在教育质量提升视察座谈会上的讲话
教育一直是全县人民关注的一个热点，发展教育同发展科技、经济、社会紧密相关，可以说教育联系着千家万户，也同样牵动着各级领导的心。按照县委的要求，县人大常委会的安排，今天对我县教育质量提升情况进行了视察，这是对我县教育工作的重视和支持、更是一次鞭策，目的是通过此次视察能够发现我县教育工作中还存在哪些问题，以便在日后的工作中加以改进，确保实现“苹果大县、教育强县”这一目标。
近两年来，县政府加大了教育投资力度，硬件设施和师资力量逐年得到了加强，教育系统各单位都分类制定发展规划，完善制定相应的办法和规章制度，明确了工作目标和方向，重视师德师风建设的同时强化了教学和管理，教育水平和质量都有了一定的提高。但是与洛川经济社会发展形势相比，与人民群众的期望值相比，仍然存在着较大差距：
一是优质生源外流现象没有得到有效控制。虽然两年来，教育局绞尽脑汁对生源外流积极采取了一些措施，但仍没有得到有效缓解，主要原因是高中教育依然不尽人意。洛川中学经过几年的努力，办学条件和教职工待遇得到了较大的改善，但高考成绩依然没有显著提高，加之市一中改制移交后，家长对市一中的发展持怀疑态度，导致优质生源外流现象依然严峻。
二是义务教育发展不平衡。主要表现为学前教育名列前茅，小学教育稳步发展，而初中教育不断滑坡，特别是乡镇初级中学学生流失严重，个别学校存在着教师比学生多的现象。
三是城乡教育资源分布不平衡。城区学校班次严重超标，师资力量严重不足，入学困难，而农村学校生源不足，教师过剩。
四是教师结构性短缺。主要表现在普通教师多，骨干教师少；主课教师多，术科教师少；女教师多男教师少。
五是教师激励机制不优。部分教师安以现状，敬业精神差，没有积极性和动力，转行和流失教师较多。
