222年德育处工作总结
222年德育处工作总结（通用7篇）
222年德育处工作总结篇二○○七年我镇的德育工作主要以全面贯彻落实《农安县关于进一步强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《XX年德育工作要点》精神。以学生行为规范示范校创造为托，以校园化建设为主线，在培养学生良好的行为习惯为主要目标，在强德育队伍建设为根本，以心理健康教育为突破口，以建立健全德育评价机制为保障，全面开展，互相促进、互相融合，共同提高。下面，简单把二○○七年德育工作总结
一、重点工作。
、开展学生行为规范“六个一”活动情况。
本学年，我校各班及各村小班级，首先，根据县教育局开展学生“六个一”活动实施方案的要求，写好计划，并在平时活动时做好“六个一”活动记录，每学期末有总结。
除此之外，我校各班级也开创性的开展“六个一”活动，如，每天帮父母做一件力所能及的家务;每天课前进行一分钟演讲;每天记一句名言警句;每天跟父母交流一次等等，把“六个一”活动具体化，并落实到各学科的教学中，融入到学校开展的各种活动中。
学校各班设立了“六个一”活动成果角，自己班级设立六个一活动角，所有成果自己保留，以备中心校检查评比。(中心校检查，每学期两次或两次以上，其检查结果，做为老师评价的依据。)
本学期开始，运行星级班级管理评价，各班每周的团队检查结果，做为班级星级管理评价的依据，按星级评价，期末汇总，算出各老师的班级管理星级分。记入老师的班级管理星级考评分。
2、建立、健全规章制度方面。
本年度，学校强了德育制度建设，促进德育工作的制度化、经常化。建立、健全各项规章制度，如升、降国旗制度;主题班团队会制度;家长会制度;家访制度;班主任例会制度等。在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实、执行。收到较好的效果。
3、开展主题教育活动情况。
本年度，学校充分利用各种社会实践基地(图书室、实验室、校外活动基地)定期组织学生开展活动。各项活动有检查、有活动记录、有总结。
通过班团队会、演讲等种形式，使主题教育活动各有侧重，构成丰富彩的主题教育。特别是结合感恩教育活动，学校开展了感恩教育主题中队会观摩活动，全镇教师全员参与，受到全体教师的一致好评。
4、德育队伍建设方面。
本年度，根据县德育工作要点的要求我校围绕开展“德育领导、班主任、心理健康教师”六个一活动的开展，强德育队伍建设。各项活动与教育、教育相融合，整合，共同努力，共同提高，真正收到实效。
5、学校德育教育、心理健康教育方面。
本年度，根据县委《关于进一步强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《农安县中小学心理健康教育实施意见》的要求，进一步强课堂教学中德育教育，把学科教学与德育渗透有机地结合起来，并且扎实有效地开展心理健康教育工作，上好心理健康教育课，建立学校心理咨询箱，学生心理咨询档案。使学生掌握必要的心理健康知识，及时了解把握学生的思想动向和心理变化，给学生提供心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及教师的心理困惑。强化德育的质量和效果。
6、校园化建设方面，进一步营造了良好的德育氛围。
本学年，我校以班级化建设为基点，以校风、学风和班风建设为核心，以促进形成学校特色的校园化为目标，大力强校园环境建设、化制度建设、化活动建设，形成体现学校办学理念和精神，凝聚师生情感的校园化。
本学年，学校继续实行值周班级和班级干部轮换制，让每个学生都参与班级和学校管理，提高学生的自主管理能力，实现学生的主动发展，自主发展，通过搞好班级布置，增强班级的化气息和氛围，通过学生办班报、手抄报，出黑板报、墙报，等种方式，活跃和丰富班级化生活，引导学生、教师积极主动参与校园化建设。
7、家长学校创建方面。
根据农安县家庭教育规划的要求，提高家长的教育水平，促进学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合，为学生成长创造良好的教育环境。
学校建立了家长学校章程，并按章程的要求，成立了学校家长委员会，成立班级家长领导小组，由3—5名家长组成，学校家长委员会每学期召开二次会议，听取家长代表对学校工作的反馈意见，让家长参与学生重大决策。家长通过联系卡，好地促进学校的工作。
8、电影系列化教育活动情况。
本学年，根据教育局的要求，我校继续开展电影系列化教育活动，组织四次电影系列化教育活动，每次有计划、方案总结。
总之，本年度，在上级领导的指导下，在本校领导的正确领导下，在全体教师的支持和帮助下，我校的德育工作取得了一定的成绩。但也存在这样或那样的问题，有待于在今后的工作中继续努力，和进一步强、改正。相，只要我们不断的努力，不断的进取，我校的德育工作一定会上一个新的台阶。
