息技术国培总结
息技术国培总结（精选9篇）
息技术国培总结篇息技术是一门技术性和实践性很强的技术，已经被越来越的人们所使用。在当今及未来社会，掌握息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，息技术课作为一门新兴学科，还很年轻，需要息技术教师及社会各界人士等不断地关心、支持、探索、交流，使我们的息技术课教学内容不断新，教学水平不断提高。
俗话说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者；只学不思，便也不会进步。只有边教边总结，边学边反思，才能“百尽竿头进一步。”
新二轮的息技术的远程网络研修开始了。经过这一轮的网络研修，对息技术课的教学颇受启示，现总结如下：
一、研修课程的启示
大数教上对息、息特征及息技术只是简单的提及。长期以来，在中小学息技术教育这个学科中，人们对息概念及其本质特征的理解很不深入，如象“息是什么？”是一个说不清楚的问题，甚至是一个越探讨越混乱的问题。这种状况严重地阻碍着中小学，尤其是高中息技术教育的深入发展，是一个亟待解决的重要问题。对于为什么会有各种各样的技术、息技术究竟要帮助人类解决什么样的问题、它是怎样发展的、目前息技术正在为人类解决什么样的问题，等等，对于这些内容都很少介绍。作为一门学科的起始课，“息及其特征”和“息技术及其应用”是关键的两节课，对于激发学生对息技术学科的学习兴趣和探究激情有重要的意义。
二、对未来息技术教学的指导
作为息技术的两节起始课，教师对于息课的设计与实施合理对激发学生对本学科学习兴趣非常重要。让学生认识到息技术学科研究对象对息社会的重要性。对于学生后边的学习起到了重要的作用。
回想我的息技术课程，往往考虑对于高中学生知识性的讲述比较，而对于学生“上息技术课是一件享受的事”考虑的比较少。对于学生的学习兴趣点把握不够，通过这一时段的研修，豁然开朗。同样的知识点，在课堂的表现形式的不同，会有不同的效果。从高中学生的学习特征出发，利用学生感兴趣的，最贴近学生学习、生活的案例作为主题进行知识点的学习或上机作业，让学生觉得息技术课是最贴近生活，学着最有用的学科，这样学生就有兴趣，上课的时候就会注意力集中，有进一步拓展学习的空间。
《息技术及其应用》案例中，技术部分的课堂处理非常欣赏，我以前的课程中对于技术概念及技术的发展与应用只是一带而过，认为在通用技术学科中已经设计到没有必要还好在息技术课程中过的阐述。但经过涂久风老师的工作室学习中发现，教师充分展示息技术的魅力，引发学生通过各种渠道去发现息技术的魅力，那么学生对于技术的逐步深入的理解和对前沿科技的见识能够相应的扩展对息技术的理解。能激发学生对息技术学科的学习兴趣和探究激情。
今后的教学中，我要的从学生的学习心理及学习兴趣出发，的注意课堂教学方法、教学实例、教学氛围、教学阶段性评价。积极的寻求有效的课堂方法去激发学生的学习兴趣。使学生真正感受到“上息技术课是一件享受的事”！
总之，通过这次远程研修学习，我无论从教学观念上还是教学设计和课堂教学上都有很大的提高，感谢研修给了我这次学习机会，也感谢专家团队和全省各地同行在学习中对我的莫大帮助。
息技术国培总结篇2在这三个月的学习时间里聆听了许专家和教授的报告、名师示范讲课，学习到了很先进的教育理念和教学经验，培训不仅使我新了息技术观念，扩充了息知识面，丰富了息技术理论，同时也使我发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过听讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育创新能力观念上都得到了很大的提高。
、通过培训，对息教学有了新的认识
