八年级上学期工作计划
八年级上学期工作计划（精选6篇）
八年级上学期工作计划篇一、教简析
人教版《语》八年级上册在编排上呈现出来的是各单元以专题组元，但同时也兼顾体。本教分为阅读和综合性学习两大部分，还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑(事物说明)、科学(事理说明)、古诗、自然山水;综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲化的魅力、怎样搜集资料等。该教有以下突出特点：()立足学生实际(2)体现现代意识(3)弘扬人精神(4)突出开放性(5)注重策略引导。
言课的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课篇数几乎增了一倍。这个变化表明：过去一年里的言(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。在这正式启动之际，应当做好以下两点：、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。本单元的背诵量相当大。要求全背诵的有《桃花源记》、《陋室铭》、《爱莲说》、《大道之行也》、杜甫诗三首;此外，还要背诵《核舟记》第二至第四段，总计为82字。2、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。问题仅在于教师要善于因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效。
写作、口语交际与综合性学习
本册教中写作、口语交际训练有三种呈现方式：.整合于综合性学习活动中;2.设置在课后面的“研讨与练习”中，是由课生发出来的;3.以补白的形式出现。为保证课程基本目标的完成，我们特地安排了写作记叙和说明的练习。如第二单元的综合性学习《让世界充满爱》就要求学生写一篇记叙，第三单元的综合性学习《说不尽的桥》中让学生就一座桥“写一篇介绍性的字”，或者就“家乡城市里某座立交桥写一篇‘司机指南’式的短”，这些都是对写作说明类章的训练。在课后的“研讨与练习”中，除了较的写心得与体会的写作练习外，也有写作记叙类和说明类章的训练。如《阿长与教学时要注意提前安排，合理布置，充分调动学生的积极性、自主性，争取使学生在这次活动中得到全面锻炼，尝到“综合性学习”的甜头。
语法修辞知识要点
本册教“附录”部分安排的语法知识是虚词，可以适当讲解。学生需要掌握的修辞是对偶(又叫对仗)，了解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。《杜甫诗三首》后的练习第三题有对这种修辞手法的说明，并要求学生尝试写一些对偶句。学生只要能判断出对偶句即可。
二、教学目标
、指导学生学会有目的的学习、生活，将班级学习目标和自己的学习目标结合起来;
2、教会学生按照课堂教学的目标逐步解决具体的问题，即将大的目标分解为小目标，从而实现大目标的做事方法;
3、继续强学习习惯的养成教育，指导学生学会正确的书写、阅读和科学的解题方法;
4、教会学生循序渐进、逐步积累的学习方法，进而根据每位同学的特点，指导其寻找适合自己的学习方法。
5、教育学生懂得珍惜时间、珍惜来自父母亲人和师友的关爱，并懂得以实际行动回报，懂得感恩。
三、班级学生现状分析
通过七年级一学年的教学，从整体来看，所任教两个班级的学生好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，但也存在如下问题：两极分化严重，而且"尾巴"较大，同学语基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的章内容，不敢大胆表述自己的观点，写章词不达意，料成旧，抓不住要领，对语学习兴趣不足，学习不够主动。具体表现为：阅读不，语感不强，书写不美，表达不清。
四、教学措施
).从语学科的特点和社会发展对语的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美，做到既教书又育人。
2).语教学中，要强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语养的整体提高。
3).重视学生思维能力的发展。在语教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4).教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点.要提倡灵活样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式.要避繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5).重视创设语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增学生语实践的机会。
6)作教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式样，写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高语水平。
7).实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差，力争整体提高。
8).引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
9).优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。
).作业的布置和批改要有所区别，要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。
).利用竞赛，学科活动法等种样的教学形式，开展丰富彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄学报，锻炼能力，提高兴趣。
2).课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力。
3).组织3-4次辩论，培养思维及口头表达和语知识的运用。
4).组织采访和调查至少一次。
5).要求写一篇小语。
6).做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。
7).教学过程中抓住学生的闪光点表扬少批评，让学生树立起学习语的心。
8).开展网络辅助教学.对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语教育网学习一些课外阅读，优秀作和作技巧等，鼓励学生读书，读好书，积累丰富的语，为写好化作打好基础.