222年德育处工作总结篇2德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。本学期德育在尚校长的带领下，结合我校实际，努力强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：
一、狠抓学生常规管理，强养成教育。
养成教育是学校德育工作的基础，我们以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，严格执行《立诚中学学生行为奖惩条例》，以班级量化考核为具体抓手，每月一个工作中心，每天一个检查重点，逐步强化。并且通过检查、监督、通报、反馈等手段既注重检查结果，注重教育过程。
我们制定了班级量化管理细则，对学生一日常规提出明确要求，各班级利用班会认真学习贯彻落实，同时政教处对值勤学生进行明确分工，制定了严密的值日管理细则。各值勤学生同心协力，检查正，管理透明，发现问题及时向班长下发通知单，从而过细过实地抓好过程管理，切实发挥政教处值勤学生组管理职能。学校常规管理呈现出一派喜人的态势，校园整洁有序，无一卫生死角，深受社会好评。
二、礼仪教育想点子，成效显著
我校持续开展礼仪教育，逐渐收到成效。在我校积极开展礼仪教育以来，全校师生员工综合质不断提高，拾金不昧的现象不断涌现。
()注重宣传和落实。
为了好贯彻礼仪教育，政教处带领全校师生群策群力，想尽心思，通过种形式在全校范围内营造礼仪空间。真正做到：入目，到处可见礼仪提示;入耳，到处听到礼仪教育的声音;入心，礼仪教育要促动每个人的心灵;入魂，把礼仪教育溶化在血液中落实在行动上。
政教处不但通过板报、国旗下的讲话、班会等种形式大力宣传礼仪教育，而且还派专人细化礼仪教育知识，整理相关字料分期发放到各班级，组织各班通过班谈、板报等形式强宣传、教育、规范和落实。并且组织老师们编写了礼仪教育校本课程，通过这些工作让全体学生“知礼”，了解礼仪，学会遵守相关礼仪规范。
(2)颁布《东都中学礼仪之星评选方案》，筹建班级礼仪教育推行小组。
政教处暨《东都中学礼仪之星评选方案》颁布并实施后，又积极筹划和协助各班建立明礼仪推行小组。目前各班礼仪小组人员已经确定，下一步这些成员将配合学校做好礼仪教育工作，并积极策划组织富有班级特色的礼仪教育活动。
(3)后进生帮扶活动持续有效，引起震撼。
我们高度重视后进生帮扶活动，通过好朋友计划以及导师帮扶责任制等种措施切实帮助他们纠正不足，健康成长。
三、弘扬师德，树立典型，强班主任队伍建设。
为了激发广大教师的工作热情，我们定期推介优秀班主任，将他们的典型事迹通过每周例会向大家汇报，生动的事例充分调动了广大教职工的工作热情，使大家学有方向，赶有目标，形成你追我赶的良好工作局面。
在工作中，我们还利用德育工作渠道，积极努力，方联系为学生成，教师成名拓展渠道。
此外还注重强班主任培训，提高班主任质。本学期我们分别召开了各年级班主任培训会，交流会，定期召开班主任工作总结会，使一批工作敬业，富有创意的班主任受到学校开表扬，为班主任水平的提高，奠定了良好基础。
这些活动使广大班主任全身心扑入到工作中去，班级管理措施实，热情高，方法活，…………等老师，班级管理有声有色，班风正学风浓，有明确的奋斗目标，班集体凝聚力强，养成教育好，在管理积分中排在前列。
四、抓好校园卫生工作，创造美好校园环境。
三月以来，气候渐暖。为创设干净、卫生的校园环境，政教处强了对各年级组、办室、教室、共场所卫生检查工作。并制定《教室卫生考核细则》发放到各班，下一阶段将根据细则要求随时验收，并与班级量化考核结果相挂钩，并计划每月评选出个样板教室。
五、抓好学生安全工作，确保万无一失。
六、存在的问题和今后的努力方向
总之，本学期我校德育工作成效显著。许活动受到各界的关注和宣传，也引来了许兄弟学校的观摩和学习。当然，本学期德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：
、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设有影响力的社区德育组织，在今后工作中应强德育社区组织机构建设，争取的社会支持。
2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应采用请进来，走出去的办法，采用种形式，通过种途径丰富学校的德育教育。
3、在今后的工作中，应强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性，相在未来的学期里，我们的德育工作将会取得好成绩。
222年德育处工作总结篇3时间过得真快，一眨眼，一个学期就结束了;一转眼，2xx年就过去了，我又老了一岁，所以，我非常珍惜和大家在一起的每一分、每一秒。一个学期下来，在以陈校长为核心的领导指导下，在所有教职工的大力支持配合和所有师生的共同努力下，学校德育处各项工作开展得非常顺利。所以，在进行工作总结之前，我想真诚地对在座的领导、老师们说一声：“谢谢!”
