“四下基层”专题研讨发言提纲
当前，第二批主题教育正在积极展开，相较于第一批主题教育，第二批更加注重下沉到基层，推动主题教育更深入、更充实、更实效。我们要深刻理解“四下基层”的内涵、时代价值和实践要求，深刻领悟习近平同志始终以人民为中心的情怀、实干担当的精神，将“四下基层”作为开展主题教育的重要抓手。广大党员干部要充分运用“四下基层”的成功经验，坚持务实求实，持续解决民生问题，不断提升群众的幸福感和满意度。我们要推动“四下基层”工作制度深入落地，以实际行动坚定支持“两个确立”，坚决践行“两个维护”。
“四下基层”是大兴调查研究的必经路径。调研是制定策略的基础，也是顺利实施的关键。回顾上世纪80年代末，闽东地区作为全国18个贫困地带之一，其经济发展位居全省末尾。在这种背景下，习近平同志在担任宁德领导职务期间，迅速投入到基层之中，短短一个多月内走访了闽东9个县，并且继续深入大多数乡镇开展调研。正是基于这样的调研起点，他逐步构建了“深入基层”工作机制，以实地考察为基础，认真分析并确定了宁德的发展路径，提出了“滴水穿石”的精神和“弱鸟先飞”的意识，并实实在在引领当地人民脚踏实地奋斗，努力走出贫困。从在宁德的深入基层实践到党的十八大后50多次的扶贫调研，以及对14个特困地区的深入了解，习近平同志对于调查研究的持续重视，为全党树立了榜样，表明了研究调研的极端重要性。作为习近平新时代中国特色社会主义思想的学习实践，我们必须将“深入基层”作为主要途径，激励党员干部走向群众，了解民情，集思广益，为决策提供坚实的基础。