八年级上学期工作计划篇2一、教简析
人教版《语》八年级上册在编排上呈现出来的是各单元以专题组元，但同时也兼顾体。本教分为阅读和综合性学习两大部分，还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑(事物说明)、科学(事理说明)、古诗、自然山水;综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲化的魅力、怎样搜集资料等。该教有以下突出特点：()立足学生实际(2)体现现代意识(3)弘扬人精神(4)突出开放性(5)注重策略引导。
言课的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课篇数几乎增了一倍。这个变化表明：过去一年里的言(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。在这正式启动之际，应当做好以下两点：、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。本单元的背诵量相当大。要求全背诵的有《桃花源记》、《陋室铭》、《爱莲说》、《大道之行也》、杜甫诗三首;此外，还要背诵《核舟记》第二至第四段，总计为82字。2、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。问题仅在于教师要善于因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效。
写作、口语交际与综合性学习
本册教中写作、口语交际训练有三种呈现方式：.整合于综合性学习活动中;2.设置在课后面的“研讨与练习”中，是由课生发出来的;3.以补白的形式出现。为保证课程基本目标的完成，我们特地安排了写作记叙和说明的练习。如第二单元的综合性学习《让世界充满爱》就要求学生写一篇记叙，第三单元的综合性学习《说不尽的桥》中让学生就一座桥“写一篇介绍性的字”，或者就“家乡城市里某座立交桥写一篇‘司机指南’式的短”，这些都是对写作说明类章的训练。在课后的“研讨与练习”中，除了较的写心得与体会的写作练习外，也有写作记叙类和说明类章的训练。如《阿长与教学时要注意提前安排，合理布置，充分调动学生的积极性、自主性，争取使学生在这次活动中得到全面锻炼，尝到“综合性学习”的甜头。
语法修辞知识要点
本册教“附录”部分安排的语法知识是虚词，可以适当讲解。学生需要掌握的修辞是对偶(又叫对仗)，了解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。《杜甫诗三首》后的练习第三题有对这种修辞手法的说明，并要求学生尝试写一些对偶句。学生只要能判断出对偶句即可。
二、教学目标
、指导学生学会有目的的学习、生活，将班级学习目标和自己的学习目标结合起来;
2、教会学生按照课堂教学的目标逐步解决具体的问题，即将大的目标分解为小目标，从而实现大目标的做事方法;
3、继续强学习习惯的养成教育，指导学生学会正确的书写、阅读和科学的解题方法;
4、教会学生循序渐进、逐步积累的学习方法，进而根据每位同学的特点，指导其寻找适合自己的学习方法。
5、教育学生懂得珍惜时间、珍惜来自父母亲人和师友的关爱，并懂得以实际行动回报，懂得感恩。
三、班级学生现状分析
通过七年级一学年的教学，从整体来看，所任教两个班级的学生好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，但也存在如下问题：两极分化严重，而且"尾巴"较大，同学语基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的章内容，不敢大胆表述自己的观点，写章词不达意，料成旧，抓不住要领，对语学习兴趣不足，学习不够主动。具体表现为：阅读不，语感不强，书写不美，表达不清。
四、教学措施
).从语学科的特点和社会发展对语的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美，做到既教书又育人。
2).语教学中，要强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语养的整体提高。
3).重视学生思维能力的发展。在语教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4).教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点.要提倡灵活样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式.要避繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5).重视创设语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增学生语实践的机会。
6)作教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式样，写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高语水平。
7).实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差，力争整体提高。
8).引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
9).优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。
).作业的布置和批改要有所区别，要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。
).利用竞赛，学科活动法等种样的教学形式，开展丰富彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄学报，锻炼能力，提高兴趣。
2).课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力。
3).组织3-4次辩论，培养思维及口头表达和语知识的运用。
4).组织采访和调查至少一次。
5).要求写一篇小语。
6).做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。
7).教学过程中抓住学生的闪光点表扬少批评，让学生树立起学习语的心。
8).开展网络辅助教学.对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语教育网学习一些课外阅读，优秀作和作技巧等，鼓励学生读书，读好书，积累丰富的语，为写好化作打好基础.