下面我就学校2xx学年第一学期德育处的工作情况向大家汇报一下，如有说得不对之处，请大家批评指正。
本学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，具体工作和做法如下：
一、强理论学习和德育实践研究
本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市教委有关师德教育和建设的件资料等，以教育行评为契机，有效地强了师德建设。
二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。
为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教中德育因，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，如钟国庆执教的主题队会课充分地体现教师在落实该学科知识、能力目标同时还注意培养学生的鉴赏能力，辨别是非能力，陶冶学生情操，对改造内心世界，形成良好的品质起着潜移默化的作用。
三、创设活动载体，寓教育于活动之中
学校继续以“养成良好的行为习惯”、为活动的重点，以《小学生日常行为规范》为学生行为的标准，狠抓“四个一”和体验教育，让学生在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验，通过每周一的班会课组织的主题系列活动，促进学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。在开展各项主题活动和少先队建设与活动中，成绩较为突出。整个学期，我们坚持每周一的升旗仪式和主题班会、每月的明班评比和明礼仪教育、安全卫生教育得到正常化的开展。在正常有序地开展好德育常规工作的同时，德育处在本学期还成功地组织了以下几项比较大型的活动：
、9月8日下午，应上级召，为好地宣传“汇聚正能量，共筑中国梦”的教育活动，德育处积极组织“汇聚正能量，共筑中国梦”励志演讲比赛。各班主任带领学生积极参与到活动中，精心指导学生，学生饱含激情的演讲让所有的学生都进一步认识到了中国梦的意义，同时，也激发了同学们为实现中国梦而努力的斗志。经过学生激烈的比赛，五年级一班的钟菁同学脱颖而出，荣获第一名，在同月25日代表我镇小学生参南雄市教育局组织的“汇聚正能量，共筑中国梦”励志演讲比赛，荣获二等奖，是唯一的一个农村小学获二等奖的选手，为我校争得了荣誉，同时，钟国庆老师也获得了优秀指导奖。
2、9月日下午，在德育组和少先队大队部的精心组织下，顺利召开了一次留守儿童会议，对留守儿童特别是女留守儿童进行了比较细致的生活指导和比较贴心的心理辅导。通过召开会议，让留守儿童感受到了学校对他们的关心和呵护。
3、在经过艰苦而漫长的训练后，我校于9月27日上午完成了“南雄市中小学鼓乐队表演比赛”的录制，并在南雄市教育局的安排下，把参赛光碟寄往韶关市教育局参评比。无论成绩如何，学校和五年级各科任教师对少先队大队部工作的大力支持和真诚勉励是我们感激于心的;鼓乐队各选手不怕苦、不怕累、勇于为校拼搏的精神和大队辅导员李海英老师不辞辛苦、用心指导的精神是值得肯定和发扬的。
4、月上旬，在德育组和大队部的精心组织下，顺利开展了一次“美丽教室”评比活动，在各评委平正的评比中，成功评选出了幼儿大班、一(2)班等九间“美丽教室”，为学校开展美化校园、净化心灵的德育工作起到了很好的示范带头作用，同时，也为培养学生集体荣誉感起到了一定的促进作用。
5、月6日下午，在五()班全体师生和德育组叶凤嫒老师的共同努力下，成功开展了一节主题为“我的理想”的主题队会示范课。该班班主任钟国庆老师在忙碌准备南雄市中小学数学“同课异构”的同时，还乐于接受学校德育处安排的主题队会示范课。接到任务后，她积极准备，精心组织学生、指导学生。整节课主题健康有意义、内容安排合理、形式丰富样、主持人训练有、课堂气氛活跃有序，是一节成功而极具示范性作用的队会课。
6、为让广大师生好地了解学校工作，好地宣传学校办学理念，德育处结合学校各部门工作，于月中旬新了学校宣传栏内容。同时，德育处运用宣传栏的宣传作用，对学生进行了爱国教育、感恩教育和法制教育：9月9日进行了“远离毒品，珍爱生命;反对邪教，坚持正义”的法制宣传教育;9月23日进行了“民道德宣传日”宣传教育和“向国旗敬礼”网上签名的爱国宣传教育;月组织了高年级学生观看“一横”感恩教育
视频，进行了感恩宣传教育。德育处还根据不同节日开展主题班会、出版相应内容的黑板报，一系列的活动都收到了良好的宣传教育效果。
7、为有效地达到培养学生良好行为习惯的效果，在德育组组长叶凤嫒老师的辛勤工作下，根据学生的表现制定出了每月行为习惯养成教育方案，并根据学生的表现进行以班为单位的表彰。
8、红领巾广播站是学校不可缺少的重要宣传阵地，为进一步发挥红领巾广播站的作用，在少先队大队部辅导员李海英老师和广播站全体成员的共同努力下，本学期对红领巾广播站进行了全面升级改版，效果显著。