说实话，以前我没有把息技术课堂教学当成一回事，通过这次的培训中息技术课堂教学的学科教学问题研究初步、小学息技术课程建设研讨、小学息技术课程模块、优秀教学案例观摩及研讨、小学息技术课程的教学实施、小学息技术课程教学评价等模块的专家讲座，使我重新认识了这门学科。专家们对理论的精彩讲解和一线教师为我们展示的精彩课堂使我不仅有了观念上的改变，也有理论上的提高，有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
2、通过学习，学会利用网络进行资源共享。
教师之间的相互交流学习、评点。每位教师都把平时的教学片断、点滴经验或是心得都放到这上面来，相互传阅、学习，这其实是的、最有效、最实际的学习。因为这些东西也许就是我们平时教学中经常遇到的，这里集中了这么种处理教学的方式方法，我们可以从中选取最适合本班的教学方法进行实际教学，真正达到了资源共享。
3、通过培训学习，明确了努力方向。
通过培训学习，促进了专业发展，努力争做科研型老师。三个月来的息技术国培学习，对我们既有思想上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，这是我们汲取息技术教育教学知识的三个月，也是促进我们专业化的发展！今后我要努力做到：
①在设计模块中，注重理论教学，突出动手能力培养，强计算机辅助设计教学，强化计算机辅助设计在教学中的作用，通过计算机辅助设计教学，使学生具备运用计算机辅助设计的能力。
②培养学生的动手能力，在教学过程中，以校内机房操作为依托，让学生在学中做，在做中学。通过实践，提高动手能力，初步掌握计算机的基础知识，培养学生实际动手操作能力。
总而言之，通过参这次培训学习，我受益匪浅，感触很深，不论是从教育教学的理论上还是实践上，都是一个锻炼和进步的有良时机。在今后的教学工作中，我会把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。
息技术国培总结篇3回想此次参的小学数学国家培训，聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究，所获颇丰！每一次活动带给我的都是一次次思想的洗礼、心灵的震撼、理念的革新，每一次培训都让我切身感受到我们教师该如何从一个教书匠向一名知识型、教研型的教师转变的过程！长期以来，在传统的课程观念影响下，我们把课程限定在狭小的学科课程的圈子里，从而人为地缩小了学生学习的空间。当迅猛发展的时代要求我们培养具有创新精神和实践能力的高质人才时，我们不得不反思现有的课程体系，都说要努力还学生一个自我，但由于传统教育思想的根深蒂固，在教育教学过程中，“以学生为本”却难以落到实处。课堂上，专家的精彩讲座一次次的激起他们内心的感应，激起了每一个人的反思。在这种理论和实践的对话中，老师们喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。在准备和分析的过程中，自己这是收获很大，感觉自己也成熟了很，尤其是看待问题的角度变的高了，远了。
一、认真学习知识。从小数国培开始，认真聆听专家讲座，并且坚持做好听、看笔记，写一写自己的感悟与反思。
二、改进了教学观念。通过学习大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了哪些新的要求。通过深入学习，让我明白了作为一名教师必须具有丰富的化底蕴，危机感和责任感，因此要给自己身体油，给自己头脑充电，博学广闻，不断的提高自己，充实自己。树立“以学生发展为本”的教育思想，不断改变教学观念、教学行为及学生的学习方式。
