陕西深入开展以“严守纪律规矩，加强作风建设”为主题的纪律教育学习宣传月活动，以学知纪、以考督纪、以案明纪；海南举行“家庭式”廉政谈话会，督促新提拔和进一步使用的省管干部筑牢廉洁从政的思想根基，管好家属子女，严守党的纪律；贵州省铜仁市开展群众身边腐败和不正之风典型案例展进乡镇活动，以案释纪释法……各地坚持因地制宜，采取多种形式，分级分类开展党章党规党纪教育，不断筑牢广大党员干部廉洁自律防线。
纪律严明是我们党的光荣传统和独特优势。加强纪律教育是落实全面从严治党要求、加强党的纪律建设的一项基础性、经常性工作。党的二十大报告强调“全面加强党的纪律建设”。《中共中央纪委关于认真学习宣传贯彻党的二十大精神的通知》明确要求，开展经常性纪律教育，严格执行党的各项规章制度。“明制度于前，重威刑于后。”用纪律管全党、治全党，就要加强纪律教育，有规在先、抓早抓小，引导党员干部增强纪法意识，知敬畏、存戒惧、守底线，习惯在受监督和约束的环境中工作生活，更好发挥纪律建设治本作用。
融于日常、做在经常，实现常态化。纪律教育不是一时一事的要求，必须持之以恒、久久为功。要开展经常性纪律教育，把党章党规党纪作为党校、干部学院和党委（党组）理论学习中心组必修课，通过集体学习、党规党纪学习测试、廉政谈话、警示教育、专题组织生活会等多种形式把纪律要求刻印在党员干部心上。把“纪律教育周、教育月”等主题性活动和日常教育结合起来，既润物细无声式做实日常教育，又抓住节点，集中一段时间开展主题活动，巩固学习成果。将纪律教育和党性教育、廉洁文化教育贯通起来，正面引导和警示教育结合，推动党员干部夯实党性根基，把他律要求转化为内在追求，不断增强遵规守纪的自觉。【更多免费素材，公众号：公文】
增强针对性，提高纪律教育实效。具体才能生动，生动才能深入。纪律教育要注重分层分类实施，菜单化、精准化提供内容，用身边事教育身边人，坚决防止“大呼隆”“走过场”“一锅煮”。抓住领导干部这个“关键少数”，督促领导干部特别是高级干部严于律己、严负其责、严管所辖，在遵守和执行纪律上走在前、作表率，从而带动广大党员干部真正把纪律严起来、把规矩立起来。紧跟时代发展，创新教育形式，通过网络新媒体途径，努力提供沉浸式、场景化体验，不断增强纪律教育实效性感染力。
把加强纪律教育与严格纪律执行密切结合起来。严格执纪，是最有力的纪律教育。没有严格执纪作保证，纪律教育就缺少内在“刚性”。必须把纪律教育有机融入监督执纪问责全过程，以从严执纪的惩戒震慑强化教育效果。要始终保持高压态势、严的基调，强化日常监督执纪，深化运用“四种形态”，发现苗头就及时提醒纠正，触犯纪律就立即严肃处理，做到真管真严、敢管敢严、长管长严，使纪律始终成为带电的高压线。深化以案促改、以案促治，做好查办案件“后半篇文章”，查处一案、警示一片、教育一方。不断健全完善党内法规体系，把制度的篱笆扎得更紧，以有纪可依、执纪必严、违纪必究的有力行动，推动全党形成遵规守纪的浓厚氛围。
人是需要一点精神的。伟大的时代需要伟大的精神。在党的二十大报告中，习近平总书记对坚持发扬斗争精神作出深刻阐释：“增强全党全国各族人民的志气、骨气、底气，不信邪、不怕鬼、不怕压，知难而进、迎难而上，统筹发展和安全，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。”这是在全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴历史征程中，中国共产党人和中国人民顽强斗争之决心与意志的坚定表达和庄严宣示，是敢于斗争、善于斗争的政治智慧和精神指引，是增强斗争本领、不负使命的时代要求。将斗争精神发扬到底，必将继续书写中华民族伟大复兴的辉煌篇章。
坚定“越是艰险越向前”的斗争意志
新时代需要应对的风险和挑战、需要解决的矛盾和问题比以往更加错综复杂，面临的各种斗争不是短期的而是长期的，将伴随实现伟大复兴全过程，我们必须发扬斗争精神，迎难而上，越是艰险越向前。党的二十大报告进一步对坚持斗争精神作出了最新的战略判断和深刻阐述，为全党全国人民指明了方向。
