在D的二十大上提出，“全D要把青年工作作为战略性工作来抓，用D的科学理论武装青年，用D的初心使命感召青年”。新时代改革开放持续深入推进，我国高等教育普及化进程加快，高等学校成为中国共产D新鲜血液的供养基地。高校学生群体作为青年的重要组成部分，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。高校学生D员发展工作事关高校基层D组织战斗力和D建工作质量，是深入推进新时代D的建设新的伟大工程的重要工作内容。
一、高校学生D员发展的新变化
新时代高校落实全面从严治D，提高高校学生D员发展质量，学生D员发展标准更加严格；学生D员发展中的教育手段日益丰富；高校学生D建工作网络化更加普及。
（一）学生D员发展标准更加严格
20XX年，D中央提出“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的工作要求。控制总量是重点，优化结构是关键，提高质量是核心，发挥作用是目的。按照中央关于发展D员总量调控的要求，D员发展数量增长趋势减缓，相较于发展D员数量，D中央将发展D员质量放在更为重要的位置。中央组织部对20XX—20XX年D员总数和学生D员数据统计显示：在每年D员发展的D员中，高校学生数量占总量的三分之一，注重提高学生D员的发展质量具有重要的意义。
（二）学生D员发展中的教育手段日益丰富
高校在坚持立德树人根本任务的基础上，充分发挥“第一课堂”的作用，同时为了弥补“第一课堂”在理论知识传授单一化的短板，更加注重“第二课堂”和“第三课堂”的重要性。通过积极引导学生参与各类实践活动，鼓励学生走出理论课堂，积极与同学互动，积极参与社会实践，用调研、考察、公益、志愿服务等课外实践检验补充课堂知识，将学生D员发展工作渗入其中，将D的理想信念贯彻其中，使学生切身体会到D的初心使命，培养起学生的宗旨意识。
（三）高校学生D建工作网络化更加普及
随着互联网行业的高速发展和移动端的普及，高校学生群体通过网络获取信息越发普遍。“有17.89％的大学生表示自己每天使用智能手机或电脑的时间超过８小时，有25.66％的学生表示平均每天使用智能手机或电脑的时间介于６~８小时，有36.4%的大学生表示使用智能手机或电脑的时间在４~６小时之间”。高校学生D员发展工作出现新变化，为此，高校打造网络D建，通过D建专题网站、公众号有效延伸了书本理论学习、集中D课的传统模式，为高校学生D员发展工作提供了更为高效、便捷、科学的工作方式。
二、高校学生D员发展存在的问题《D章》和《中国共产D发展D员工作细则》明确规定了D员的发展教育、培养考察的程序，但是在实际学生D员培养发展流程的具体执行中还存在程序不规范的现象，这些问题主要表现在两个方面。
一是学生群体自身问题。“新时代的中国青年，更加自信自强、富于思辨精神，同时也面临各种社会思潮的现实影响，不可避免会在理想和现实、主义和问题、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到思想困惑”。学生群体在一定程度上存在入D动机不纯、对D员责任认识不清以及对D员作用发挥实践不足等问题。
二是高校基层D组织在培养教育过程中存在的问题。高校基层D组织处于主体地位，其工作是否到位，关系着学生D员发展质量，关系着学生方面问题能否有效解决。当前高校基层D组织中对D员发展质量造成影响的问题主要有：
1.高校学生D员发展工作的制度困境。新时代D坚持不懈推进全面从严治D，高校将学生D员发展工作作为重要基础工作来开展。但是部分高校还存在对D的建设规律、人才培养规律、教育规律等方面认识不清的现象，对学生D员发展工作中的教育工作重视不够，忽视学生D员的政治理论素养，重视学生的学业成绩和实践活动；在学生D员发展工作中的教育方式仍然采取陈旧的教育培养方式和活动方法，引入新的科学的教育方法和手段不够。2.高校学生D员发展工作的机制困境。在当前学生D员发展工作中，虽然能按照程序要求完成教育培养工作，但是部分高校学生支部存在对发展工作把关不严、不注重D员发展质量等问题，如在学生D员提出入D申请后，部分学生支部不能在一个月内与申请人展开谈话，没能充分了解入D申请人的基本情况和入D动机；在考察程序中，忽视了在日常中开展学生D员发展考核工作和材料审核工作。
3.高校学生D员发展工作的队伍困境。按照《中国共产D普通高等学校基层组织工作条例》要求，高校每个院（系）配备专职组织员。但是还存在着高校部分D务工作者对学生D员发展的质量意识不强、责任心不强的问题，甚至存在对学生D员发展工作基础业务都不熟悉的现象。
三、提升高校学生D员发展质量