三、增强了我教学心。作为一名数学教师，面对新的教，面对新的课改，面对新的学生，有时我真的不知何去何从，我忧郁，我困惑，甚至有时我失去了自。通过这次的学习，我渐渐发现了其中的奥妙，通过听专家讲座，我领悟了应该怎样处理教，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应该注意把握哪些重点——使我感悟到了怎样做好班级管理，怎样提高课堂教学的有效性——总而言之，通过这次的学习，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本属于我的那份自。
四、我懂得了思考与总结。通过学习与实践，使我清醒地认识到：教无定法，贵在得法。通过研修，也让我明白了：教学中缺少的并不是经验，而是及时的反思、总结。也有人说的好，与其写三年的教案，不如认真写好一年的反思与总结，我觉得道理也在其中。
五、小学国培让我回味无穷。国内知名专家的讲座呈现出了他们深邃的智慧。虽然你一言我一语的话语不是很，辞藻也许不够华美，但是，那种坦诚的交流，真诚的指点、丰富的思想、开阔的视野、碰撞的火花，使老师们深深的感动。参与学习的所有老师们真诚的一切，都将给我留下了美好的会回忆。
最后感谢国家对教育的巨大投入，使我有机会参这次小学数学国培，我一定把在这次学到的知识、理念应用到教学实践中去。
息技术国培总结篇4参“国培计划(29)”——湖北省农村中小学教师远程培训已有三个月了，基础知识内容已基本学完，现将近期学习情况总结如下：
首先，我要感谢“百年树人”提供的学习平台，感谢祝智庭、沈书生、顾小清、李嵬、张攀峰、王博明等专家教授的精心讲解，感谢“五人行”学习小组的启示，感谢学友和同事们的给力。
虽说是初级培训，但对于我来说，的确称得上是收获颇丰：受“五人行”学习小组的启示，我校成立了“四人行”学习小组，王单方、王桂芳、冯玉梅，他们三人是长期带息技术课程的，有丰富的实践经验，我在他们的帮助下，取得了很大的进步，再上“百年树人”这个学习平台，我的政治教学不说“如虎翼”，也不说“马到成功”，最起码是“学有所获，学以致用”了。主要收获有以下几个方面：
第一，知识与能力方面：
.掌握了教育技术的基本概念，理解其意义和作用。
2.了解了息技术与学科整合的基本概念。
3.掌握了教学设计的过程及其关键环节。
4.懂得了媒体的特点，了解各类媒体对教与学的支持作用。
5.学会了运用技术进行教学形成性评价、总结性评价。
第二，过程与方法方面：
.编写了学习笔记，准备上传到网校与学友和同事们共享学习成果，在qq空间开辟了“学友观点”专题日志。
2、学会了完成一节课和一个教学单元、主题的教学设计，并能够据此实施与展示、研讨教学。
3.掌握了分析演示型教学媒体特点的方法，提高了在实际教学中的应用能力。
3.学会了运用字编辑软件编制常用教学档，运用网络工具搜集教学资源，运用媒体工具如offfice29、“inos画图”、格式化工厂、会声会影9.等对本、图片、声音、动画等资源进行简单的工处理，运用简单的课件制作工具或网页制作工具整合教学资源。
4.学会了使用常用的形成性评价、总结性评价的量规和方法设计课堂教学评价活动。
第三，情感与态度方面：
.消除了教学中应用息技术的畏惧心理，形成了对教育技术促进教
2.形成了将教学技术与教学实践紧密联系的积极性和主动性。
3.形成了教学资源和教学息的正确认识和初步的选择、处理和工能力，建立知识产权保护意识。
4.了解了技术对社会、对学生发展的重要影响，树立了在教学中运用技术的紧迫感和使命感。
我期盼着培训早日升级，期盼着学校的班班通也早日升级为“造桥”案例中系统设备，期盼着学校每位教师都能参与一次息技术应用能力提升的“初级——中级——高级”培训，期盼着
“平时不学习，用时徒伤悲”。让我们记住列宁同志的教导：学习，学习，再学习!要记住我们祖宗的告诫：刀不磨要生锈，人不学要落后!
无情岁月增中减，有味诗书苦后甜。我说：学友同事亲无间，有味媒体只有甜!