9、为好地调动学生的积极性，提高学生的主人翁意识，德育处对周一至周五大课间前的“天天英语”“美诵读”也进行了一些调整，保留了“天天英语”的正常开展时间，把“美诵读”时间安排在红领巾广播站的播报安排中，并从学生来稿中挑选诵读，用学生的“好榜样推荐”与“好书推荐”来代替了原来的“美诵读”时间，活动开展后，在很大程度上调动了学生的积极性。
、好孩子是夸出来的。期末表彰是对表现好的学生较好的评价方式。本学期学期结束，德育处在各班主任的配合下，通过学生推荐、投票决定、老师把关、值日老师、值日领导、负责老师等方面相结合的方式，表彰了学校级优秀学生有：优秀总值日生5名、优秀广播员5名、校园小作家2名、广播知音8名、优秀舍长7名、优秀管理员4名、内务整理标兵23名、校园小卫士2名、校园小画家名;班级优秀学生有：优秀班干5名、优秀队干4名、优秀学生33名、优秀队员6名、阅读之星6名。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”德育处不但注重活动的熏陶，还注重对学生精神上的陶冶。一直以来，阅览室借阅活动的正常开展，有
效地营造了良好的书香校园氛围，培养了学生的阅读兴趣，陶冶了学生的情操，丰富了学生的课余生活，拓宽了学生的知识面。
四、强学校、家庭联系，形成整体合力
坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访、电访和校讯通的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，有的还进行书面交流，大大地增教育效益。本学期月22日下午，学校还举行了一次全校性的家长会，取得了较好的效果。
五、重视班主任培训，努力提高班级管理水平
为进一步提高班主任的管理水平，提升班主任业务能力，德育处定期召开班主任会议，进行班主任培训和经验交流，还邀请专家和专业人士到我校进行培训。月5日下午，德育处邀请移动司校讯通负责人员刘楚仪刘经理来我校给全校班主任进行了校讯通升级后的使用培训。通过培训后，各班主任都比较积极使用校讯通与家长联系，很好地促进了家校间的沟通。
六、存在的问题和不足及今后设想
、学生管理方面有些工作考虑不够细致，对学生的关爱还不够细心，导致本学期出现“朱定阳事件”、“学生搞破坏，被投诉，要赔偿事件”“期末玩具枪肆意破坏事件”、“住宿生课余时间散漫游荡现象”等等，这些事件的发生
2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和
班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人质。
3、心理辅导课，开展不够正常。
4、教师撰写教育论不够主动。
七、今后工作打算
、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。
3、要正常开展心理辅导课。
4、为好地锻炼学生，提升红领巾广播站的宣传实效性，将开展“小记者在行动”活动。大队部将于下学期开学初，在四至六年级学生中选拔有口才、有胆识、有才、德才兼备的学生当小记者，参与活动，撰写章，报道时事人物，打造全安中心小学德育特色，提升学生养。
222年德育处工作总结篇4一年来，我校德育工作在学校的正确领导下，坚持“以人为本，自主发展”的教育理念，继续贯彻落实中共中央关于进一步强和改进学校德育工作的指示精神，在创新教育和教育创新成为教育改革主旋律的新形势下，我校德育处努力探索德育工作的新思路，不断强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，开拓德育工作的新局面。
一、强德育队伍建设，提高管理水平
德育工作的成败很大程度上取决于是否有一支过得硬的班主任队伍。所以，本年度的德育工作重点之一就是在抓班主任队伍的思想建设和业务水平上下功夫。
为了对班主任的工作进行科学、合理的评价，构建健全的班主任考核评估机制。对班主任的工作进行细化的考核。这些措施的制定和实施，对我校班主任队伍的建设和管理产生积极的影响。利用每月的班主任例会和各种形式的青年教师座谈会，强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事能力，提高班级的管理水平。由于重视对年轻班主任的培养，一批年轻有为的班主任脱颖而出，成为我校德育队伍中的一支生力军。在指导班主任开展班级管理工作的过程中，注意规范的管理和情感的投入相结合。领导经常深入去了解情况，关心班主任的工作、生活，为他们排忧解难。同时注意听取他们对德育工作的意见，不断改进自身的工作。
为了好地挖掘班主任队伍的自身潜力，增进班主任之间的相互