谱写新时代中国特色社会主义更绚丽华章的伟大号召。七十多年前，为了建设新中国，毛泽东同志在“进京赶考”前告诫全党，“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。今天，为了全面推进中华民族伟大复兴，习近平总书记要求全党，务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争。全党同志必须牢记和践行“三个务必”，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行。在全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的伟大征程中，困难和挑战是躲不开也绕不过的，全党必须做好进行更加艰苦卓绝斗争的准备。这是在新的赶考之路上发出的新的伟大号召，是百年大党的执政智慧、战略自觉与历史清醒。
全面建设社会主义现代化国家的重大原则。在当前的历史条件和国内外形势下，中国怎样全面建设社会主义现代化国家？这是国内外都在高度关注和思考的问题。习近平总书记指出，必须牢牢把握五个重大原则：坚持和加强党的全面领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持以人民为中心的发展思想，坚持深化改革开放，坚持发扬斗争精神。将坚持发扬斗争精神作为五个重大原则之一，这是对建设社会主义现代化国家基本规律的深刻把握，也是对斗争精神的深刻认识，充分说明了发扬斗争精神的极端重要性。
深入推进新时代党的建设新的伟大工程的内在要求。革命是斗争的高级阶段。习近平总书记指出，全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党。必须持之以恒推进全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，以党的自我革命引领社会革命。“打铁必须自身硬。”必须切实加强党员干部斗争精神和斗争本领养成，加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设，全面推进党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，使我们党坚守初心使命，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，把广大领导干部锻炼成为能够经受住各种风险考验、堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。
增强“不畏浮云遮望眼”的斗争智慧
在百年变局和世纪疫情等的多重叠加下，面对各种挑战和考验，我们更要坚定理想信念、保持战略定力，坚持和运用好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，增强斗争智慧，做到敢于斗争、善于斗争，不迷于现象、不拘于个人、不困于眼前，“不畏浮云遮望眼”。
坚持斗争精神的理论清醒。理论上愈是清醒，行动上就愈是坚定有力。对于和平年代，特别是在第二个百年奋斗目标的新征程中还要不要做好斗争准备，还要不要坚持斗争精神？我们党一直有着深邃的思考。党的十八大报告提出“必须准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争”的重大论断；党的十九大报告中，以“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力”惕厉全党；在党的二十大报告中，明确提出“依靠顽强斗争打开事业发展新天地”，要求“务必敢于斗争、善于斗争”，为全党坚持斗争精神、保持理论清醒，绝不犯战略性、颠覆性错误，提供了根本遵循。
坚持斗争精神的哲学智慧。敢于斗争、善于斗争，是马克思主义哲学精神和哲学智慧的集中体现。矛盾与斗争无处不在、无时不有。矛盾双方的统一与对立是事物变化发展的源泉和动力。“反者道之动，弱者道之用。天下万物生于有，有生于无。”“斗争”是马克思主义理论的核心命题，我们党始终敢于斗争、敢于胜利，为真理而斗争，为民族解放、国家富强而斗争，为美好生活而斗争。顽强斗争是创造奇迹的精神密码，是马克思主义政党永不过时的精神底色，是我们党的鲜明品格，更是党和人民不可战胜的强大精神力量。坚持斗争精神，是辩证唯物主义和历史唯物主义在实践中的具体运用，就是要在斗争中把握主要矛盾和矛盾的主要方面，以斗争促进统一，实现矛盾的积极转化，引领和把握事物的发展方向。