息技术国培总结篇5本学期我担任xx年级息技术教学工作。现阶段息技术课的教学目标是主要培养学生掌握计算机操作技能，着眼于使学生掌握息科学、息技术的基本知识，注重培养学生息采集、工、发布等息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用息技术和息资源解决实际问题的能力，并用于学习和生活，当然最重要的还在于高中的息技术会考，完成相关的教学任务及教学要求。本学期教学内容包括息技术基储办软件的操作。
一、不断学习提高个人养
积极参学校组织的政治学习，提高自己的政治质和理论养，注重自己思想道德水平的提高。平时积极参教研活动，在工作之余，学习与农远工作和息技术教学及计算机维护的相关知识，努力提高个人的业务水平，为息技术教学工作打下良好的基矗
二、扎实细致地做好教学工作
备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课，备课不只是在教案本上备课，而是把工作重点放在电子备课上。
根据息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以学生为主体，即在教师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位。因为计算机课程操作性强、新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位。学生只有通过自主地学习，才能在掌握基础知识的基础上，发现问题，解决问题，从而提高自己的操作水平，跟上知识的发展新并进一步发挥自己的创造力。如果单纯地依靠老师的教授，他们所掌握的知识将总是有限的。
在教学中，学生所使用的教为冀版的教，教能够贴近实际，符合学生的认知规律和身心发展特点，请保留此标记因此在教学过程中注重结合教的特点，因人而异地设计适合于学生参的各种兴趣活动，并在活动中强的教育的示范与引导，强对学困生的个别指导，使学生能够顺利地完成学习任务，并在教学中，注意知识的拓展和延伸，使一部分学习知识比较快、技能掌握比较好的学生能够利用空余时间进行一些自主学习，达到提高的目的。
息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学生步骤，再让他们去练效果好。因为在老师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的。在这方面，我充分利用了媒体教学软件，上课时，老师在教师机上演示，学生通过网络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。同时注重了学生能力的培养，主要是能让学生做的就让学生做，包括演示操作尽量让学生来做，同时许操作都采用让学生先练习，再归纳，后总结的步骤来。
正所谓“百看不如一练”，学生亲自动手练习要比听、看有效得。教师通过对知识的讲解、演示，只能使学生把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的认识，而能不能将这个认识清晰化，关键的一步就是能否让学生去动手、去实践，在实践中把握真知，在实践中创造成果。所以，在课堂上我大上机时间在教学时间中的比重，让学生有充足的时间去练习，把模糊的认识清晰化；并能有进一步的提高和创造。
息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，重要的是培养学生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围。学生，是未来国家的建设者，如何使将来有的有志者为我国的息技术产业作贡献，这就需要我们教师在教学中不断地把我国息技术业的现状讲述给学生，让他们知道我国息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力。
在息技术课堂教学中针对学生的具体情况采用不同的教学方法，从实际做起，注重落实，注意细节，使学生能在活跃的课堂气氛中学到的知识。一学期来，我坚持不懈地努力，认认真真的工作，学生的操作水平也有了解一定的提升。
我将继续努力让我的课堂有生色！
息技术国培总结篇6时光飞逝，转眼间一个学期又要结果了，真的感叹：时间你走得好快!回过头来望望，想想这一个学期我真的做了好事情，不论是工作中还是自身的业务水平都得到了很大的提高，充实了许，增长了不少人生经历。
一、教育教学方面
从开学我就给自己制定了一套严谨的工作计划，其中最主要的，也是最需要自己去努力的，就是本学期内一定要把七年级的课程备好，并制作课件以便上课的时候能直观形象的将每节课所要学习的内容的操作步骤完整的展示给学生看，让教学过程直观简单，好地完成教学任务。确实，这个学期我真的做到了这一点，现在的七年级学生大部份已熟练掌握电脑的操作及使用方法。当然还是有少数几个学生掌握程度并不理想，似乎有些惧怕去驾驭这些电脑，这点在下学期是我必须要去努力攻克的难点。
二、管理工作方面