学习，探索新时期班级管理的体会和做法，我处在2月份召开了德育工作专题研讨会。其中，家长会一言堂的做法，让家长们真正有了与班主任、其它家长之间的向交流机会，产生了良好的效应。
二、坚持以人为本的教育思想，强调德育工作的针对性和实效性。
、在学校党支部的指导下，本年度将评价的视野延伸到家庭和社区，力求合理、全面地评价学生，促进学生的全面发展。并在非毕业班中开始试行实施。
2、为了好地开展家校合作，有效地发挥家庭教育的力量。我们通过定期召开家长委员会和部分家长会议以及家长开放日活动等形式，让家长与学校共同探讨学校的发展和学生的教育问题。
3、根据我校问题学生比例较高的生源特点。提出德育工作必须以学生为主体，增强科学性、针对性和实效性，致力于学生的全面发展，为培养学生健全的人格打下扎实的基础。
4、班会课是学校德育的一个重要阵地，主题班会是落实德育教育的重要课程。我们对每个年级主题班会的内容、课时安排有统一要求和规范，但强调要充分发挥学生的积极性和创造性，提倡开展以学生为主体的活动。并鼓励班主任老师在班主任课的设计意念、授课手段、授课模式等方面能有新的突破，提倡有个性，重实效。
5、利用升旗仪式向学生们进行爱国主义及法制安全教育，组织“珍爱生命、崇尚科学、拒绝”的禁毒宣传展，让学生了解的危害，知道珍爱生命。
三、深化道德体验，促进自主发展
我们认为，在落实教育目标的同时，应该让学生在集体活动中自觉地以一种整体的观念直面自身与周围他人的关系，并在这种过程中培养自己的责任心，以适应未来社会的需要，鼓励各年级各班根据实际情况开展形式样的活动。
在一年一度的校运会召开期间，及时地指导班主任对学生进行集体主义教育，培养学生克服困难的勇气和毅力，以及集体的荣誉感。并开展了“校运会精神明班”和“最佳宣传奖”的评比活动。
四、发挥共青团在学校管理工作中的作用
今年学校团支部的工作开展得扎扎实实，规范化和制度化，活动的形式种样，成绩显著。
总之，今后我们会继续强对学生明行为习惯的养成教育和诚教育，树立良好的校风和学风。
222年德育处工作总结篇5德育工作是学校教育的基础工作，同时也是质教育的首要工作，是一个学校的灵魂工作，德育工作的好坏，直接影响到学校的整体工作。二○xx年，我校的德育工作紧紧围绕贯彻落实《农安县关于进一步强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《教育局2xx年德育工作要点》及《德育办室2xx年工作要点》的要求。努力开展工作，现简单总结如下：
一、行为规范示范校建设工作。
我校的行为规范校创建工作，根据县教育局行为规范校创建实施方案及评估细则的要求，我校以强化小学生礼仪常规养成训练及行为习惯养成训练为主线，以落实学生行为规范养成训练“六个一”活动为主要载体，有效促进各项工作的开展，收到良好的效果。各班在开学初就已经制定好了“学生六个一”工作计划，并在工作中按计划的要求，开展工作，各班设立了学生六个一成果角，每个学生把六个一活动成果装在自己的成长档案袋里，在五月末的六个一活动成果展及第三届艺术节活动中，取得较好的成绩。
本年度，学校利用晨会、班团队会时间对学生进行礼仪、行为教育，要学懂学会，并且会用。并且各校要以训练为主，强监督检查(每周一次)有记录，要树立典型班，先进个人。学期末，中心校要进行检查、抽测。检查结果记入各校总分。继续运行星级班级管理评价，各班每周的团队检查结果，做为班级星级管理评价的依据，按星级评价，期末汇总，算出各老师的班级管理星级分。记入老师的班级管理星级考评分。
2、建立、健全各项规章制度。
本年度，学校强德育制度建设，促进德育工作的制度化、经常化。建立、健全各项规章制度，(升、降国旗制度;主题班团队会制度;家长会制度;家访制度等等。使各项工作有制度保障，有序的开展。
3、校园化建设工作。
我校的校园化建设，根据县教育局校园化示范建设实施方案及评估细则的要求，
4、大力强德育队伍建设，提高德育人员的业务质。
根据县德育工作要点的要求开展班主任队伍建设“六个一工程”：每月研究一个教育个案;每月开展一次主题教育活动;每季度召开一次家长会;每学期读一本教育专著或研究一种教育思想;每学期和学生进行一次面对面的心灵的交流与沟通;每学期为每一名学生写出一则激励性、针对性较强的评语。
5、强课堂教学中德育教育，以及心理健康教育，强化德育的质量和效果。
根据县委《关于进一步强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《农安县中小学心理健康教育实施意见》的要求，进一步强课堂教学中德育教育，把学科教学与德育渗透有机地结合起来，并且扎实有效地开展心理健康教育工作，上好心理健康教育课，使学生掌握必要的心理健康知识，及时了解把握学生的思想动向和心理变化，给学生提供心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及教师的心理困惑。强化德育的质量和效果。
6、强校园化建设，进一步营造良好的德育氛围。