坚持斗争精神的历史传统。党和国家事业始终是在斗争中诞生、在斗争中发展、在斗争中壮大的。“党和人民取得的一切成就，不是天上掉下来的，不是别人恩赐的，而是通过不断斗争取得的。”一百多年来，中国共产党以顽强斗争的不屈精神和钢铁意志带领中国人民和中华民族击退了敌对势力一次又一次疯狂进攻、攻克了前进道路上一个又一个险关要隘。建立中国共产党、成立中华人民共和国、实行改革开放，靠的就是顽强斗争。迎来中国共产党成立一百周年，推进中国特色社会主义进入新时代，完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标，靠的还是顽强斗争。新征程上，战胜前进道路上的各种困难和挑战，永葆马克思主义政党的精神底色，还要继续坚持斗争精神。中国共产党通过顽强斗争创造历史、走到今天，也必将通过顽强斗争赢在当下、赢得未来。
练就“踏平坎坷成大道”的斗争本领
习近平总书记深刻指出：“发展中国特色社会主义是一项长期的艰巨的历史任务，必须准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。”实现伟大梦想必须进行伟大斗争，必须讲求斗争艺术、善于斗争。毛泽东同志说，胜利的信念是打出来的，是斗争出来的。新征程上要在不断斗争中增进必胜的信念，在钢铁般的信念指引下坚持顽强斗争。
不断强化党的理论武装。思想理论的优势是具有决定性意义的优势。先进思想一旦武装群众，就会转化成强大的斗争力量。顽强斗争不是拼命蛮干，而是先进思想理论指导下的坚定行动，是敢于斗争、善于斗争的有机结合，是斗争勇气胆识、艺术策略与决心意志的集中体现，包含着不达目的誓不罢休的必胜决心和斗争品格。实现新时代党的中心任务，我们必须贯彻落实党的二十大精神，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，用中国化时代化的马克思主义武装头脑，在学懂弄通上下功夫、在入脑入心上下功夫、在做实见效上下功夫，科学运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论分析斗争形势、制订斗争策略，为顽强斗争提供思想指南、注入真理力量。
保持危机意识和忧患精神。《孟子》有云，“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也”。古今中外的历史告诫我们，丧失忧患意识、放弃斗争精神，必将付出国灭家亡的惨重代价。苏联解体的历史教训警示我们，意识形态的斗争是争夺现有阵地的斗争，更是争夺未来的斗争，来不得半点马虎，既要寸步不让，更要见微知著。我们处在一个既充满挑战也充满希望的时代，我们的事业还远没有到值得骄傲的时候，更何况当前还面临更为艰险、更为复杂的局面，必将遇到许多可以预料和难以预料的风险考验，放松斗志不得、停顿懈怠不行，必须常怀远虑、居安思危，如履薄冰、未雨绸缪，时刻做好经受风高浪急甚至惊涛骇浪等重大考验的准备，在斗争中寻求突破，在斗争中保持定力。
始终坚守底线思维。“备豫不虞，为国常道。”新中国成立至今，从未发生战略性、颠覆性错误，就在于我们始终坚持底线，确保社会主义不变质、不变色、不变味。当前，我们正在做前人从来没有做过的事业，这个过程没有教科书，没有可以照搬照抄的经验，还有“黑天鹅”“灰犀牛”等各种挑战和意外不时袭来，这就要求我们必须坚守底线思维，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，做到有备无患、遇事不慌，紧紧抓住战略机遇期，牢牢把握发展主动权。面对前进路上各种风险挑战，我们要坚持中国特色社会主义道路不动摇，坚决维护国家主权和领土完整，“绝不允许任何人、任何组织、任何政党、在任何时候、以任何形式、把任何一块中国领土从中国分裂出去”，将中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中！