作为学校唯一的息技术课教师，自然而然地就成为了学校电脑教室、媒体教室的管理员，不论是电脑的常规维护还是各种料的填写、整理，都需要我一个人自己亲历亲为，再上这个学期正好赶上国家对“农村中小学现代远程教育工程”项目的检查，对设备的维护，确保设备能正常完好的运行显得尤为重要，而对于这些设备三年来的各种使用，维护记录料的完善，是让我忙得连喘口气的机会都没有。不过，凭着我对这些设备的了解以及几年来所做的一些工作，我还是按时按量地完成了任务。这些年来我的努力工作还真的是没有白，值了。
三、自身业务水平的提高
息技术是一门特殊的课程，它不同于传统的课程，它的新速度快得实在让人不敢怠慢，只要你有稍的不留神，你绝对被抛得远远的，而且你永远无法追赶上它的脚步，所以对于我来说，不断地接受新知识，不断地在日常的设备维护中积累经验是十分重要的。因此，不论是看电脑杂志，还是在互联网上查阅资料，我都非常认真，甚者，我会不断地去接触一些新鲜的东西或软件，在使用的过程中掌握它们的操作方法，使用技巧。这对于平时的教学都是很有帮助的，而且对自己业务水平的提高也是非常有好处的。今后，我还将一如既往的学习各种理论知识，增实践经验，努力在业务水平上能不断进步，不断新。
四、今后努力的方向
、努力学习新知识，并传授给学生，注重对学生能力的培养。
2、对差生些关心，点爱心，一些耐心，使他们在对计算机的认识上有大的进步。
3、在日常的设备维护工作中实践，尝试，努力做到每一次的实践都能有所收获。
4、阅读相关杂志，在互联网上查阅资料，充分利用好互联网资源。
以上是本人在本学期息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强质、外树形像、快发展、争创一流!”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
息技术国培总结篇7随着息技术逐渐在保教活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名幼教战线的青年教师，在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余和同事姐妹们交流学习体会，所以彼此的息技术能力进步很快。
通过这次息技术远程培训，我深有体会：
、提高了我们幼教的教育息技术养。“学高为师，身正为范”，第一周的远程教育培训，对本人现有息技术状况的测评就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不止这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育息技术也是一门科学，要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育息技术，特别是我们青年教师。
通过此次培训，让我认识到，学会把息技术应用在保教活动中能使自己的教学过程条理清晰，幼儿兴趣浓厚、明白易懂，使我对课程发展、教育息技术有了新的认识。
2、提高了专业知识水平。这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把保教活动和教育息技术整合，融会贯通。
3、教育理念不断得到新。通过这次培训理论与实践的学习，使我逐步新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。
也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。
4、教育教学理论掌握得为系统。通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天蓝、地绿、水清”的感觉。这个培训，我是得益最的，是老师们让我对一些教育观念的理解深刻;对教学理论的认识明晰;对开展教研活动的方式明确;对投身教育改革的激情充沛。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入一日保教活动中，提高保教活动的质量。
息技术国培总结篇8作为二十一世纪的教育工作者，我没有什么理由不与时俱进;接受新的教育教学理念。
这次远程息技术教师培训，为提高息技术教师的自身水平提供了良好的平台，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己“充电”，强基本功的新修炼，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。所以，我对这次远程培训很满意。
通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对息技术的综合运用能力，使我们有能力好的开设息技术选修课。我认识到做为一名息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这十天的培训中,我深深的体会到：
.息技术教师具备良好的息养是终生学习、不断完善自身的需要。