本学年，以班级化建设为基点，以校风、学风和班风建设为核心，以促进形成学校特色的校园化为目标，大力强校园环境建设、化制度建设、化活动建设，形成体现学校办学理念和精神，凝聚师生情感的校园化。
实行值周班级和班级干部轮换制，让每个学生都参与班级和学校管理，提高学生的自主管理能力，实现学生的主动发展，自主发展，搞好班级布置，增强班级的化气息和氛围，通过学生办班报、手抄报，出黑板报、墙报，等种方式，活跃和丰富班级化生活，引导学生、教师积极主动参与校园化建设。
7、进一步提高学生的基本质，深入开展“六个一”活动。
每天正楷书写一百个字、每周写一篇周记;每学期读一本好书;每名学生有一条自己的人生格言;每天搞一次一分钟记忆力和注意力训练或竞赛;每学期向学校提一条合理化建议。
本学期，各校要做好“六个一”活动计划，做好“六个一”活动记录，期末有总结。除此之外，各校也可以开创性的开展“六个一”活动，如，每天帮父母做一件力所能及的家务;每天课前进行一分钟演讲;每天记一句名言警句;每天跟父母交流一次;……。各要要把“六个一”活动具体化，并落实到各学科的教学中，融入到学校开展的各种活动中。
每天一分钟记忆力和注意力训练或竞赛的内容全镇统一为新课程标准要求必背的古诗7首。五月下旬进行学生必背的古诗比赛活动。(活动方案另发)望各校准备好。
其他项目，各班级根据自己班级的实际情况，做相应的调整，自己规定本班的其他五个一活动，并且在学期初上报到少先队，各班的六个一活动成果，自己班级设立六个一活动角，所有成果自己保留，以备中心校检查。(中心校检查，每学期两次或两次以上，其检查结果，做为老师评价的依据。)
8、强电影系列化教育活动。
本学期继续强电影系列化教育活动，各校要组织好两次电影系列化教育活动，有计划、方案总结。并且组织好电影观后感的写作，要求各校要组织电影观后感征评选活动，每校评选出篇好的作品，六月末上交到中心校，参全镇评选，对于选出的作品推荐到县里评选，所获奖项，作为分项目，记入教师考核总分。
9、扶贫工作，继续开展好“万名教师访万家、万名教师帮万生”活动。
各校要建立“贫困生”和“学困生”帮扶制，关注每一名在学习上和在生活上有困难的学生，建立“双困生”档案，组建同伴互助小组，开展师生一帮一和经常性家访活动。每学期对所有在校生家访一次，对“双困生”至少家访2次，对“贫困生”要由饸人负责协调，确保救助到。(师生一帮一名单另发)
以上即为本年度德育工作计划，希望在执行的过程中，能够得到各位教师及领导的大力支持与帮助，把德育工作切实做好。同时，在制定计划的过程中，也可能存在着不足之处，希望在执行的过程中，各位教师及领导能够及时的提出宝贵意见以便在工作能够及时的纠正，使学校大队部的工作能够开展得好。
222年德育处工作总结篇6一、让校园成为孩子们活动的乐园
——校园化对德育的渗透作用
校园化是除了课堂教学之外与学生学习、生活息息相关的一种化氛围。它无时不在、无处不在，贯穿于学校教育的整个过程，弥散在校园的每一个角落。使学生在不知不觉中接受它的影响和熏陶，不断规范自己的行为，陶冶自身情操。也在潜移默化的过程中不断地增进师生间的情感，促进学生的心理健康发展。恩格斯也说过：环境造就人。因此，我们鲈乡实验小学就从校园化环境的建设着手，充分发挥其育人功能，强化对学生的日常行为规范教育。让学校的德育景点对学生提出做一名学生的基本要求。
这要从我们学校的三尊校园雕塑、开展的三项常规教育活动谈起。
每年有新生入学，我们都要求班主任带领学生到综合楼前的雕塑和花坛走走、看看、讲讲2xx年德育工作总结2xx年德育工作总结。雕塑是一名老师和两名学生，歌颂的是师爱满天下、师生共同发展的意思，下面的花坛外形是一个方形、一个圆形，显而易见其寓意就是“没有规矩不成方圆”。我们的老师也总是在这样的环境下对学生提出一些要求：做为一名鲈小的学生应该做些什么事，不应该做什么事。把我们学校对学生提出的十项在校一日常规要求贯彻下去，并进行行之有效的行为规范教育。
第二尊雕塑坐落在教学楼的花坛中。一本书、一支笔，体现的是陶行知先生“读书做人”的教育思想，也正是我校的校风所在在每一届鲈小的毕业生离开母校时，我们总不忘让他们再看看雕塑，写一篇“我看校风读书做人”的征，让毕业生把“读书做人”作为一种毕生的追求延伸到自己以后的人生中去。
另一尊雕塑就是一进校门就映入眼帘的现代彩雕，主题是“人与自然的和谐发展”。它较夸张和抽象的造型使人联想到海浪、星空、月亮、小鸟……让我们的学生产生了很的创意，环保的意识也逐渐增强，环保主题教育由此开始。
校门进来的通道两旁摆放的是十五位中外艺术家的头像雕塑，使我校的艺术氛围日趋浓厚。另外，“孔雀园”中四只孔雀的安家落户吸引了两千名学生的眼睛，从初中部到小学部的低年级学生，都争着要报名入“孔雀园值日小组”，并且搜集了很关于孔雀生活习性的资料，争着要成为一名“孔雀饲养员”。这难道不比上课时强调几十次“要爱护动物、要保护环境”有用的吗?