增强历史主动精神。掌握主动是赢得斗争胜利的关键。习近平总书记指出，“我们要既正视困难又坚定信心，发扬历史主动精神，迎难而上，敢于斗争”。历史主动精神是对历史规律的深刻把握、对历史大势的主动顺应、对历史选择的主动求变、对历史发展的主动作为，也是战略层面的主动应对。一百多年来，我们党以一往无前的顽强斗争推动革命、建设与改革不断从胜利走向胜利，根本原因就在于以科学的理论指导认识和掌握历史规律，从而赢得历史主动，取得历史性胜利。斗争是矛盾运动规律的集中体现，斗争内嵌于团结奋斗之中。我们党依靠团结奋斗走到今天、走向未来，而发扬斗争精神才能增强奋斗的主动性，没有斗争的奋斗是空洞的、无力的，要从思想上行动上把敢于斗争、善于斗争融入团结奋斗全过程。我们要掌握“团结—批评—团结”的公式，以过硬的斗争本领逢山开路、遇水架桥，借力打力、四两拨千斤。
坚定自信自强的精神品格。自信自强是坚持斗争的重要基础。文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量，是进行伟大斗争的深厚精神支撑，是坚持斗争的磅礴力量之源。缺乏坚定的文化自信，就会盲目崇拜、迷信他国，面对其他国家、其他势力的质疑和压迫，首先做的不是斗争反击，而是投降乞怜。在悠久的历史传统中，我们的国家和民族养成了“明犯强汉者，虽远必诛”的斗争自信，形成了“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”的战略智慧。全面推进中华民族伟大复兴，我们要传承和发扬好历史中形成的斗争智慧，以坚定的文化自信铸就深厚持久的顽强斗争精神，推进伟大斗争。要积累更加丰厚的物质文化基础，汇聚更为主动的精神力量，进一步激发中国人民的积极性、主动性、创造性，进一步增强自信自强的精神力量。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”全面建设社会主义现代化国家寄托着中华民族的夙愿和期盼，凝结着中国人民的奋斗和汗水，是一项伟大而艰巨的事业，前途光明、任重道远。前行路上，我们必须将斗争精神贯穿到底、坚持到底，在敢于斗争、善于斗争中赢得主动、赢得优势、赢得未来，在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程中夺取新的更大胜利！【更多免费素材，公众号：公文】
习近平总书记在党的二十大报告中号召全党“形成同心共圆中国梦的强大合力”“为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗”。团结才能胜利，奋斗才会成功。团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心聚魂，深入贯彻落实党的二十大精神，始终同人民同呼吸、共命运、心连心，高扬团结奋斗之帆，走好新的赶考之路。
团结奋斗是新时代新征程的精神标识。团结奋斗是党和人民的显著精神标识，也是新时代新征程的显著精神标识。实现宏伟目标离不开团结奋斗。回望新时代奋斗路，我们党团结带领人民战贫困、建小康，控疫情、抗大灾，应变局、化危机，实现了第一个百年奋斗目标；眺望新征程奋进路，党团结带领人民踏上新的赶考之路，我们必须紧紧依靠人民、紧密团结人民，艰苦奋斗、不懈奋斗，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。应对复杂形势更需要团结奋斗。复兴伟业不会风平浪静，前进道路必然风雨兼程。从国际看，世纪疫情影响深远，世界经济复苏乏力，世界进入新的动荡变革期。从国内看，不确定难预料因素增多，来自外部的打压遏制随时可能升级，各种“黑天鹅”“灰犀牛”事件随时可能发生。新时代新征程，我们必须准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，依靠团结奋斗筑起应对风险挑战的铜墙铁壁。攻克艰巨任务必然要团结奋斗。进入新时代，党和国家面临的形势之复杂、斗争之严峻、改革发展稳定任务之艰巨世所罕见、史所罕见，正是因为“两个确立”，党团结带领人民经受住了严峻性考验、取得了历史性成就、实现了历史性变革。奋进新征程，要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚定践行“两个维护”，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，坚决做到“总书记怎么说、我们就怎么做”，进而打牢筑实团结奋斗的共同思想政治基础。