八年级上学期工作计划篇3一、教简析
本教分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗、自然山水;综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲化的魅力、怎样搜集资料等。该教有以下突出特点：()立足学生实际(2)体现现代意识(3)弘扬人精神(4)突出开放性(5)注重策略引导。
二、班级学生现状分析
通过初一学年的教学,从整体来看,所任教两个班级的学生好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。八年级共有学生44人，大数同学爱好语学习，有十分之一的同学语基础较好，语成绩优异。另有十分之三的同学语基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的章内容，不敢大胆表述自己的观点，写章词不达意，料成旧，抓不住要领，对语学习兴趣不是十分浓厚。
三、教学目标
、德育渗透：在语教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的氛围，打下基础。
2、学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下：
要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。
熟读这些课，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙语言的特点。
要注意课怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明准确、周密的语言。
要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照要求筛选息。
要先借助注释和工具书读懂课大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的言词语。
要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
四、教学措施
、本学期的重点放在基础较差学生身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。
2、课堂结构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。
3、引导学生把知识系统化，比如古诗词，可按作者、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交织的网络。
4、根据农村中学的实际情况，在讲解新知识的同时注意对旧知识的回顾。
5、经常督促学生养成一些学习语的好习惯，并使之不断巩固、强。如要求学生学会课前预习、学会对课中关键字词进行圈点句画;养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。
6、语学习重在积累。因此，平时将定期不定期地向学生推荐一些好的章、好的诗词等。增学生的日常积累。同时，要求学生尽可能接触一些课外读物，关心一些时事，看一些报纸杂志、时，以拓展学生的眼界。
7、鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。
8、除课堂的大作外，鼓励学生平时练笔，从句段开始，写一些短小精悍的章来，使学生写作能力能渐渐地得以提高。
9、给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的能力。
、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。
五、本学期个人提高方面
、业务提高计划
()定期参听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。
(2)写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。
(3)上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大数学生的实际。
(4)课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动有趣，让学生系统地掌握知识。
(5)黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的掌握，又锻炼学生的书法。
2、计划阅读书目
《新课程下中小学教师备课技能指导》、《语课程标准》、《吉林教育》、《语教学通讯》、《新课程怎样教》《成功教育》、《细节决定成败》、《小故事大道理》等。
3、其他活动：学习电脑，撰写论，争取在刊物上发表。
八年级上学期工作计划篇4一、指导思想
贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以全日制义务教育生物课程标准为依据，遵循学生身心发展特点和教育规律，面向全体学生，倡导自主、合作、探究性学习，提高学生的生物科学养和人养。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。在此基础上，发现并培养学生的个性和特长。
二、教学目标
通过义务教育阶段《生物学》(八年级上册)课程的学习，逐步实现以下发展目标：
知识与技能：
、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。
2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。
3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。
4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的形态结构特征上的相似程度来进行的。
5、培养学生的实践操作能力和实验设计能力。如：进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等与日常生活密切相关的活动。
6、培养学生收集和处理息的能力。如：进行生物学相关息资料的查询和收集。
过程与方法：
、期初“三个一”：订一个奋斗目标、找一个互助伙伴、提一条教学建议。采取“目标激励、同伴互助、师生共勉”的教学策略，增强主动性，密切合作性，促进师生共同成长、可持续发展。
2、每堂“三个一”：提一个学科问题、记一个知识结构、出一份测试试题。着意培养学生的问题能力、归纳能力和自我检测能力，将课堂学习的主动权尽可能让渡给学生。
3、注重学法指导，教会学生学习。如：
()问题导向法。指导学生按照“生物有哪些形态结构特征?如何适应环境?与人类的关系如何?”等基本问题自主学习、自主解答、自主测试、自主反馈，辅以同伴互助和教师点评，让学生掌握自主学习的方法、形成自主学习的能力。
(2)实验探究法。让学生进一步熟悉“提出问题--作出假设--制定计划--实施计划(实验操作)--得出结论--表达交流”的科学探究的方法流程。
(3)理论联系实际法。指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，提升学习兴趣，深对书本知识的理解。
(4)识图学习法。新教图并茂，形象直观，可读性强。引导学生学会看图、读图，可以促进学生对教学内容的直观把握和理解记忆。
(5)比较法和归纳法。引导学生通过对知识的比较和归纳，找出知识之间内在联系，理顺知识脉络，形成知识结构，深理解记忆。
情感态度价值观：
、认识生物样性的价值，树立人与自然和谐发展的观点。
2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激发学生的学习兴趣、投身生物科技的热情以及促进社会进步的使命感。
3、了解科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，认识科学技术是把双刃剑，善用可以为人类造福，滥用则会贻害无穷，确立全面的技术观和价值观。
