据的统计，是体现诊断组织的最重要的因素，不仅可以对高职院校的工作绩效起到监控的作用，而且还能提前预知高职教师的流动意见，从而防止优秀人才外流。
3.通过本文的研究，对高职教师工作满意度与工作绩效的关系会有一个更深刻的认识，从而可以促进高职院校建立有效的管理制度。
三、研究目的
1.了解当前高职教师工作满意度与工作绩效现状如何。
2.了解不同背景变量之高职教师对工作满意度的差异情形。
3.了解不同背景变量之高职教师对工作绩效的差异情形。
4.了解高职教师的工作满意度与工作绩效的相关性。
5.了解高职教师的工作满意度对其工作绩效的预测作用。