团结奋斗是干部队伍建设的内在要求。要牢牢把握团结奋斗的时代要求，努力建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。党的力量来自组织。只有组织起来，形成严密组织体系，才能实现力量倍增。要统筹抓好各领域党建工作，推动各级党组织全面进步全面过硬，不断增强政治领导力、思想引领力、群众组织力和社会号召力，把党员干部组织起来、把优秀人才凝聚起来、把广大群众动员起来，在党的旗帜下团结成“一块坚硬的钢铁”，推动中华民族伟大复兴号巨轮乘风破浪、扬帆远航。坚持党管干部原则，全面贯彻新时代党的组织路线和好干部标准，突出忠诚干净担当和善谋尽责成事，注重任用敢于担当、敢于负责、敢于任事的过得硬干部，坚决不用不想谋事、不愿做事、不敢扛事的混日子干部，大力推行干部能上能下、能进能出，真正让能者上、优者奖、庸者下、劣者汰，以正确选人用人导向引领团结奋斗、干事创业导向。每一代人都要走好自己的长征路，新时代新征程，还有许多“雪山”“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服。要加强干部斗争精神和斗争本领养成，注重在重大斗争中磨砺干部，引导干部在稳经济、促发展中敢啃硬骨头，在抓改革、谋创新中敢蹚深水区，在强保障、惠民生中敢挑重担子，在保安全、守底线中敢接烫山芋，以过硬的斗争本领创造团结奋斗的历史伟业。
团结奋斗是固原赶超式发展的重要保证。习近平总书记四次视察宁夏三次踏访固原，亲手谱写了闽宁协作“山海情”，引领固原人民实现了小康梦。奋进现代化新征程，要沿着总书记指引的方向和二十大擘画的蓝图，弘扬“不到长城非好汉”的革命精神、“走好新时代长征路”的奋斗精神和“社会主义是干出来的”实干精神，以团结的状态、奋斗的姿态，开创固原发展新局面。宁夏固原是一片红色热土。要传承红色基因、矢志团结奋斗，一步一个脚印推动党的二十大精神落地见效。永葆团结奋斗初心使命。新时代十年，固原人民在党中央和总书记关怀下，万众一心铸就了摆脱贫困的全面小康史，绘就了绿色蝶变的生态建设史，成就了亲如一家的民族团结史。奋进新征程，要团结带领六盘儿女始终不渝感党恩、听党话、跟党走，眼中有高山、胸中有丘壑，主动在全国发展大局中提高站位、找准方位、明确定位，接续奋斗、再创辉煌。谱写团结奋斗崭新篇章。脱贫小康后的固原，仍是欠发达地区。要立足这一基本市情，对标中国式现代化的中国特色和本质要求，坚定大抓发展、抓大发展、抓高质量发展、实现赶超式发展信心决心，大力实施产业千亿倍增、投资千亿倍增、改革创新驱动“三个计划”，加快建设宁夏副中心城市、生态文旅特色市、高质量发展先行市、乡村全面振兴样板市、铸牢中华民族共同体意识示范市，团结带领固原人民从全面小康向全体人民共同富裕的现代化阔步迈进。
《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的二十大精神的决定》要求深入学习宣传贯彻党的二十大精神，把全党全国各族人民的思想统一到党的二十大精神上来，把力量凝聚到党的二十大确定的各项任务上来。对于肩负培养新时代社会主义合格建设者与可靠接班人的各级各类高校而言，应遵照党中央的统一部署，结合学校自身实际，采取切实可行的措施，推进党的二十大精神进课堂、进教材、进学生头脑。
一、高校应充分发挥思政课主渠道作用，将党的二十大精神融入思政课课程教学。思政课是完成立德树人根本任务的重要课程，高校要充分发挥思政课教师队伍的战斗力，重视思政课程建设的价值意义，发挥好思政课堂教学主渠道作用。习近平总书记在党的二十大报告中指出，“推动理想信念教育常态化制度化，持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，引导人民知史爱党、知史爱国，不断坚定中国特色社会主义共同理想”。高校思政课要借助“东风”、趁热打铁，以精心的教学设计、典型的案例分析、多样化的授课形式，让党的二十大精神“带着热气”进课堂。综合运用启发式、沉浸式、情境式、体验式、探究式、咨询式等教育方式，进一步增强思政课教学的亲和力和感染力。高校要落实新时代思政课改革创新要求，进一步增强思政课的思想性、理论性和针对性，更好地将党的二十大精神深度融入到思想政治教育、人才培养、学科建设、科技创新、文化传承等各项工作中来，围绕教好、学好、管好思政课，建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的高素质教师队伍。把握时代要求，创新方式方法，推动党的二十大精神在学校落地生根。