校园里的每一块草坪都具体落实到班级去养护，学生在里面嬉戏、游戏的同时也能注意到爱护花草树木，唤起他们对大自然的热爱，看到校园是如此洁净，也能在草地上的摸打滚爬中自觉地做好校园“环保小卫士”的工作。
那就不必去说每幢楼的每块墙壁上的那些名言警句了，它总是时刻激励着学生不断地思索和进龋
二、让艺术搭建孩子们创造的舞台
——艺术教育对德育的陶冶作用
我校就是本着“环境中的艺术，艺术中的环境”的理念，投入资金几万元，在校门口增了几个上面提到的校园新景点，这些景点的设计正好和住宿部边上的一排学生艺术作品展览橱窗相映成辉，使我校的艺术氛围日趋浓厚
2xx年德育工作总结工作总结。
我们是国家教育部挂牌的农村艺术教育实验学校，因此，在我们的橱窗、板报、新荷画廊延伸至餐厅画廊里都能展示出师生艺术才能的发展轨迹，也能体现出艺术教育的成果，培养学生的审美情趣。
我校在创造良好的校园化艺术环境硬件设施的同时，还利用学校广播、校园电视播放每周的“班级艺术节目”、“校园新闻”和校园音乐，积极营造健康高雅的学校化艺术氛围。
特别值得一提的就是我们的新荷电视台。学校配有一名老师负责编辑和监制，所有节目全部由学生自己采集、自编自导。栏目包含(2xx年通讯分场工作总结)有每周一星、校园新闻等，当然最受欢迎的要数各班的艺术节目展播了。每周安排两个中午各十五分钟时间集体收
222年德育处工作总结篇7我校在努力提高教学质量的同时，高度重视学校的德育教育工作，努力形成自己的特色。
一、建立健全组织网络，狠抓德育队伍建设。
为了有效地挖掘和整合学校德育工作力量，形成全员育人的“大德育”体系，在学校内部，我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，把政教处、团委、年级组、班主任、生活辅导员等力量整合于领导小组中，并明确内部成员分工，使他们人人有事、有权、有责。同时借助社会力量，充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效载体，把“校长室——政教处——班主任——学生——家长”这一德育管理链和“学校——家庭——社会”三方力量有机结合，形成了德育教育的发散网络。
二、变少数教师参与为全员参与，完善各项规章制度，努力细化德育教育的过程。
以往我校一直把教学放在各项工作首位，教学是各项工作的重中之重，因此部分教师狠抓教学质量，而放松了对学生思想转化教育，有时甚至认为德育教育是“空对空”，没什么作用。德育教育的重担只落在政教处和班主任身上。扭转教师思想认识，树立全员意识是摆在我校德育教育门前的一道坎。
通过召开全校教师大会，学习新课程标准，学习上级教育部门有关件，结合最近几年学校实际，全体教师统一了思想，深刻认识到单靠少数教师是完不成德育教育这一重任的，必须大家同心同德。如今我校教师人人行动起来，以昂扬的斗志积极投身于德育教育。
在统一全校教师的思想后，由政教处牵头完善各项规章制度，如：《学生一日常规》、《学生请假制度》、《住校生管理制度》等，这些制度的建立健全，有助于学生有章可循，有助于教师有针对性开展工作。
德育教育最难坚持就是如何在日常中开展看似琐碎的一些工作。落实到具体就是如何细化德育教育。在这点上，我们采取了下列措施：
.德育教育活动有计划，有记录，有总结。
无论是班主任还是任课教师，在活动前都要制定计划。在活动过程中要有详细的记录，以备查询。活动结束后有总结，以便指导下一次活动。《班主任找学生谈话记录》、《学困生辅导记录》、《心理健康咨询记录》等记录册记录详细、具体，能从中发现一些问题，找出解决问题的方案。
2.在细处体现德育教育的人关怀。
德育教育不能“假、大、空”，而要“真、细、实”。无论是在寒冬还是酷暑，我校值班室始终由党员、中层干部轮流值班，遇到学生突发疾病，教师总是随叫随到，有时还在深半夜护送学生上医院。这点点滴滴，无不体现了教师对学生的关怀。
三、尊重学生人格尊严，创新德育教育方式
传统德育教育教育手段单一，缺乏生动性和新颖性，学生普遍不感兴趣，之在教育过程中，教师面对那些“屡教不改”、“冥顽不化”的学生难会气上心头，来几句冷嘲热讽，这样只能伤害学生人格尊严，激化师生矛盾。所以我们在日常的德育教育过程中，不断吸取其他学校的经验，形成自己的一些特色，具体表现在：
.构建平等、民主、和谐的师生观，努力营造和谐融洽(学校德育工作总结2xx)的师生情感。
通过组织全校教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》，并结合新课程开展实际，以教研组为单位展开大讨论，广大教师深刻认识到自己思想认识的片面性和局限性，认识到自己的教育理念远远没有达到新课程的要求。于是一个旨在改进师生紧张对立关系，建立和谐融洽的新型师生情感的想法诞生了并很快付诸实践。在这个活动中，我校教师切切实实的放下架子，走近学生，走进学生的内心，努力收起自己以往那种“恨铁不成钢”的心理。有一位教育家曾说过，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。的确爱别人的孩子不容易，但我校教师努力迈出了第一步，大家以实际行动来响应学校的召，每一位任课教师联系班级中的一位“问题”学生，常年累月、深入细致地开展学生的思想教育。
目前我校师生关系较过去有极大的改观，平等、民主、和谐的师生情感正在努力形成并不断深化。
2.革新德育教育模式，变僵化、枯燥的理性说教为生动、可观的感性教育。