息养是终生学习者具有的特征。在息社会，一名高质的息技术息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用息工具(网络、电脑)对息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的息意识。这些质的养成就要求息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;息养成了终生学习的必备质之一，如果息技术教师没有良好的息养，就不能成为一名满足现代教学需要的高质的息技术教师。
2.息技术教师具备良好的息养.是教育系统本身的需要。
在迅猛发展的息社会，息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因。在教育系统中，教育息则成为最活跃的因，成为连接教育系统各要的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育息传递给受教育者。因为从息论的角度看，教学过程是一个教育者(主要是息技术教师)对教育息的整理、工和传播的过程。息技术教师是这一过程中主要的源和传输者，在教育息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求息技术教师具备一定的息养。
3.观念上的新
本次息技术远程培训虽然只有短短十天的时间，但是每一天的培训都使我在观念上有一个新。计算机的使用在往常对我而言就是一个进行本操作的工具而已，本来我平时也不太注意对计算机技能的学习，总是有了问题就打电话求助，从没有想过要自己去掌握这样的技术。
4.细节上的渗透
本次培训中，授课息技术教师都注重细节上的教学渗透，他们不仅教给我们技巧，在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些旧知识，使不同程度的老师都能得到提高。
通过十天的培训，虽然短暂，但使我的受益不浅，其感触非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀息技术教师。最后，我想说，我仍会继续学习各种关于息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。
息技术国培总结篇9我校现有学生836名，8个教学班，教职员工59人。学校一贯重视教育息化建设，逐年大教育息化建设的资金投入，注重强教育息化资源建设，积极探索息技术与学科教学的整合，努力提高师生的息化应用水平。现就以下几方面作简单汇报。
一、大资金投入，构建教育息化的硬环境。
学校十分重视在教育息化设施上的投入，学校先后自筹资金5余万元建成了校园电视台、主控室、闭路电视网、安装了数字化广播系统，并装修了理化生实验室、图书室、阅览室、及媒体教室。建成了一个媒体课件制作室和4个媒体电化教室；2xx年上半年，学校新了机室中的全部电脑，并且每个班级都安装了29寸大彩电。学校接通“校校通”网络，开通了“关爱一线通”实现了家校互动。学生用计算机88台，生机比达到9、5：，学校拥有教师机44台，基本达到一线教师每人一机。学校自建教学资源库丰富，达到32G。学校实现学籍管理电子化。教师计算机合格率%。硬件上的息化环境奠定了数字化校园建设的基础，我们已与沈阳教育息网、*区教育息网建立了联系。
二、制定激励机制，强教育息资源库建设。
学校积极鼓励教师参与校、区、市三级教育资源库的建设，学校制定了相应的考核、评先的激励机制，每年对在息技术与教学实践工作中成绩突出的教师进行奖励，在评优和评先及推荐进修方面优先考虑。在引进、购买丽图教育网络资源库等现成的教育资源的同时，学校注重教育资源库的建设，鼓励各学科各专业教师结合本课程的难点、重点进行集体备课，形成了学科广泛、内容丰富的库、课件库、试题库、教案库、论库等，把这些具有鲜明学科特色的优秀作品搜集在学校教育资源库中，也为同类学校同学科的教师提供了教育资源，实现了教育资源的息化。同时学校积极组织推荐教师的优秀作品参各类教育资源评奖活动，取得了较好的成绩，近年来，有项课件、篇论在省级、市级和区级评比中获奖。另有项课件在各级评优课中展示交流。
三、注重课堂教学实效，提高息技术应用水平。
学校十分注重发挥校园网的实效性，成立了专门机构新、维护学校的网站，高质量的学校网站、丰富的内容及教育资源吸引了全校师生，校园网站的建立，实现了学生与学生、学生与教师、教师与教师之间的网上交流。网络逐渐成为师生之间、教师之间交流沟通、实现互动的技术支撑。同时校园网的建立也为实现学校的教育管理息化奠定了基础，学校工作的总体思路、工作安排及校务告等管理息通过校园网能全面及时地发布给每个教师。各个科室及时布的动态息也为部门与部门之间的协作、沟通提供了便捷，无纸化办已初见成效。
学校积极创造条件鼓励老师使用计算机和网络进行媒体教学，鼓励老师利用校内外的教育资源，实现电子备课，引导教师努力探索息技术与学科整合的有效途径，变革传统的教学方式，充分发挥学生的主体性，逐步构建网络环境下学生自主学习的课堂模式，提高课堂教学的效果，形成了教学特色。学校要求每位中青年教师每学期至少要开一堂息技术支撑下的校内开课，并以各教研组为单位开展评课活动。通过活动，有效地提高了教师运用息技术进行教育教学改革的能力。