二、高校应强化“课程思政”落实推进，将党的二十大精神贯穿于各门学科教学。全面推进课程思政建设，教师是关键。高校教师要及时有效地研读党的二十大报告，结合自身专业，将报告中的相关表述与专业知识联系起来，找准授课切入口。挖掘各类课程中蕴含的思政育人价值，用党的二十大精神对学生进行价值引导、人格培育与精神滋养，促进大学生关注时事、关心国家、关注未来。专业课教师要紧密结合学生的学科专业实际，把理论问题讲生动、讲鲜活，在研究学生认知规律、心理特点、发展需求的基础上，借助各种现代化教育手段，整合教学资源、创新教学方法、设计教学章节，提高课程思政教学效果与育人能力。教师要不断提升授课逻辑性、板书规范性、内容层次性、语言表达流畅性等，不断提升教学的课堂吸引力。课程思政的推进需要在内容与形式两方面共同发力、同向而行，把每门专业课中的思政元素更好地体现出来，培育既有强专业、更有深情怀的时代新人。
三、高校应构建“大思政”综合教育体系，与党的二十大精神宣讲有机结合起来。高校课堂要与广阔的社会、生动的实践有效对接、紧密关联，关注社会热点，弘扬时代精神、教育广大青年。要让党的二十大精神入脑入心，必须有效发挥“第二课堂”“大思政”教育的关键作用，直面时代、贴近生活、扎根实践。不断健全“大思政”综合教育体系，广泛开展形式多样、内容丰富的学习实践活动，让青年学子在潜移默化中深刻领悟党的二十大精神。充分利用新媒体平台，通过让学校师生阅读习近平总书记系列讲话、诵读党的二十大报告等多种方式，形成人人学习、人人参与的良好氛围。高校应进一步改进教育教学管理办法，坚持开门办好“大思政课”。要善用社会大课堂，让广大青年学子了解国计民生、回应时代召唤、践行青年担当，让思政工作更好服务于青年学生的思想引领、价值塑造、品格熏陶。同时要用好党的二十大精神进校园的契机，培育一大批新时代的“大思政”工作者。
学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期全党全国的首要政治任务。高校要深入研究阐释、宣传宣讲党的创新理论，将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入、全面贯穿高校育人全过程，自觉用党的二十大精神统一思想和行动，坚定不移把党的二十大提出的目标任务落到实处。
党的二十大报告明确提出：“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”这一重大论断在以往“归根到底是马克思主义行”的基础上增加了“中国化时代化的马克思主义行”，其中隐含着重大的理论意义。
首先，从一个“行”到两个“行”，表明中国共产党对马克思主义认同实现了“从抽象到具体”的定位深化。
自从马克思主义传播到中国，中国共产党始终坚信“马克思主义行”。马克思主义的创立，使社会主义从空想变成了科学。19世纪以来国际共产主义运动的实践，以历史和逻辑相统一的方式证明了“马克思主义行”。中国共产党是以马克思主义为指导的政党，这是从建党之初就被历史地确定下来的党的根本性质，即为实现共产主义而奋斗的无产阶级政党决定的。经过100年的奋斗，中国共产党始终坚持以马克思主义为指导，始终确保党不变质、不变色、不变味。
马克思主义作为普遍真理，并不意味着在普遍真理之下的每一个具体理论都是永恒不变的。马克思主义从来不是僵化的教条，具体地、历史地理解事物是历史唯物主义的基本观点。“马克思主义行”，并不是说马克思主义的每一个具体理论在每一个历史条件下都“行”。作为普遍真理的马克思主义“行”，不等于每一个特殊理论“行”。对此，恩格斯在《共产党宣言》1872年德文版序言中明确指出，“不管最近25年来的情况发生了多大的变化，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的。某些地方本来可以作一些修改。这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移”。这就要求必须用历史的辩证法的观点来理解“马克思主义行”这一论断，对马克思主义理论的认同，必须把抽象认同落实到具体认同。