三、学情分析
一方面，经过七年级一个学年的学习，学生对生物学知识有了初步的了解，对生物学习的方法有了初步的掌握，具备了一定的生物基本知识、生物实验技能和实践操作能力，不少同学还对生物学有着浓厚的兴趣，为八年级的生物教学打下了较好的基础。
另一方面，不少学生在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题，具体表现是学习习惯懒散、注意力不集中、完成作业马虎，好奇心有余而自觉性不足，学习成绩存在两极分化的趋势。
因此，从本学期开始，在进一步激发学习兴趣、强课堂调控的同时，要注意强学习思想引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控，不仅要让学生态度端正、学习得法，还要促使学生养成及时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的提高。
四、教分析
八年级上册《生物学》内容包括：第五单元《生物圈中的其他生物》共五章，第六单元《生物的样性及其保护》共三章。教的编写注重从生活实践出发，内容编排图并茂，有较强的可读性;栏目设置丰富样，注重创设问题情景，引导学生合作探究，给学生的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。
本册书的第五单元《生物圈中的其他生物》与七年级的《生物圈中的绿色植物》、《生物圈中的人》同为《生物圈》的重要组成部分，《生物圈的样性及其保护》离不开生物圈中的绿色植物、人、动物、细菌和真菌等有机组成部分的和谐共存，前后内容之间有很强的关联性。因此，在教学过程中，既要要注意类别知识的横向对比，又要注意结构知识的纵向梳理，还要注意基本知识的向迁移，搭建过渡桥梁、构建知识网络，力求做到形散神聚、融会贯通。
五、基本措施：
、备课标、备教。认真钻研新课标和教，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教内容，同时挖掘教固有的思想教育因，寓思想教育于教学过程之中。
2、备学生。深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。
3、备教法、备学法。根据课程标准、教内容和学生实际，瞄准教学目标，灵活采取自学指导法、谈话法、演示法、实验法、媒体辅助教学法等手段，不断优化教学方法，提高教学效率。同时，根据教学内容不同，指导学生采用自主学习法、合作学习法、实验探究法、小组讨论法、问题发现法、检测反馈法，积极主动地参与学习过程，提高课堂实效。
4、备作业。注意控制好随堂练习和课后作业的量，结合考点、突出重点、精选习题，把握好训练的质，除了少数课后实践性的作业之外，其他知识性书面作业尽可能当堂完成、当堂批改、及时反馈，减轻学生的负担，提高作业的效果。
5、备教学流程。精细设计教学流程，在教学过程中需要为学生自主学习做好引领，为探究性学习创设情景，鼓励学生观察、思考、提问，注意知识教学、分组实验和实践活动相结合，强对学生基本实验技能的培养。
八年级上学期工作计划篇5一、学情分析
本届8年级学生刚入学时基础不高，经过上学期几位英语老师的不懈努力，学生的基础知识得到了强，学习态度也有所好转。但根据上学期期末考试情况来看，英语总体成绩不理想。我所任教班级97班共有75人，上学期英语考试及格32人，优秀5人，分9，最低分22，平均分69.85。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸需要进一步解决的问题。例如：很学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较。主要是听的时间太少，接触英语的时间不。
二、教分析
这套教采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为和B两部分。部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。这套教是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。
三、教学措施和方法
(一)教学措施
.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率。
2.发挥学生主体和教师主导作用，通过小组学习养成自主探索，合作探究，共同提高的学习能力。
3.通过bc式分组法，培养各阶层学生能力，并让后进生在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自，尽快成长起来。
4.引导学生实现语言的迁移，强日常生活中英语口语的运用。
5.强听力训练,拟晚自习上课进行2分钟听力训练。
(二)教学方法
教师设计好导学案，小组合作学习探究，学生自学讨论。听说，读写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保基础知识过关：
.单词过关;利用课前十分钟，规定内容，由科代表主持领读和背诵;并每天记住学过的单词生词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
2.词组过关：把学过的词组归纳，方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个组之间进行竞赛。
3.句型过关：组织学生在小组内结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时强笔头的练习，使学生能熟能生巧。
4.课过关：以小组为单位，进行朗读比赛，对学过的课尽量做到人人会背，有些课还要求基础好的学生会默写。
八年级上学期工作计划篇6八年级这一年对于学生来说是一个分水领，为了使学生能够在这一年时间里，学到的知识，发展自己的个性，提高个人的质，我将尽我最大的努力，引导这批学生认识自己、提高自己。下面是我这学期的工作计划。
一、指导思想
坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
二、工作目标：
由于新的教学改革，本学期我们班将采用小组合作学习方式。虽然我们班学生基础较弱，但学生的学习热情还算可以，因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变，帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。
三、重点工作
、安排班级活动
根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要强对青少年思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动。
2、营造向上氛围
根据八年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。
()制定并修改班级约、班规。
(2)布置教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中学习。
(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3、指导培养班委干部
班委干部是班主任的左右手。要认真选拔，同时要精心培养。
第一，帮助班委干部树立威;
第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法：
第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;
第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
4、做好安全防范工作
做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，确保不出安全事故。