四、狠抓师资队伍建设，培养适应教育现代化的师资队伍。
培养教师现代化的教育观念，是实现教育现代化工程的根本；强师资队伍建设，是办好学校和全面提高教育质量的关键。学校按标准配备了息技术专任教师，并明确专人担负学校网络管理的职责。学校现有专任教师5名，取得中高级教师职称的达98%，全校%的中青年教师通过市里组织的息技术考试，并将此与业务考核、职称晋升挂钩，学校还次组织开展息技术校本培训，通过培训，广大教师的息养和应用息技术的能力大大提高，将息技术、计算机媒体技术广泛应用于课堂教学已蔚然成风，利用网络自觉进修、自我提高也成为我校教师有效的学习手段。
五、健络管理制度，重视网络安全教育。
在充分享受网络给教育教学带来无限便利的同时，网络安全也是学校十分关注的问题。一方面，在所有机器上都安装了花季护航软件同时学校建立了健全的网络管理制度，明确管理人员的职责权限，定期对网络环境进行维护和监控，应用软件保证网络畅通、安全，严防有害息危害青少年学生的身心健康。另一方面，学校通过主题班会、心理辅导等方式积极宣传《网络明约》，对师生进行网络道德教育，提高他们自觉维护网络安全，抑制不良息的能力，在健康的网络环境中工作、学习。
六、强化机制，确保息化工作的顺利进行。
为确保教育息化工作长期、有效、健康地开展，学校制定了息化工作长期规划和近期计划，形成了息化工作领导小组、专人管理网络，落实专人负责，建立网络管理制度，明确职责、权限，学校落实息化建设专项资金，大软硬件设施的投入资金，学校修订、建立了一套激励机制，将教师运用现代教育技术开展教育教学改革情况跟教师的评优评先、职称晋升挂钩，和学生的评优评先挂钩，从而有效地促进全体师生息养的提高，也为学校全面推进教育息化提供有效保障。
息技术国培总结篇学期即将结束，在校领导和同事们的帮助下，我顺利地完成了本学年的工作。展望未来，为了总结过去，扬长避短，使自己站得高、走得好，寄望明天的工作为进步，现将工作情况总结如下几点：
一、思想方面
在这学期里，我从思想上，利用深入学习科学发展观活动端正自己;严以律己，热爱党的教育事业。与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样。一学期来，我还积极参师德师风学习，努力提高自身的思想觉悟，服从学校的工作安排。遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。从行动上学电脑技术，学教学技能等;在生活上注意形象，为人师表。
二、教学方面
我是学校的息技术专职教师，这学年担任了学校八、九级共8个班的息技术教学工作。在息技术教学过程中，我始终要求自己做到：
、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。
2、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。息技术课学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师、对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3、在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。
4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己;从行动上参培训学知识，学电脑技术，学教学技能等;在生活上注意形象，为人师表。
5、课后细反思，并结合学校息技术教学设施的实际情况，针对性地选择教学内容对学生进行教学，本期重点对八年级学生进行了软件学习和基础巩固、九年级强中考练习等，所教学生绝大数都能利用计算机完成教学自己的作业，同时注重了对学生息养的培养，提高了学生的息技术处理能力。
三.成绩方面
教学是我们教师工作中心，而如何提高教学水平提高教育质量是我们教师应该优先考虑的问题。一年来我重抓常规让教学保质保量，如认真备课、认真上课、认真辅导，不断反思。
四、工作方面
这学期主要的工作主要包括在二个方面：一是担任全校8个班的息技术课的教学;二是学校电教室设备的检修、维护。为了做好机室管理工作，好地完成教学任务、为教学服务，本学期继续严格要求学生遵守机室的规章制度，按老师要求进行正确操作，养成良好的学习习惯和卫生习惯。力求它们能够正常的工作，为学生、教师创造一个良好的学习环境。
五、存在的问题和今后的努力方向
、息技术学科不仅是一门崭新的学科，是一门具有很不同与其它学科特点的特殊学科，由于学科教学发展较缓慢，没有现成的教学模式，摸着石头过河，工作收效不是很大。
2、部分学生对学习息技术有畏难情绪，不善于动手操作，影响了今后的学习。
3、强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。利用各种教学方法，提高学生注意力。