其次，从一个“行”到两个“行”，为马克思主义中国化实现三次飞跃提供了坚实的判定依据。
“马克思主义行”不是抽象的“行”，而是具体的“行”，即中国化时代化的马克思主义行。在十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中，中国共产党高度概括了马克思主义中国化历史进程中实现的三次飞跃。马克思主义中国化之所以能够被判定为实现飞跃，根本依据是每一次马克思主义中国化的成果都深刻回答并解决了那个时代的重大理论问题和现实问题，甚至回答了经典马克思主义没有做过论述的重大的新问题。比如，如何在落后的半殖民地半封建社会进行无产阶级革命，建立无产阶级政权和社会主义制度的问题，马克思没有做出详细的论证，而毛泽东思想作出了具体的论证，提出了“农村包围城市”的全新的革命道路，解决了“站起来”的问题。比如，经典马克思主义没有对“怎样建设社会主义”做过详细论证，而中国特色社会主义理论体系明确提出了“建设社会主义市场经济”和“改革开放”的理论，解决了“富起来”的问题。再比如，经典马克思主义没有提出在社会主义制度和资本主义制度并存的条件下，社会主义国家如何实现现代化和构建人类命运共同体，而习近平新时代中国特色社会主义思想明确提出了中国式现代化新道路和推动构建人类命运共同体的理论，回答了走向“强起来”的问题。这表明，每一次马克思主义的中国化时代化，都把“马克思主义行”具体落实在了“中国化时代化的马克思主义行”上。
正是在马克思主义科学真理的指导下，中国共产党不断把马克思主义原理和中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，不断推进马克思主义中国化时代化，创立了毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和习近平新时代中国特色社会主义思想。这就是把马克思主义普遍真理和中国的具体实践相结合而形成的具体理论，在这些具体的马克思主义，即中国化时代化的马克思主义理论的直接指导下，中国实现了新民主主义革命的胜利，并在社会主义革命和建设中、在改革开放和社会主义现代化建设中，在中国特色社会主义新时代，均取得了历史性成就。
最后，从一个“行”到两个“行”，彰显了新时代中国共产党对自己创新理论的自信达到新境界。
中国化时代化的马克思主义，是对经典马克思主义的创新和发展，是具体的马克思主义，把“马克思主义行”具体地落实在“中国化时代化的马克思主义行”中。这第二个“行”，集中彰显了新时代中国共产党的理论自信。理论自信在新时代具体体现在对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信，体现在对当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义的理论自信。习近平新时代中国特色社会主义思想深刻回答了“坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题”。正是因为习近平新时代中国特色社会主义思想的创立，实现了马克思主义理论新的飞跃，极大推动了中国共产党对自己创新理论的自信，才凝聚成“中国化时代化的马克思主义行”这一重大论断。这一论断标志着中国共产党的理论自信迈上了新的台阶，达到了理论自信的新境界。
马克思主义中国化，不仅是马克思主义原理和中国实际相结合，而且是和中华优秀传统文化相结合的产物。一方面，理论自信的前提是要有“自己的理论”，只有创造出新的理论，才能做到真正的理论自信。总是处于“学徒状态”，就永远不会有真正的理论自信。理论自信是建设现代化国家的精神文化支撑，需要中国共产党不断地创造自己的理论。另一方面，理论自信是推动理论创新的精神支柱，没有理论自信就会缺少理论创新的勇气，也就不会创造出符合中国实际、符合时代精神的真正的新理论。因此，党的二十大报告明确提出，理论创新必须要坚持自信自立。
综上所述，从一个“行”到两个“行”，这一论断的理论内涵获得了完全的意义，充分彰显中国共产党对马克思主义理论的认同实现了从抽象到具体的深化，为马克思主义中国化的三次飞跃提供了坚实的判定依据，标志着中国共产党的理论自信达到了更加稳健、更加成熟的新境界。