传统的德育教育手段单一，形式大为集体教育或单人教育两种，以教师口头宣讲、学生侧耳聆听为主，偶尔配以图片辅助教育。这些口头教育缺乏生动感人的形象，不适合青少年学生的心理接受特点。学生普遍不感兴趣，认为德育教育是套在自己头上的“紧箍咒”，只会束缚自己的自由，哪会感什么兴趣呢?特别是在处理学生的事情上，现在的学生是独生子女，他们在家里都是小皇帝，学生的心态都是以我为中心的，很难处理，你说他他说某某不是也一样，只会强调客观因，不找自己的主观因
认识到这些后，我校在德育教育的方式上也采取了一些改进，主要表现为：以社团建设为契机，通过组建一系列的学生社团，把志趣相同的学生团结在一起，开展各种丰富彩的活动，在活动中有意识的安排各种德育教育内容，让学生在活动中自觉或不自觉地接受德育教育，从而达到预期目的。
当然，我校德育教育过程中也存在诸不足，如外出务工家长太，无暇顾及子女的教育。缺乏有效的监督，学生在校外表现还不尽人意，家校联系工作仍有待强。如何让家校形成合力共同开展德育教育，是我们下一个阶段的目标。极个别学生的自律性不强，受社会不良风气影响较深，认识错误、转化思想都很困难，需要学校、教师不懈努力。这些都有待于我们在以后的工作中不断改进。
222年德育处工作总结篇8德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。本学期德育在田旭林的带领下，结合我校实际，努力强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：
一、狠抓学生常规管理，强养成教育。
养成教育是学校德育工作的基础，我们以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，严格执行《立诚中学学生行为奖惩条例》，以班级量化考核为具体抓手，每月一个工作中心，每天一个检查重点，逐步强化。并且通过检查、监督、通报、反馈等手段既注重检查结果，注重教育过程。
我们制定了班级量化管理细则，对学生一日常规提出明确要求，各班级利用班会认真学习贯彻落实，同时德育处对值日工作进行改革，制定了严密的值周管理细则，德育处所有人员每两人一岗流动检查，实行岗位负责制。各值日人员同心协力，检查正，管理透明，发现问题及时向班主任反馈，从而过细过实地抓好过程管理，切实发挥德育值日组管理职能。学校常规管理呈现出一派喜人的态势，校园整洁有序，无一卫生死角，深受社会好评。
二、礼仪教育想点子，成效显著
我校持续开展礼仪教育，逐渐收到成效。在我校积极开展礼仪教育以来，全校师生员工综合质不断提高，拾金不昧的现象不断涌现。
()注重宣传和落实。
为了好贯彻礼仪教育，德育处带领全校师生群策群力，想尽心思，通过种形式在全校范围内营造礼仪空间。真正做到：入目，到处可见礼仪提示;入耳，到处听到礼仪教育的声音;入心，礼仪教育要促动每个人的心灵;入魂，把礼仪教育溶化在血液中落实在行动上。德育处不但通过电子荧屏标语、国旗下的讲话、班会等种形式大力宣传礼仪教育，而且还派专人细化礼仪教育知识，整理相关字料分期发放到各班级，组织各班通过班谈、板报等形式强宣传、教育、规范和落实。并且组织老师们编写了礼仪教育校本课程，通过
这些工作让全体学生“知礼”，了解礼仪，学会遵守相关礼仪规范。
(2)颁布《立诚中学礼仪之星评选方案》，筹建班级礼仪教育推行小组。
德育处暨《立诚中学礼仪之星评选方案》颁布并实施后，又积极筹划和协助各班建立明礼仪推行小组。目前各班礼仪小组人员已经确定，下一步这些成员将配合学校做好礼仪教育工作，并积极策划组织富有班级特色的礼仪教育活动。
三、高度重视各类德育实践活动，影响深远。
()环保志愿者活动异彩分呈，注重实效。
开学以来，山西省运城中学在全校范围内掀起了环保志愿者活动。活动中各班志愿者披挂条幅，深入校园，义务拾检校园垃圾，制止边走边吃、随手乱扔食品袋等行为，向同学们宣传环保理念，倡议大家从自身做起，积极维护洁净的校园环境。此外各班老师始终与学生一起，共同组织，共同参与，既收到宣传教育的效果，又锻炼了学生能力，还拉近了师生感情。校内环保志愿者活动圆满结束后，我们精选各班环保志愿者标兵共计7名，并与区环保局联手组织这些同学深入本地著名旅游景点五老峰景区宣传环保。
(2)毕业典礼活动，场面感人，激人奋进。
德育处本学期初，就开始研究部署2__界学生毕业典礼工作，为了该活动举办成功，德育处全体同志群策群力，经常班点反复研究相关程序和细节。5月3日，2__届学生毕业典礼在学校运动场隆重举行，效果良好。该活动秉承德育处礼仪教育这一德育阵地，充分发挥典礼、仪式的教育功能，重在进一步强化学生对自我、对校、对家、对社会的责任意识，形成积极向上的情感态度，为学生迈向人生新的历程鼓劲、油。
(3)后进生帮扶活动持续有效，引起震撼。
我们高度重视后进生帮扶活动，通过好朋友计划以及导师帮扶责任制等种措施切实帮助他们纠正不足，健康成长。
四、弘扬师德，树立典型，强班主任队伍建设。
为了激发广大教师的工作热情，我们定期推介优秀班主任，将他们的典型事迹通过电视形式向大家展示，生动的事例充分调动了广大教职工的工作热情，使大家学有方向，赶有目标，形成你追我赶的良好工作局面。
在工作中，我们还利用德育工作渠道，积极努力，方联系为学生成，教师成名拓展渠道。
此外还注重强班主任培训，提高班主任质。本学期我们分别召开了各年级班主任培训会，交流会，定期召开班主任工作总结会，使一批工作敬业，富有创意的班主任受到学校开表扬，为班主任水平的提高，奠定了良好基础。针对科班特点，我们还召开了科班主任工作研讨会议，所有科班主任积极总结经验、分析现状、发现问题、共商策略。
