最近，关于ZT教育的新闻报道比较密集，公开了很多关于ZT教育的较为明确的信息。既然ZT教育“从今年4月开始，在全D自上而下分两批开展”，那么，很显然，对于基层D组织来说，目前正处于“等待”文件下发的过程中。但是，要想在后续的工作中掌握主动权、干出真成绩，就应该主动做好准备工作。笔者梳理了一下，主要有5个方面——
一是按要求推进调研工作。在中共中央办公厅印发的《关于在全D大兴调查研究的工作方案》中，明确调查研究是“在全D开展的ZT教育的重要内容”，且详细的调研方案已经有了，如果一味地等待ZT教育方案印发后一并再做，那就显然滞后了。我们应该趁着眼下的“空档期”，扎扎实实地把调研工作启动起来，并争取尽早完成调研过程中最繁重部分的工作量，为开展ZT教育打好基础。
二是立即学习相关工作精神。就目前来说，在ZT教育工作会议上的重要讲话、中央政治局关于ZT教育的集体学习、中央政治局关于研究部署ZT教育的会议精神、中央指导组培训会议精神等都应该马上以中心组学习等形式组织专题学习。对这些内容的深入学习，有助于我们之后在ZT教育启动时迅速把握重点并顺利推进。[公众&%号#：笔宝君^~]三是全面组织D支部学习活动。既然是“自上而下分两批开展”，那么，在D支部层面开展ZT教育应该是在几个月之后了。虽然如此，但我们也不能等第二批开始了再做相关工作，至少可以马上组织相关学习，把近几年针对D的创新理论的学习情况进行复盘，列出新一年的学习计划并全面学习。有了这样的基础，等到第二批启动时就可以抓重点深化学，而非面面俱到全面学。
四是倒排推进年度重点工作。ZT教育必然包含了繁重的工作量，但除此之外，我们每个单位一定还谋划了很多其它的年度重点工作。对于这些工作，如果一股脑儿地全面推进落地，很可能与ZT教育冲突。所以，我们目前要抓紧对这些工作的完成时间进行适当调整，针对第一批和第二批的特点，将工作分为D委和基层D支部两个层面，然后“错峰安排”，确保落地见效。
