市公安局创新政治轮训提升全警政治素养经验总结
近年来，根据市级机关工委《关于进一步加强和改进全市机关党的建设推进创建模范机关的实施意见》《市级机关党支部标准化规范化建设实施方案》等通知要求，xx市公安局认真贯彻上级党委部署要求，全面加强公安机关党的政治建设，持续强化全警思想理论武装，制定出台《全市公安机关政治轮训制度（试行）》，创设在训民警“思政课堂”、组织生活“样板课堂”、党建实务“巡回课堂”、党员教育“实境课堂”、政治理论“线上课堂”等“五大课堂”，以课堂为主要阵地构建全警政治轮训体系，作为集中政治轮训班的有力补充，推动政治教育工作水平迈上新台阶，为xx公安工作高质量发展提供坚强的思想政治保障。
一、精准定位、系统谋划，深化拓展政治轮训载体平台。
一是明确课堂建设原则。在抓好课堂设置、课程设计、讲师培育等建设环节过程中，始终坚持4项基本原则：坚持政治建警方针，突出教学内容的政治性，将党性教育和理想信念教育贯穿始终；坚持好中选优思路，突出党建基础的先进性，以点带面打造经验样板；坚持错位发展策略，突出课堂定位的差异性，促进五大课堂相辅相成、互为一体；坚持质量效益标准，突出功能作用的实效性，推动课堂教学入脑入心、走深走实。
二是明确课堂功能定位。“五大课堂”在设置上各有侧重、互为补充：“思政课堂”旨在加强在训民警思想政治教育，主要开设在警校及各战训基地；“样板课堂”旨在直观展现党建实务内容，依托优秀党建阵地实景打造组织生活标准流程；“巡回课堂”旨在提升党务骨干业务水平，以流动课堂方式开展上门送教培训；“实境课堂”旨在提供沉浸式的体验教学，强化青年民警、新党员政治学习、党性教育效果；“线上课堂”旨在加强全警网络自学，便于利用碎片化时间开展学习。
三是明确课堂受众对象。根据“五大课堂”的不同场景，针对性划定教学对象：“思政课堂”面向参加入警、晋升、专业和发展训练的全体民警开设；“样板课堂”面向基层党组织书记、副书记开设，且对首次新任的书记、副书记提出了必训要求；“巡回课堂”面向全市公安机关党务干部和党务工作者开设；“实境课堂”面向新发展党员、青年骨干、新入警人员等开设；“线上课堂”面向全体警务人员开设。
