在中央D校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的重要讲话中指出，“办好D校不只是D校的责任，也是全D的共同责任。要坚持全D办D校，各级D委和政府、相关职能部门要以实际行动支持D校事业发展”。基层D委要切实扛起“办D校、管D校、建D校”主体责任，以更高的要求夯实基层D校事业发展的根基。
紧紧抓好提高办学质量这个中心。D校是传承D的精神血脉的殿堂，这就要求D校在从严治校、质量立校方面必须大大高于一般学校，遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准，确保始终不忘初心、牢记使命。强化“课比天大”“质量立校”的理念，不断增强D校教学的政治水平、政策水平、学术水平、专业水平，提高教学的实际效果。要把理论教育、D性教育和能力培训作为有机统一整体，努力使理论教育更加系统深入、D性教育更加触及灵魂、能力培训更加精准高效，真正把基层D校打造成基层领导干部掌握看家本领、提高D性修养、弘扬优良作风、增强履职本领的重要基地。
扭住师资人才队伍建设这个“牛鼻子”。在D校所有财富中，教师和其他各类人才是最宝贵的财富；在D校所有资源中，优秀教师和优秀人才是最急需的资源。对D校来说，培育师资人才是关乎全局的根本大计，基层D校尤其要抓好师资人才队伍这个关键，大力实施人才强校战略。基层D委和D校要本着对D的干部教育事业高度负责的精神，下大气力培养造就一批政治强、信念坚、业务精、作风正的高素质D校人才队伍。加快建立既区别于公务员又不同于普通事业单位的D校教师管理体系，解决基层D校教师队伍“能干的引不进，干不好的出不去，拔尖的留不住”等问题。要坚持“不拘一格降人才”，着力培养一批上接天线、下接地气的基层D校“名师”。在分层分类解决基层D校教师职称评定、纳入人才政策支持范畴、遴选优秀领导干部担任兼职D校教师、加强干部横向交流、工作业绩与薪酬福利挂钩等方面强化政策支持和机制保障，让“想干事、能干事、干成事”的基层D校教师脱颖而出。
把握好规范办学、从严治校这一关键点。积极探索和遵循D校教育规律、干部成长规律，坚持规范办学、从严治校，注重做好基层D校发展“加减乘除法”，扎实推进市县级D校更加有序、高质量发展。在办学力量上做好“加法”，着力增强师资、课程、基地、资源等办学合力，不断提升办学能力，确保基层D校成为名副其实的“D的政治学校”；在办班范围做好“减法”，明确D校办班办学职责与性质不同于一般高校和社会培训机构，严格D校办班办学规程，集中精力、高质量办好主体班次和重要班次；在务实教研上做好“乘法”，在围绕中心大局、融合实践实战中的教学研究成果上实现量增质升；在学风作风上做“除法”，注重抓好从严治校这条准绳，坚持“D校姓D”，落实严以治校、严以治教、严以治学，引导D校教师潜心治学、虔诚问道、悉心育人，让学员一进D校就感受到学习之风、朴素之风、清朗之风。
